Développement cérébral et plasticité Flashcards
Pourquoi compare-t-on le développement cérébral à une danse?
C’est un processus chorégraphier.
Quels sont les 2 processus à l’oeuvre dans le développement du cerveau?
Processus d’addition (neurogénèse, arborisation dendritique, myélinisation)
Processus d’élimination (apoptose/élagage)
Décrire les périodes critiques et périodes sensibles.
Périodes critiques : présence ou absence d’expériences ou expositions importantes entraîne des changements irréversibles dans le circuit cérébral.
Périodes sensibles : intervalles de développement lors desquelles le cerveau est particulièrement réceptif à des expériences données.
Étapes du développement du cerveau à partir de la conception? (9)
Neurulation Neurogénèse Migration Agrégation Différenciation Synaptogénèse Apoptose et élagage Gliogénèse Myélinisation
Pendant la neurulation l’ectoderme se replie pour former le tube neural. Qu’est-ce que l’ectoderme et le mésoderme?
Ectoderme : système nerveux central et la peau
Mésoderme : recouvre le SNC (méninges, vertèbres, crâne)
Que se passe-t-il pendant le neurogénèse?
Production (prolifération) de cellules nerveuses une fois que le tube neural est formé.
Quand débute la migration des cellules nerveuses vers leur localisation permanente?
environ 6 semaine post-conception
Agrégation?
Neurones établissent une adhésion entre eux et s’alignent par rapport aux autres neurones pour former une masse ou une couche cellulaire.
Différenciation?
Développement du corps cellulaire (axones et dendrites)
Processus d’arborisation
Quand est-ce que le processus d’arborisation cellulaire atteint son “pic”? Pourquoi?
Entre la naissance et 18 mois
Nouveauté de l’environnement stimule l’arborisation
Pendant la différenciation, les dendrites envoient des microfilaments pour établir des connexions avec les autres neurones. Comment se nomme ce phénomène?
Chimiosensibilité
Pendant la synaptogénèse, il y a création des synapses. Quand connait-on un “pic” de cette production?
“Pic” de connexionx avant la naissance
Augmentation de la densité synaptique en parallèle avec l’émergence des fonctions cognitives (ex. apprendre à parler = plus de synapse dans l’aire du langage)
Pendant la synaptogénèse, il se produit le processus d’élagage. Décrire l’élagage et son but?
Élimination des connexions faiblement renforcées ou redondantes.
But : efficacité et optimisation neuronale
La synaptogénèse et l’élagage se produit à des rythmes et moments différents selon l’aire cérébrale. Décrire ces processus pour le cortex visuel et frontal.
Cortex visuel : synaptogénèse atteint son apogée vers 8 moi de vie et l’élagage débute et se poursuit jusqu’à 3 ans
Cortex frontal : pic de densité dendritique et synaptique est atteint lors de la petite enfance et l’élagage se poursuit jusqu’à l’adolescence / jeune adulte.
Quels sont les fonctions de la myélinisation?
- Augmenter la vitesse de transmission de l’info
- Régulation du métabolisme neuronal
- Contribue à la barrière hémato-encéphalique
La myélinisation des structures se fait dans quelle séquence?
- Proximal avant distal
- Aires sensorielles avant motrices
- Aires primaires avant associatives
- Régions postérieures avant antérieures
Structures :
- Moelle épinière
- Bulbe rachidien
- Pont cérébral
- Mésencéphale
- Diencéphale
- Télencéphale : cortex pariétal et frontal en dernier
Vrai ou Faux?
Le cerveau et la colonne vertébrale se développent de bas en haut.
Faux.
Le cerveau se développe “neck up”
La colonne se développe “neck down”
Décrire les fonctions des zones primaires, secondaires et tertiaire? Quand terminent-elles leur développement?
Zones primaires : spécifique à une modalité»_space; complètement fonctionnelles à la fin de la 1ère année de vie
Zones secondaires : Intégration de l’information en provenance des aires spécifiques à une modalités en une compréhension perceptuelle intégrée»_space; fonctionnelle au cours des 5 premières années de vie
Zones tertiaires : aires associatives (jonctions pariétaux, temporaux et occipitaux, cortex préfrontal, connexions cortico-sous-corticales)»_space; début entre 5 et 8 ans
Développement du cerveau pendant le premier trimestre (conception - 14 semaines)?
- Tube neural (vers 3 à 4 semaine après la conception)
- Presque tous les neurones sont générés
- Migration, agrégation et différentiation cellulaire
- Tronc cérébral
Développement cérébral pendant le deuxième trimestre (15e - 28e semaine)?
- le “filage” de base est en place
- Corps calleux
- Début du processus d’élagage
- Début de l’activité motrice du bébé
Développement cérébral pendant le 3e trimestre (29e semaine - naissance)?
- Connexions réciproques entre les zones primaires et aires corticales
- Début du processus de myélinisation
- Voie thalamo-corticale complétée
Qu’est-ce que le système visuel est capable de percevoir à la naissance?
Réceptivité pour les caractéristiques visuelles telles que le mouvement et l’orientation. (pas de couleur, embrouiller)
Vrai ou Faux?
Les aires corticales telles que l’aire somatosensorielle et l’aire motrice ont la même configuration topographique chez l’adulte et le bébé naissant?
Vrai
Que se passe-t-il lorsqu’il y a une erreur dans le développement du tube neural antérieur et postérieur?
Antérieur : Anencéphalie (partie manquante du cerveau et colonne)»_space; mort à la naissance
Postérieur : Spina bifida
Pourquoi le condition de spina bifida est moins fréquente de nos jours?
Mère prend des suppléments d’acide folique
3 formes de spina bifida?
Spina bifida occulta : ouverture anormale d’une zone de la colonne vertébrale
Méningocèle : sac de LCR dans le dos au niveau de l’ouverture, la moelle n’est pas affectée
Myéloméningocèle : méninges et moelle épinière sont forcés à travers l’ouverture. Plusieurs complications en liens (problèmes moteurs et sensibles ; 80% ont hydroencéphalie ; souvent malformation des Chiari type 2 (tronc trop bas) ; autres problèmes de santé ; TDAH)
? : les deux hémisphères du cerveau ne se différencient pas.
Comment cela se présente?
Holoprosencéphalie
Anomalies des structures médians du visage (fente labiale ou palatine)
Quel erreur de développement est associé au stade de neurogénèse et prolifération? Décrire.
Microcéphalie
- Circonférence de la tête est 2 écarts types en dessous de la moyenne d’âge.
- Division cellulaire a cesser trop tôt
- Associée à des facultés intellectuelles affaiblies (souvent)
Quels sont les 3 désordres développemental associé à la migration cellulaire?
- Lissencéphalie : malformation des gyrus et épaississement du cortex (désordre de migration dans les semaines 11 à 13)
- Schizencéphalie : fentes anormales dans le cortex (8 semaines post-conception)
- Dysplasie corticale : ensemble de malformations dans le développement du cortex (associée à l’épilepsie de type pharmaco-résistante»_space; trouve souvent malformation après ce diagnostic)
Effets souvent associé aux désordres de migration?
- Difficulté en lien avec l’alimentation
- Retard de croissance
- Trouble neuromoteur / faible tonus musculaire
- Épilepsie
- Défficience intellectuelle ou capacités affaiblies / difficultés d’apprentissage
Effets d’une perturbation du processus de myélinisation?
- Réduction de la vitesse de traitement de l’information et du temps de réaction
- Atteintes des capacités attentionnelles
- Atteintes des fonctions intellectuelles (mais pas de déficience)
- Sclérose en plaque en lien avec atteinte de la matière blanche
Plasticité cérébrale?
Capacité intrinsèque et dynamique du système nerveux central à subir une maturation, à changer structurellement et fonctionnellement en réponse à l’expérience, et à s’adapter suite à une blessure.
On a longtemps cru que le cerveau des enfants étaient plus ‘plastique’ que ceux des adultes. Quelles études avançaient cette idée?
1) Langage : suite à l’hémisphéréctomie, enfants réorganise mieux les réseaux langagier que l’adulte
2) Étude de Margaret Kennard : lésion unilatérale au cortex moteur donne déficit moins sévère chez singe enfant qu’adulte
Théorie de la plasticité?
Le enfants ont une plus grandes capacité à compenser et s’adapter à une blessure au cerveau (plus ‘plastique’).
*Cerveau est moins latéralisé
Théorie de vulnérabilité précoce?
Le jeune cerveau est plus sensible aux atteintes cérébrales, surtout s’il est endommagée lors d’un stade critique du développement cognitif.
Atteinte diffuse > atteinte focale (comme étudiait Kennard)
Différents stades de prématuré?
37 semaines = à terme
- Prématuré : 33-36 semaine de gestation
- Grand prématuré : 29-32 semaines
- Très grand prématuré : avant 28 semaines
23 semaines = seuil de viabilité (à 22 semaines, pas d’intervention médicale, mais peut quand même survivre)
*le poids gestationnel est aussi une variable importante
Vrai ou faux?
Les enfants prématurés présentent toujours des déficits à long terme par rapport à la norme.
Faux.
Selon les études, 24-31% des enfants prématurés ont un développement normal.
Quelles variables ont un impacts sur la capacité d’adaptation d’un enfant à une blessure cérébrale?
- Âge : relation complexe, mais blessure avant 2 ans donne blessure plus graves en général
- Type de blessure : focale moins grave que diffuse
- Autres complications médicales (ex. anopsie)
- Fonctionnement pré-morbide
- Conséquences secondaires à la blessure initiale (ex. AVC entraine aussi crises épileptiques)
- Facteurs environnementaux (ex. trauma complexe)
- Facteurs génétiques
- Potentiel inné ? Réserve neuronale ou meilleure capacité compensatoire?
Effets d’encombrement (Crowding effect)?
Fonctions cognitives prises en charge par les tissus cérébraux endommagés vont se relocaliser dans les tissus cérébraux qui deviennent ‘surpeuplés’.
=affaiblissement général des habiletés cognitives
