développement affectif chapitre : 4

Question 1

Quel est la relation d’objet dans la période de 4-5-6 ans ?

Answer 1

d’égale valeurs mais dans la différence. on respecte la différence (les génitales)

Question 2

quel est le conflit centrale dans la période 4-5-6 ans ?

Answer 2

le complexe dédible (l’enfant veut brisé le triangle)
positive pour un garçon : capté l’attention de la mère
négative pour un garçon : capté l’attention du père

Question 3

comment se manifeste la curiosité sexuel durant cette période (4-6ans) ?

Answer 3

par l’exploration du corps, masturbation, jeux sexuels.

Question 4

comment réagir si on voit les enfants qui s’explore ?

Answer 4

reconnaitre le désir
valider le désir
montrer la voit
recadrer la situation
signifier qu’il s’agit d’un comportement du domaine privé

Question 5

Avec la «triangulation» bien négociée, l’enfant apprend quoi ?

Answer 5

relations intime entre les gens qu’on fait pas partie

on est pas la personne préférer ou choisi tout le temps

la personne peut aimer quelqu’un d’autre

elle prépare a des relation complexe dans la vie

Question 6

un triangle peut il être bien même si il y a monoparentalité ?

Answer 6

oui

Question 7

comment les parents séparer pourrait nuire au triangle ?

Answer 7

les parents essaye de toujours être les meilleurs et d’accorder pleins de privilèges ce qui crée des enfants état-limite qui ne save pas le mot non.

Question 8

Qu’est ce que la sublimation ?

Answer 8

prendre l’énergie que l’on aurait mis dans la sexualité dans d’autre chose non sexuel comme les apprentissage scolaire.

Question 9

Qu’est se que le refoulement

Answer 9

être hors du champ de conscience

Question 10

Qu’est ce que la pseudolatence ?

Answer 10

ils ont l’âge qui devrait être associé à une véritable «latence», mais n’en ont pas les acquis. ils ne sont pas disponible pour les apprentissages scolaire. il y a un retard.

Question 11

De quoi a lair un enfant aillant une structure névrotique ?

Answer 11

• pas d’idéalisation de soi
• ont est un être limité mais suffisamment valable
• chercher a faire des relations d’égal à égal
• considère sont impact sur autrui
• bonne introspection
• capacité de se contenir fait rarement défaut
• dispose de grandes habilité d’adaptation

Question 12

Qu’est ce qui est le coté négatif d’être névrotique

Answer 12

on endure des relations malsaine puisqu’on essaye de données des chances ont a trop d’empathie on a un plaisir d’aider etc.

Question 13

vrai ou faux : La masturbation en public peut être gênante auprès des parents mais est considérer normale.

Answer 13

faux : signe d’une problématique

Question 14

qu’elle caractéristique fait qu’une masturbation est considérer comme normale ?

Answer 14

lors qu’elle est discrète (privée), que l’on ne voit pas

Question 15

la masturbation en public peut être signe de quels problématiques ?

Answer 15

• encadrement défaillant dans le système familial
• événements ayant entraîné une surexcitation sexuelle
• état d’insécurité/angoisse chez l’enfant combattu par une masturbation compulsive
• etc.

Question 16

Qu’est ce que la triangulation ?

Answer 16

référant aux enjeux relationnels liés à une situation à trois protagonistes. Le «triangle» mère, père, enfant

Question 17

vrai ou faux : L’enfant doit se sentir «exclu» de la relation amoureuse entre ses parents.

Answer 17

vrai

Question 18

quels sont les 3 lois transmit à l’enfant concernant la sexualité humaine

Answer 18

• pas de réalisations sexuelles quand on est enfant
• pas de réalisations sexuelles entre un grand et un petit
• pas de réalisations sexuelles entre les membres d’une même famille

Question 19

Qu’est ce qui entraînent une diminution de l’excitation et de l’angoisse associée ( accalmie pulsionnelle)

Answer 19

l’encadrement des pulsions sexuelles par les parents permet à l’enfant de développer le mécanisme de refoulement, de tolérer un délai de gratification, de tolérer des règles, de développer l’angoisse de faute / culpabilité, d’accepter des satisfactions substitutives et de créer une motivation au projet de “devenir grand”

Question 20

à l’age de scolarisation, quelles sont les caractéristiques de l’enfant qui a un bon développement ?

Answer 20

• aient cesser les turbulence pulsionnelle
• a l’angoisse de faute
• respecte les règles sociales sans contestation
• a un intérêt pour apprendre
• capacité de faire des substitutions

Question 21

que peut on observer chez les enfants en pseudo-latence

Answer 21

une turbulence pulsionnelle, une agitation motrice
de l’impulsivité
l’incapacité à accepter des règles collectives

Question 22

les enfants qui sont en pseudo-latence sont souvent de quel structure de personnalité ?

Answer 22

état-limite

Question 23

vrai ou faux : L’angoisse de faute est un acquis qui propulse les habiletés sociales

Answer 23

vrai

Question 24

comment est ressentit l’angoisse de faute ?

Answer 24

accepter de faire siennes des règles «communes»

ressentir le malaise «interne» pour avoir transgressé des règles humaines «collectives»

Question 25

Quelles sont les moyens utilisés par le sujet «névrotique» pour gérer son monde intérieur et ses relations aux autres ?

Answer 25

le refoulement
le déplacement
la négation
la formation réactionnelle
intellectualisation, rationalisation

Question 26

qu’est ce que le refoulement ? (mécanisme de défense névrotique)

Answer 26

il s’agit de mettre hors du champ de conscience

Question 27

qu’est ce que le déplacement (mécanisme de défense névrotique)

Answer 27

ressentir/exprimer un sentiment/désir envers un objet différent de celui qu’il vise originellement
(mettre sa colère sur quelqu’un de pas rapport)

Question 28

Qu’est ce que la négation (mécanisme de défense névrotique)

Answer 28

nier un éprouvé interne

Question 29

Quest ce que la formation réactionnelle ? (mécanisme de défense névrotique)

Answer 29

transforment la colère en son «contraire»
ex: faire du ménage

Question 30

Qu’est ce que l’intellectualisation, rationalisation ? (mécanisme de défense névrotique)

Answer 30

ressources intellectuelles pour gérer l’émotion

Question 31

les névrotiques possède une représentation de soi comme étant …

Answer 31

un «être limité, mais suffisamment valable»

Question 32

les névrotiques possède une représentation des objets de relations comme étant …

Answer 32

des «être limités, mais suffisamment valables» (il n’y a pas d’idéalisation des autres, ni de dévalorisation marquée)

Question 33

quels sont les manifestations du fonctionnement névrotique décompensé ?

Answer 33

-montre la plupart du temps une symptomatologie anxio-dépressive tout en demeurant passablement fonctionnel

-démontre une capacité d’introspection spontanée

-évolue rapidement en relation d’aide

Question 34

L’enfant de structure névrotique ne demeure pas «gentil» et «docile», lorsqu’il est souffrant intérieurement

Answer 34

faux , demeure souvent «gentil» et «docile».