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PSY1042- Développement cognitif et l'apprentissage chez l'enfant > Dev perceptif > Flashcards

Dev perceptif Flashcards

1
Q

Vrai ou faux : 1/4 de la surface du cortex est destiné au tx de la vision

A

Vrai

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Q

Qui a dit la phrase : «blooming, buzzing confusion»?

A

William James

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Q

Que signifie la phrase « blooming, buzzing confusion » de William James?

A

Que les bébés étaient dans un endroit chaud, sécuritaire et qu’ils arrivent soudainement dans un monde où il y a ++ stimulation sans être bien équipé

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4
Q

Vrai ou faux: Les cônes et les bâtonnets sont présents mais non fonctionnels à la naissance

A

Faux : Présents et fonctionnels

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5
Q

Quel est le rôle des bâtonnets et des cônes?

A

Cônes : - sensible à la stimulation, mais ont une fenêtre de photosensibilité plus restreinte sur la longueur d’onde de la lumière (permet vision en couleur)
Bâtonnets: + sensible à la stimulation, mais moins précis p/r type de stimulation (Pas vision en couleur)

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6
Q

Qui suis-je? Réflexe de se retourner vers un bruit

A

Réflexe d’orientation

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7
Q

Quelle partie de la rétine qui permet la vision en couleur et en haute définition?

A

Fovéa qui contient les cônes

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8
Q

Vrai ou faux: Les fibres du nerf optique se myélinise rapidement durant les 4 premiers mois

A

Vrai

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9
Q

Quand se termine la myélinisation des fibres du nerf optique?

A

Vers 2 ans

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10
Q

Vrai ou faux : Le nombre de cellules corticales en V1 n’est pas constant de la 28e semaine de grosses jusqu’à 70 ans

A

Faux : Constant

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11
Q

Vrai ou faux: La stimulation est essentiel au développement

A

Vrai

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12
Q

Pourquoi la stimulation est essentiel au développement?

A

Absence de stimulation = perte de fonctionnalité associé à des pertes du tissus neuronale qui normalement aurait participé à ce tx d’info-là

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13
Q

Pourquoi le cerveau de l’être humain est plié?

A

Moyen adaptatif pour pouvoir contenir tous les neurones qui se développe.

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14
Q

Quels sont les rôles de neurones?

A

Recevoir l’information et la transmettre aux autres neurones

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15
Q

Quelles sont les structures devant continuer leurs développement après la naissance (pour la vision)?

A
  • Cellules ganglionnaires rétiniennes
  • Corps genouillé latéral
  • Colliculus supérieur
  • Cortex strié (V1)
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16
Q

Chez l’humain, le nombre de connections en
V1 croît continuellement jusqu’à ___ mois après
la naissance, puis diminue de façon stable le
reste de la vie

A

9

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17
Q

Quels sont les mesures pour étudier la vision chez le bébé? + exemples

A
  • Mesures passives : Potentiels visuellement évoqués (PVÉs)
  • Mesures actives : Regard préférentiel, habituation/déshabituation (mesurant dilatation de la pupille, rythme cardiaque ou autre mesure d’orientation ou « surprise » )
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18
Q

À deux semaines, les bébés peuvent regarder une cible et la placer en ___

A

fovéa

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19
Q

Vrai ou faux : Les saccades oculaires des bébés naissants sont aussi « lisse » que celle des adultes

A

Faux: Petites saccades consécutives

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20
Q

Vrai ou faux: Entre 8 et 10 semaines, les bébés font une poursuite « lisse » avec anticipation

A

Vrai

21
Q

Vrai ou faux: À 2 mois, les bébés peuvent fixer un stimulus visuel se déplaçant en périphérie

A

Vrai

22
Q

Vrai ou faux : Même à la naissance, les bébés ont une bonne acuité visuelle

A

Faux: à 3 mois, ils sont considérés comme ayant l’Acuité visuel considéré comme aveugle.

23
Q

Vrai ou faux: Les jeunes bébés préfèrent les grosses bandes (donc basse fréquence spatiale) comme contraste

A

Vrai

24
Q

Qui a parlé du concept de la falaise visuelle?

A

Eleanor Gibson

25
Q

À partir de quand les bébés refusent de traverser la falaise visuelle?

A

Lorsqu’ils ont appris à ramper (Environ 6 mois et plus)

26
Q

Vrai ou faux: Dans la falaise visuelle, il n’y a aucun effet avant qu’ils aient appris à ranper

A

Faux: Augmentation rythme cardiaque à 2 mois si placé sur la falaise visuelle

27
Q

Qu’est-ce que le mouvement biologique?

A

Mouvement de point formant un pattern

28
Q

Qu’est-ce que le parallax visuel?

A

C’est le fait que les objets loin semblent nous suivre + longtemps que les objets près de nous.

29
Q

Vrai ou faux: Les bébés montrent une préférence au mouvement

A

Vrai

30
Q

Les bébés semblent préférer un niveau ____ de complexité des patterns

A

moyen

31
Q

Quels sont les préférences des bébés quant aux patterns de points?

A
  • Configuration plutôt que rien
  • Contraste élevé plutôt que faible
  • Grand plutôt que petit
  • Plusieurs plutôt que peu
  • Courbé plutôt que droit
32
Q

Vrai ou faux: Jusqu’à 4 mois les bébés n’ont pas vraiment de préférence quant au visage

A

Faux : 2 mois

33
Q

Décrire l’étape du nouveau-nés dans le développement perceptuel

A
  • Reconnaître le visage de la mère
  • Discriminer le son de la voix de la mère
  • Différencier les odeurs et les saveurs
  • Appariement intermodal
34
Q

Décrire l’étape « 2 semaines» dans le développement perceptuel

A

Capacité à suivre les objets qui sont en mouvement

35
Q

Décrire l’étape «1 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Acuité 20/600, vision légèrement pire que celle d’un adulte, la nuit
  • Capable de voir gros objets à grand contraste
  • Perception catégorique des stimuli vocaux
36
Q

Décrire l’étape « 2 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Utilisation du mouvement comme source d’information visuel
  • Cônes à ondes courtes en place dans la Fovéa
37
Q

Décrire l’étape « 3 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Préférence pour groupements par luminosité similaire
  • Perception des expressions faciales
  • Les trois types de cônes présents
  • Fixation binoculaire
  • Poursuite visuelle plus “lisse”
38
Q

Décrire l’étape « 4 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Perception des couleurs similaire à adultes
  • Discrimination de différentes catégories
    d’objets
  • Perception du mouvement biologique
  • Préhension d’objets rapprochés
  • Disparité binoculaire comme indice de
    profondeur
39
Q

Décrire l’étape « 5 mois» dans le développement perceptuel

A

Utilisation d’indices 2D pour la profondeur

40
Q

Décrire l’étape « 6 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Acuité visuelle proche de l’adulte
  • Seuils d’audition à environ 10-15db de l’adulte
  • Perception du langage
41
Q

Décrire l’étape « 8 mois» dans le développement perceptuel

A
  • Sensibilité à occlusion (masquage) dans mouvements
    biologiques
42
Q

Définir les périodes critiques

A

Intervalles temporels durant lesquels
les enfants doivent obtenir une stimulation
particulière ou risquent de perdre l’habileté à
discriminer certains stimuli

43
Q

Quels sont les mécanisme qui jouent un rôle important pour guider l’attention dans les premiers mois de vie? Ensuite?

A

Les mécanismes sous-corticaux du cerveau.
Augmentation de la maturation du cortex

44
Q

Grâce à quels indices les bébés sont capable de localiser la distance des objets p/r à eux-mêmes?

A

Indice monoculaire
Indice binoculaire

45
Q

Vrai ou faux: Les indices monoculaires de la profondeur basés sur le mouvement sont efficaces assez précocement, alors que les indices picturaux ne le sont pas avant 6-7 mois

A

Vrai

46
Q

L’identification par les bébés des sons de la parole comme des sons musicaux est _____, tout comme la perceptions des couleurs

A

Catégorielle

47
Q

Vrai ou faux: La perception catégorielle n’est pas attribuable au langage particuliers que les bébés entendent

A

Vrai

48
Q

La localisation auditive révèle une fonction en forme de U qui est dû au _____ comme pour l’attention visuelle

A

Changement de dominance sous-corticale vers une dominance corticale

49
Q

Quels sont les informations fournies grâce au prothèse pour les enfants aveugles?

A

Sur la distances des objets, leur direction et le type d’objet (Texture)

PSY1042- Développement cognitif et l'apprentissage chez l'enfant (4 decks)

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