Dev - cours 11 Flashcards

1
Q

POurquoi parler autant du trauma?

A
  • PLusieurs personnes
    -Conséquences majeurs sur la vie
  • Prise de conscience à l’effet que nos institutions sociales sont des lieux de revictimisation et retraumatisation, car nous devons souvent en reparler.
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2
Q

Définition du trauma?

A

Toute expérience qui amène un sentiment de peur chez un individu où le soi et-ou l’intrégrité physique est menacé et qui a un impact majeurs sur la personne, dont en entre autres la facon dont la personne va percevoir le monde.

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3
Q

Le trauma sera donc :

Prof ici se trompe entre expérience traumitisante et tspt.

A

les dommages temporaires ou permanents causés par une situation de stress extrême: doit avoir l’impression que la sécurité de soi est en danger

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4
Q

Quels sont les sentiments généralement ressentie? (3)

A

Peur, horreur et impuissance.

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5
Q

Quelles sont les conséquences du trauma? Qu’est- ce qui en résulte?

A

Les capacités d’adaptation d’une personne sont ou paraissent insuffisantes pour s’adapter aux sentiments que l’expérience traumatique a engendré, résultat à d’autres sentiments: envahissement, submergé, trahison, culpabilité extrème…

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6
Q

Qu’est-ce qu’un trauma simple?

A

Un évènement isolé

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7
Q

Quelles conséquences généralement associés au tpspt?

A

“◆ Symptômes envahissants associés à l’événement
◆ Évitement persistant des stimuli associés à l’événement traumatique
◆ Altérations négatives des cognitions et de l’humeur”

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8
Q

Qu,est-ce que le trauma complexe? et ses conséquences sur l,enfant

A

“L’exposition chronique ou répétée à des”
“événements traumatiques intriqués dans les
relations interpersonnels (bien souvent des”
“donneurs de soins)”

“Se produisant durant des périodes de vulnérabilités du développement de”
“l’enfant;”

“Conséquences complexes: maintes conséquences documentées sur le”
“développement”

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9
Q

Quels effets du trauma ayant lieu au sein des relations?

A

“Trahison des figures de soin”

“◆ Souvent un contexte de contrôle et de domination
◆ Fuite impossible”

Touchent plusieurs sphères de la vie,

Se développe sur le long-terme

Les mécanisme d’adaption vont affecté le développement de l’enfant

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10
Q

Quelles sources de trauma C?

A

Mauvais traitement-maltraitance: abandon, agressison sexuelles

+ Dysfonctionnement familiaux: parents SM ou conso
Aliénation parentale ou témoin de violence

Autres: intimidation, victime de traite humaine, pauvreté

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11
Q

Les conséquences du traum C? 8

Se manifeste-elle toujours de la meme facon?

A

“1. cerveau
2. comportements
3. fonctions exécutives
4. relations interpersonnelles
5. la régulation des émotions
6. concept de soi et d’identité
7. santé physique
8. Santé mentale”

non

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12
Q

Sur le cerveau ? Conséquences trauma C?

A

maintient le cerveau activité: Amygdale, hippocampe, cortex préfontal.

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13
Q

4 réponses à la menance:

A

COmbat, fuite, immobilisation ou soumission.

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14
Q

Rôle de l’amygdale?

A

Rôle en lien avec la capacité de ressentir et percevoir les émotions. : peut faire que la personne a de la difficulté à nommer ces sentiments.

Rôle de système d’alarme, détecte le danger et lance l’alerte.

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15
Q

Rôle de l’hippocampe

A

Mémoire, apprentissage, en relation avec l’admygdale.
Régulation humeur

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16
Q

Cortex préfronto qui s’éteint, ça fait quoi?

A

Impact sur les fonctions éxécutives, activatrices et sur la régulation du comportement et des émotions.

17
Q

Quels sont les déclencheurs liés au trauma? 5

A

Sensoriels

Interne: souvenir, pensées

Relationnels

Émotionnels

Liés au temps et lieu

Objets

Certains comportements: attention + et compliments même.

18
Q

Quels sont les réponses du cerveau face au stress?

A

1- Combat-fuite: activation du système nerveux sympathique*
2- Figement ou soumission: activiont du SN parasympa

19
Q

Que fait une expo prolongés à un stress sur l’amydale?

A

Hypervigilence ou trop grande tolérence

20
Q

Qu,est-ce que la fenete de tolérence émotionnelle?

A

Nous avons un seuil de tolérence ou on se sent dans un état optimal à notre fonctionnement: éducation, équilibre, contrôle de soi.

Quand le stress varie, une réponse de suractivation ou sous peut arrivée.

21
Q

Que faire pour être dans la bonne zone émotionnel? Qu’avoir?

A

➢ Soins, affection, la
base de sécurité
➢ L’attachement
sécure
➢ L’absence de
trauma
➢ Une exposition
équilibré au stres

22
Q

Quelles conséquences sur le plan relationnel?

A

La personne a des comportements très réactifs, explosif voir conflictuelle ou l’inverse.

23
Q

Quelles conséquences sur émotison?

A

Plus de difficulté à voir ses émotions et celles des autres.
Ce qui rend + difficle la régulation et le partage de communication autour des émotions.

24
Q

Quelles conséquences sur le concept de soi et d’identité?

A

Représentation négative de soi

Faible estime, manque de confiance

Sans valeurs, nuls, brisés

Honte, infériorité, culpabilité

Impuissance.

25
Q

Quelles conséquences santé physique?

A

Dérèglement hormanale (cortisole) vient avoir un impact sur la sérotonine

Le système immunitaire

affecte le sommeil

affecte la mémoire et prédispose à la démence.

26
Q

Quelles conséquences SM?

A

70% des dx seraient du à des traumas selon certains auteurs.

2 à 4 fois plus à risque de dépression

DÉpressison, anxiété, tspt, troubles sexuels, alimentaire, conso, tpl.

Ces symptomes apparaissent commes des mécanisme de défense mais viennent avoir un impact sur le fonctionnement social.

27
Q

Trauma et jeunes contrevenants?

A

79, 9% déclare avoir vécu une forme de trauma
22% aurait 4 formes et plus

28
Q

Trauma et autochtones?

A

Il faut reconnaitre que nos traumas sont causés par nos pratiques

Les pertes de territoires

Le cantonnement dans les réserves

Les changements dans les modes de vie imposés aux personnes autochtones

La perte des cérémonies et des rituels de guérison

Les pensionnats autochtones

DONC AVOIR UNE LECTURE + Macro