dev 2-5 ans : théorie dev de l'id de genre et OS

Question 1

qui fait parties des approches psychanalytique

Answer 1

• Freud
• Crépault

Question 2

Qu’est-ce que la prémisse de l’approche freudienne (psychanalytique)

Answer 2

l’identité de genre de la fille est plus vulnérable, car le pénis est central dans le développement de l’enfant. Donc, la fille n’aillant pas cela à un manque constant et un désir de vouloir le combler

Question 3

Quel est la prémisse de l’approche cognitive

Answer 3

l’identité de genre se fait par apprentissage/observation = une imitation des roles sexuels

Question 4

vers quel age l’enfant à un premier sentiment d’appartenance à l’un ou l’autre sexe (Crépault)

Answer 4

vers 2 ans

Question 5

(approche sociale) La récompense et la punition on une impact sur quoi?

Answer 5

on une impact sur la manifestation de l’identité de genre, mais pas sur l’identité de genre. Lenfant pourrait réprimer davantage des intérêts/attitudes pas lié à son sexe à la naissance

Question 6

vrai ou faux (approche cognitive) : l’enfant comprend avant de mettre en place des choses (actualisation)

Answer 6

vrai

Question 7

de quel approche sagit-il?
reconnaissance dune diversité sexuelle et de genre meme a lenfance

Answer 7

Approche transaffirmative

Question 8

Quels sont les objectifs de l’approche transaffirmative et anti-oppressive?

Answer 8

• favoriser l’affirmation de genre
• démanteler les structures oppressives

Question 9

À quel approche developpementale cela appartient? la fille doit renoncer à l’envie du pénis pour vivre la pénétration et une sexualité épanouie.

Answer 9

approche freudienne

Question 10

Quel est le role du père dans l’approche Neo-freudienne, afin que l’enfant aille une bonne identification

Answer 10

le père doit etre un modele identificatoire pour le garçon et un modele de relation pour la fille

Question 11

vrai ou faux : lenfant est confus à recevoir différent modèles/messages (approche cognitive)

Answer 11

Faux, lenfant nest pas confus. plus il y a une diversité de modèles, plus il va avoir une vision du monde plus nuancé et varié

Question 12

qu’est-ce que le modelage (approche socio-cognitive, Bandura)

Answer 12

permet à l’enfant d’apprendre les comportements associés aux roles de genre en observant et en imitant les autres

Question 13

Quel est le role de la mère dans l’approche Neo-freudienne, afin que l’enfant aille une bonne identification

Answer 13

mère doit renoncer à la fusion et favoriser l’individuation (surtout pour les garçons)

Question 14

(approche socio-cognitive, Kohlberg)
Quels sont les étapes de la construction identitaire

Answer 14

1. 1 an : il existe les garçons et les files
2. 2 ans : les enfants catégorisent selon l’apparence
3. 3-4 ans : stabilité de genre
4. 5-7 ans : constance du genre

Question 15

qu’est-ce que ça veut dire stabilité du genre (approche socio-cognitive, Kohlberg)

Answer 15

lenfant considère que le genre quil a mtn est celui qui reste dans le temps

Question 16

À quel approche developpementale cela appartient? la fille doit renoncer a l’envie du pénis pour qu’elle puisse identifier a sa mère et atteindre l’oedipe

Answer 16

approche freudienne

Question 17

de quel approche sagit-il? les stéréotypes utilisés par les enfants à cet age permettent de consolider leur identité et donc de les rassurer

Answer 17

l’approche cognitive

Question 18

Selon crépault :
- l’individuation masculine signifie une ____
- l’individuation féminine signifie un ____

Answer 18

• l’individuation masculine signifie une désidentification à la mère
• l’individuation féminine signifie un maintien de l’identification à la mère

Question 19

pour atteindre notre identité de genre on passe par deux étapes, quels sont-elles? (Crépault)

Answer 19

1. identité de genre négative : ce que je ne suis pas
2. identité de genre positive : ce que je suis

Question 20

Qu’est-ce la prémisse de l’approche néo-freudienne

Answer 20

l’identité de genre du garçon est plus vulnérable, car les enfant s’identifie d’abord à la mère, donc il est plus difficile pour les garçons car ils doivent changer de modele identificatoire, tandis que la fille non

Question 21

à quel approche (et auteur) j’appartiens ?
- facilité à adhéré aux roles de genre = consolide l’identité de genre
- se qu’on dit/se quon projette et ce qui est réellement, sagit de deux choses différentes

Answer 21

Approche psychanalyste Crépault

Question 22

compléter la phrase en lien avec l’approche cognitive.
Un enfant qui ressent de la réprobation peut l’emmener à se retenir/se refouler, car l’enfant veut avant tout être ____ et ____

Answer 22

aimé et accepté

Question 23

L’approche social soutien qu’il y a plusieurs facteurs qui influence l’identité de genre. Quels sont-ils ?

Answer 23

• le milieu de vie de l’enfant
• l’environnement physique influence l’adoption des stéréotypes (ex : peinturer la chambre de leur fille rose)
• les modèles des roles sexuels
• les relations avec les autres enfants et adultes

Question 24

Comment les modèles des roles sexuels devraient être pour aider l’enfant? (approche sociale)

Answer 24

• modèles diversifiés
• acceptation
• offre un sentiment d’appartenance

Question 25

(approche sociale) l’enfant a un role passif et actif. Expliquer

Answer 25

• Passif : il intègre/absorbe son environnement
• actif : ce que l’enfant fait de ces informations

Question 26

qu’est-ce que ça veut dire constance du genre (approche socio-cognitive, Kohlberg)

Answer 26

lenfant réalise que meme si les caractéristiques extérieurs changent, ça ne change pas ton identité de genre

Question 27

dans la “construction identitaire” de Kohlberg, les enfant adoptent ces éléments pour lui-même avant de les généraliser pour les autres?

Answer 27

oui

Question 28

quels sont les trois concepts clés de l’approche socio-cognitive (Bandura)

Answer 28

• le modelage
• l’imitation différée
• les attitudes et les messages des adultes qui ont un impact significatif en renforçant ou limitant l’adoption de certains comportements genrés

Question 29

Vrai ou faux : plus ce qui est présenté comme acceptable, plus l’enfant va vouloir s’y conformer , car tous les enfants veulent être accepté au final

Answer 29

vrai, en effet, il peut avoir un refoulement de l’identité de genre ou de l’orientation sexuel, dû au manque d’acceptation

Question 30

qu’est-ce que l’imitation différée (approche socio-cognitive, Bandura)

Answer 30

montre que l’enfant peut internaliser les comportements observés avant de les reproduires

Question 31

Quel approche est la seule qui ne vient pas mettre tous dans des cases (garçons vs filles)

Answer 31

Approche transaffirmative

Question 32

quels sont les fondements de l’approche transaffirmative et anti-oppressive

Answer 32

*fondement humaniste
- le consentement éclairé (on évalue pas l’identité de genre, mais le consentement éclairé)
- reconnaissance de la personne
- agentivité (c’est la personne qui est expert de son identité)
- justice a/n de l’accès

Question 33

Qu’est-ce que la dysphorie de genre

Answer 33

détresse vécue par certains jeunes en raison de l’écart entre leur identité de genre et leur sexe biologique

Question 34

quel est la vision du genre de l’approche transaffirmative

Answer 34

vision du genre non binaire, fluide, évolue dans le temps

Question 35

Quels sont les difficultés vécu par les jeunes trans

Answer 35

• rejet des pairs et de la familles
• difficulté scolaire
• dépression
• anxiété
• automutilation
• tentative de suicide

Question 36

Vrai ou faux : cérpault confonde l’orientation sexuelle et l’identité de genre

Answer 36

vrai

Question 37

(dev de l’OS, Crépault) Comment décrit crépault le 1er objet damour de la fille?

Answer 37

Le 1er objet d’amour de la fille est homosexuelle, vu qu’ilsagit de la mère

Question 38

(dev de l’OS, Crépault) La fille hétéro s’identifie dabord à la mère et convoite le père dans l’oedipe, tandis que la fille homosexuelle _____________

Answer 38

aurait une fixation à la mère et déception face au père, donc plutot que de changer dobjet d’amour elle resterait a son premier amour

Question 39

(dev de l’OS, Crépault) Le garçon hétéro à délaissé la fusion à la mère, s’individu et s’identifie au père, puis convoite la mère dans l’oedipe, tandis que le garçon homosexuelle _____________

Answer 39

à un lien affectif à sa mère et au lien d’y renoncer, il s’identifie à elle et recherche dans l’autre des parties de lui-même

Question 40

Qu’est-ce que la bisexualité psychique (Freud)

Answer 40

• une dualité masculin et féminine présent chez tout les individus et qui se situerait dans le psychisme
• la partie homosexuelle sera partiellement refoulé mais bien présent socialement (ex : affection envers bff du meme sexe)

Question 41

de quel approche, concept, et auteur je fais référence?
l’enfant s’identifierait à la fois à des composantes de maman et de papa

Answer 41

psychanaliste, bisexualité psychique, freud

Question 42

Qu’est-ce que l’ambisexualité (Ferenczi)

Answer 42

la faculté de lenfant d’être attiré autant vers le genre féminin que masculin. Et il serait plutot socialement que les enfants vont vers l’hétérosexualité