Démarche scientifique

Question 1

Citez les 6 postulats de base de la démarche scientifique

Answer 1

1. Le déterminisme
2. L’empirisme
3. L’intégration théorique
4. La démarche dynamique
5. La dimension publique
6. L’évolution paradigmatique

Question 2

Définissez le déterminisme

postulat de la démarche scientifique

Answer 2

Science postule existence ordre logique et principes organisateurs. Mm si causes ds phénomènes pvent être X, chercheur présume que possible de les connaître ou ls déterminer. Un tel principe déterministe se heurte à celui de existence libre arbitre.

Question 3

Suite de la définition du déterminisme

Answer 3

Principe selon lequel tt fait est déterminé pr 1 ou plsrs causes. Ds mêmes conditions, mm causes produist mm effets. Ls lois rendent cpte ds relaº entre causes et effets.
Ex: loi de l’effet dit que si comportmt suivi d’1 issue positive pr sujet, il aura tendance à le reproduire ds mm conditions.

Question 4

Définissez l’empirisme

postulat de la démarche scientifique

Answer 4

concept d’empirisme, ou dépendance ax évidences = 1 ds piliers de la démarche scientifique.
L’empir indique que la connaissance dérive directemt de l’expérience humaine du monde, de srte que l’énoncé scientifique vient et reste tributaire de nos expériences et observations.

Question 5

Les théories scientifiques sont construites et mises à l’épreuve à travers…

(Suite de l’empirisme)

Answer 5

Les théories scientifiques st construites et mises à l’épreuve à travers l’expérimenta°, manipulaº méthodique de l’expérience, grâce à méthodes empiriques.

Cs informaº tirées de l’expérience, une fois rassemblées en nbre suffist, peuvent devenir 1 base consensuelle pr la communauté scientifique qui pose com évidence ses principes, et établit que cs évidences serviront de bases de l’explication scientifique.

Question 6

Sur quoi porte donc la science?

suite de l’empirisme

Answer 6

La Science porte dc sur ds observations empiriques, et nn sur des chimères.

Sn 1er travail : identifier, nommer, comparer, décrire et classer ls faits. De cte 1ère entreprise empirique naisst les hypothèses visant à expliquer existence ds régularités dégagées. Pr la rigueur et la répéti° d’expériences, chercheur vise égalemt la généralisa° de ss résultats.

Question 7

Expliquez l’intégration théorique

postulat de la démarche scientifique

Answer 7

La science cherche à construire théories, ensembl cohérents de règles, capables d’assurer explica° ensemble importnt de faits.

1 bonne théorie = cel qui intègre plsrs relations entre des faits, relations demeurées indépendantes jusque là.

Question 8

Expliquez la démarche dynamique

postulat de la démarche scientifique

Answer 8

La science = tentative, essai continuel. Elle admet que tjrs possible faire erreurs et qu’il faut dc continuellemt remettre en question ses faits, théories et explications.

Conception bien diff de cel par laquelle
le chercheur s’accroche désespérémt à sa théorie pr la justifier.

Question 9

Expliquez la dimension publique

postulat de la démarche scientifique

Answer 9

La science = activité publique.
Rendre publique ss observations en les communiquant permet la révision et la remise en question continuelle.

Une démarche est dite scientifique si elle autorise autres chercheurs à reproduire ls observa°, à vérifier à lr tour hypothèses et à les réfuter le cas échéant.

Question 10

Expliquez l’évolution paradigmatique

postulat de la démarche scientifique

Answer 10

La science se construit à partir de paradigmes et modèles. « Ls paradigmes = découvertes scientifiques universelles reconnues qui, pr un temps, fournisst à un grpe de chercheurs problèmes et solutions types » (Kuhn, 1972).

Ex: en psycho, la psychanalyse et le béhaviorisme ont joué le rôle de paradigmes axquels se st ralliés 2 grds grpes de psychologues.

Question 11

Définition de la démarche scientifique

Answer 11

La démarche scientifique est caractérisée pr le souci de la preuve fondé sur ds observations empiriques, ds raisonnemts explicites et valables pr ts et un effort de généralisa° qui correspd à une transposition des connaissances à d’autres situations, moments ou personnes.

Question 12

LES COMPOSANTES DE LA SCIENCE:

La science répond à 3 composantes. Citez les!

Answer 12

1. L’observation
2. L’expérimentation
3. Les principes généraux

Question 13

Donnez la définition de l’observation selon hervé Jamet (2003):

Answer 13

Selon Hervé Jamet (2003), « Tt travail scientifique commence par des observations.
La démarche scientifique = on observe 1 phénomène et se pose la question : pourquoi ?

L’observation se doit d’être la + objective et la + précise possible. Elle ne doit pas se laisser influencer pr une possible explication, qui risquerait de la biaiser.

Elle doit s’aider de + en + d’instruments (parfois indispensables pr effectuer observation ).

Ex: obsv° de l’espace = télescopes de + en + puissants, observ° de l’infiniment petit = des microscopes.

Même en cas de phénomènes directemt observables, des instruments permettent de rendre cte observation + précise : 1 caméra pour mieux comprendre phénomènes rapides, tel :. le galop d’un cheval. ».

Question 14

Quelle est l’observation la plus célèbre de l’histoire de la science?

Answer 14

L’observation la + célèbre de l’histoire de la Science = celle de la chute d’une pomme faite par Newton, qui lui donna l’idée de sa théorie de la gravitation universelle. Même si cte histoire n’est pt-être qu’une légende, elle illustre admirablement …

Question 15

Définissez l’expérimentation

Answer 15

L’expérimentation, forme d’observa°, se réalise en labo.
Ce qu’on cherche à observer (artificiellmt) est provoqué et contrôlé pr expérimentateur.

On cherch à tester 1 ou des hypothèses en vue de les confirmer ou infirmer. Expérimenta° nécessite dc au préalable la constituº d’un protocole expérimental.
« Les expériences les + rigoureuses et les + fécondes st cel qui st conçues en fonctº hypothèses préalables, avc intention de ls mettre à l’épreuve, de voir si on pt les accepter ou les rejeter » (Mathalon, 1999).

Question 16

Pourquoi l’expérimentation n’est-elle pas toujours possible?

Answer 16

« l’expérimentation n’est pa tjrs possible. Ds la pratiq, on ne dispose pas tjrs de poss construire 1 expérience ds conditions voulues, que ce st pr raisons pratiq (de nbrx facteurs ne peuvt ps être manipulés à volonté, ou le temps nécessaire serait trop lg, ou encore il faudrt ds moyens dt le chercheur en gnral ne dispose pa), ou pr raisons éthiques (crtnes intervenº ds la vie ds sujets seraient inadmissibles) » (Matalon, 1999).

Question 17

Définissez les principes généraux

Answer 17

Les principes généraux:
« Les scientifiques modernes ft + que cataloguer ds observations afin de proposer principes généraux – lois ou théories – qui vt les expliquer.

Les observations de suites de données interminables, s’ajoutnt au contenu de la science, seraient peu utiles sans principes généraux pr ls structurer.
Qd ces principes st suffisammt générx pr s’appliquer à ttes les situa°, on les appelle: lois. En règle gnrale, ns n’avons ps assez d’informa° pr énoncer loi gnrale.
Ns pouvons proposer explication intermédiaire, appelée communémt théorie.
Les théories rassemblent, ou unifient, différts ensembles de faits ds un schéma organisé, com un principe général ou une série de règles qui peuvt servir à prédire de nveaux expls de comportemt. Mettre à l’épreuve ls prédictions qui découlent d’une théorie constitue la pierre angulaire de la science psychologique » (Myers & Hansen, 2007, p. 21-22).

Question 18

Expliquez l’exemple de l’astronome Tycho Brahe sur les principes généraux:

Answer 18

L’astronome danois Tycho Brahe (1546-1601) a rassemblé péniblemt ds observations sr les étoiles tte sa vie. Mais c’est sn élève Johannes Kepler (1571-1630) qui a su retirer l’utilité de ttes ces observations pr un système d’équations aujourd’hui connues com les lois de Kepler.

Question 19

Selon Claude Bernard, que doit pouvoir faire l’observation?

Answer 19

Selon Claude Bernard, considéré com le fondateur de la médecine expérimentale,
l’observation doit pouvoir confirmer ou invalider une théorie.

Question 20

Selon Claude Bernard, qu’est que la théorie?

Answer 20

Selon C. Bernard, « La théorie est hypothèse vérifiée apr qu soumise au contrôle du raisonnemt et de la critique. Une théorie, pr rester bonne, dt tjrs se modifier av le progrès de la science et demeurer constammt soumise à la vérificaº et la critique ds faits nvx qui apparaissent. Si l’on considérait m théorie com parfaite, et si on cessait de la vérifier par l’expérience scientifique, elle deviendrait
une doctrine » (Bernard, 1966, p. 176).

Question 21

Expliquez la théorie de réfutabilité de Karl Popper:

Answer 21

Pour Karl Popper, tte théorie se doit d’être réfutable ou falsifiable et non vérifiable. Ce critère de réfutabilité confère un caractère scientifique à une théorie. Même si une théorie est invalidée, elle pt néanmoins être utilisée à moins qu’une autre théorie + exacte puisse lui succéder. À défaut de mieux, la première est employée ds sa dimension approximative.

Question 22

Quel exemple donnait Popper

Answer 22

Popper donnait l’exemple de la théorie de la gravitaº universelle qu’une infime variation non explicable ds l’orbite d’une planète, a suffi à réfuter. Cte théorie est toujours utilisée car même si la théorie de la relativité générale est venue la remplacer, celle-ci est très complexe à utiliser et les chercheurs se contentent bien svt de l’approximaº donnée par la théorie de la gravitation universelle car elle est bien plus simple à utiliser.

Question 23

« En principe, selon Matalon, 1999, p 290 il n’y a pas de … en science …

Answer 23

« En principe, ps de dogme en science, tt doit tjrs pouvoir être contesté. Mais, en fait, qd une théorie fonctionne bien, lorsqu’elle rd compte d’un grd nombre de phénomènes déjà connus et si la plupart ds prévisions qu’elle permet se trouvt vérifiées, on hésitera avt de la remettre en cause, et on ne se résoudra à l’abandonnerqu’avc très bonnes raisons, et svt seulemt lorsqu’on dispose d’1 théorie meilleure qu’on puisse lui substituer » (Matalon, 1999, p
290).

Question 24

Expliquez les cycles paradigmatiques de la recherche de Kuhn (1972)

Answer 24

Selon Kuhn (1972), une science présente au cours de sn histoire plsrs cycles paradigmatiques.

Chq cycle cprend 1 phase préparatoire au cours de lquelle s’affrontnt à l’intérieur de la mm discipline plsrs écoles de pensées, plsrs théories opposées.
Une contribu° importnte pt alors rallier la majorité et faire accéder la discipline à 1 phase, dite normale, consistt à faire progresser le domaine, un peu à la manière de la résolu° puzzle, par l’accumula° tr graduelle de faits.

Pdt déroulemt de cte activité scientifique normale s’accumulent ds faits anormaux, c-à-d irréconciliables avc paradigmes en place.
Au début, anomalies volontairmt ignorées;
cpdt, elles attirent progressivemt attention et état de crise se développe.
Il se produit véritable révolution scientifique permett à 1 nv paradigme de supplanter ancien; et le cycle recom par 1 nvelle période normale.

Kuhn emploi terme de révolu° car il s’agit nn seulemt de la démolition des paradigmes en place par d’autres, incompatibles avc ls anciens, mais aussi d’une réinterprétation et d’une correction ds faits observés eux mêmes.