Démarche diagnostique en ODF Flashcards
Quelles sont les 4 étapes de la démarche diagnostique?
- Établir le diagnostic d’une dysmorphose : diagnostic positif, diagnostic étiologique
- Définir les objectifs de traitement au niveau squelettique, alvéolo-dentaire, esthétique et fonctionnel
- Établissement des choix thérapeutiques et du plan de traitement
- Établir un pronostic = prévision de l’évolution de la dysmorphose en l’absence de traitement et avec le traitement
À quoi sert la 1ère consultation (premier contact avec le patient)
interrogatoire et examen servant à trouver les hypothèse de diagnostic et de traitement possible afin de prescrire les examens complémentaires au besoin
À quoi sert la 2e consultation (consultation du dossier orthodontique)? (4)
- Réception des examens complémentaires
- Examens cliniques approfondi
- Réalisation des photographies exo/endo buccales
- Réalisation des empreintes d’étude
À quoi sert le temps d’étude du dossier (4)
- Diagnostic positif et diagnostic étiologique
- Objectifs de traitement
- Plan de traitement individualisé
- Pronostic
À quoi sert la 3e consultation (compte rendu du bilan orthodontique)?
Explications du diagnostic, des objectifs et du plan de traitement
Administratif
Que comporte un examen clinique?
- Interrogatoire
- Exam exo-buccal
- Exam endo-buccal
- Exam cinétique
- Exam fonctionnel
Que faut-il observer lors de l’interrogatoire?
Observer le comportement, la démarche, la posture, le niveau intellectuel, les tics et la déglutition du patient
Dans quel ordre faut-il faire ses observation lors de l’examen exo-buccal?
Du plus général au plus particulier
Que faut-il observer lors de l’examen exo-buccal?
- Harmonie générale
- Forme du visage
- Examen méthodologique
- Signes important (ventilation, occlusion labiale au repos, langage, etc)
Quelles sont les 3 lignes horizontales nécessitant d’observer la symétrie lors de l’examen exo-buccal?
- biophryaque (bisourciliaire)
- Bipupillaire
- Bicommissurale
Quels sont les 3 types faciaux (typologie faciale)?
- Mésofacial (r/p h et l équilibré)
- Dolichofacial (r/p h et l augmenté –> la face apparaît haute et étroite)
- Brachyfacial (r/p h et l et largeur bizygomatique cutanée réduit)
Quels sont les éléments remarquables et ayant un rôle important au niveau fonctionnel et esthétique lors de l’examen exo-buccal de face?
Front : 1/3 hauteur du visage
Cernes : signe possible de ventilation orale
Pommettes : effacées = signe de ventilation orale
Nez :
- rectiligne
- seuil narinaire visible?
- orifices narinaires : pincés muqueuse épaissie = signe de ventilation orale
- rapport philtrum et MI
Quels sont les signes de ventilation orale?
- Cernes
- Pommettes effacées
- Orifices narinaires étroits
- Desséchement des lèvres
Que faut-il observer par rapport aux lèvres (7)
- Longueur lèvre sup (si lèvre courte = inocclusion labiale et/ou sourire gingival)
- Épaisseur du vermillon (lèvre charnues sont peut toniques = tendance biproalvéolie)
- Position des lèvres au repos (occlusion, occlusion forcée, inocclusion)
- Position du stomion
- Largeur bicommisurale
- Desséchement (signe de ventilation orale
- SLM (pincer pour évaluer la tension à la palpation –> 3 plis)
Que faut-il observer par rapport au menton? (5)
- Forme bien dessiné/un peu lourd, empaté
- Bien placé/asymétrie
- Signe cutané de trauma mentonnier
- Hauteur menton = distance SLM-ME
- Rechercher un signe de contraction des M. mentonniers –> occlusion labiale forcée
Que représente l’angle entre la ligne Na cutanée-A cutané et la ligne A cutané - Pog cutané?
La convexité du profil (valeur normale de cet angle = entre 165 et 175 degrés
Vrai ou faux : la convexité générale du profil renseigne sur les rapports ant-post entre le maxillaire et la mandibule (Classes des bases osseuses squelettiques)
Vrai
- Profil concave = classe III SQ
- Profil droit = classe I SQ
- Profil convexe = classe II SQ