Définitions Flashcards
Recherche scientifique
Recherche scientifique
Démarche structurée de production de connaissances visant à répondre à des questions
Population cible
Groupe d’individus auquel on veut inférer les résultats de la recherche (de qui on veut parler)
Science
Corpus de connaissances (résultats de recherche + théories) propres à un champ disciplinaire (ex. sexologie, biologie, psychologie), élaborés de manière systématique dans le but d’expliquer un ou plusieurs phénomènes
Concept
Représentation mentale, une abstraction, une idée qui désigne un objet concret (p. ex. table) ou abstrait
Construit
Concept qui décrit un objet abstrait
Théorie
Explications d’un phénomène construites sur la base de résultats de recherche et de processus de la pensée (conceptualisation). « Généralisation abstraite qui présente une explication systématique d’un phénomène et de ses interrelations »
Pertinence sociale
Précision de connaissances sur un phénomène (p. ex. déterminants, mécanismes). Réponse à des enjeux théoriques ou conceptuels, besoin de développement de connaissances qui permettent d’améliorer la compréhension d’un phénomène
Cadre de recherche
Ensemble de concepts et de suppositions qui décrivent les liens entre les concepts. Permet la planification de la recherche et l’interprétation des résultats.
Modèle conceptuel
« représentation générale d’un phénomène », « moins précis qu’une théorie », « pas de proposition de relations entre les concepts/construits ».
Cadre conceptuel
« Résultat de l’agencement des concepts réalisé par le chercheur » (F&G, p.109). Perspective générale pour l’étude de phénomènes qui renvoie à un ensemble de concepts/construits liés logiquement entre eux. Peut-être synonyme de modèle conceptuel.
Cadre théorique
Système de concepts/construits et de relations tirées d’une ou plusieurs théories et qui se rapporte spécifiquement au problème de recherche
Objectif
Intention d’action relative à son problème de recherche
Hypothèse
« énoncé qui postule des relations entre les variables »
Association
Covariation entre deux variables
Relation causale
Lien de cause à effet entre deux variables. Un facteur produit un effet sur l’autre, est une déterminant de l’autre
Variable
Expression d’un concept par le biais d’une mesure
Mesure
Description des propriétés d’un concept
Opérationnalisation
Passage du concept à la mesure
Devis de recherche
Plan de la démarche de collecte et d’analyse des données
Biais
Écart entre ce qu’on observe ou conclu et la réalité. « Toute influence ou action pouvant fausser les résultats d’une étude
Biais de confusion
Erreur susceptible d’intervenir dans l’interprétation de l’association entre le VD et la VI en raison de l’interférence d’autres variables qui n’ont pas été considérées
Validité interne
Capacité d’une étude à produire des conclusions précises concernant les relations analysées
Validité externe
Capacité d’une étude à produire des résultats généralisables à la population cible de l’étude (il n’y a pas de validité externe sans validité interne)
Inférence
Porter un jugement sur l’ensemble de la population à partir d’un sous-ensemble (échantillon)
Représentativité
Capacité d’un échantillon à présenter les mêmes caractéristiques que la population
Marge d’erreur
Étendue des valeurs à l’intérieur de laquelle il est probable de trouver la vraie mesure
Puissance statistique
Capacité d’une étude à prendre une décision statistique (p. ex. se prononcer sur la présence d’une différence ou d’une association)
Non-réponse
Toutes les personnes invitées n’acceptent pas de participer ou encore, certaines de celles qui ont acceptées, n’ont pas répondu à toutes les questions :
- Non réponse complète : absence de participation
- Non réponse partielle : participation, mais informations incomplètes
Pondération
Désigne le fait d’attribuer un poids à chaque répondant en faisant varier le poids en fonction du type de personnes
Questions ouvertes
Dans un questionnaire, désigne des questions pour lesquelles le participant choisit d’y répondre comme il veut
Questions fermées
Dans un questionnaire, désigne des questions avec des choix de réponses
Échelle de Likert
Décrit le degré d’accord avec un énoncé
Désirabilité sociale
Biais engendré par le fait que les participants répondent aux questions selon les attentes perçues (normes)
Qualitative (ou catégorielle) :
o Nominale
: fait référence à des qualités et s’exprime en modalités (ou catégories, attributs)
les catégories n’ont pas d’ordre particulier, pas de hiérarchie (p. ex. genre)