D-Chapter7. 小学和青春期 Flashcards
1
Q
理解性别的【坚定性】和【性别刻板印象】出现的年龄
A
坚定性：5-7
性别刻板印象：6
与反性别刻板印象相关的理论：Bem双性化理论
2
Q
哈里斯的群体社会化理论
A
- 儿童独立地从家庭和非家庭群体中学习
- 年龄增加 外部行为系统影响加大
- 文化从父母同伴群体传递至儿童同伴群体
- 群体内偏爱和群体外敌意产生对比效应，加大差异
3
Q
简述Baumrind的教养方式
A
💡Baumrind；追踪研究；教养方式二维度：要求 反应性
权威
专制：焦虑 退缩 负面情绪和行为
溺爱：自控力差；不成熟
忽视：适应障碍；犯罪倾向
4
Q
观点采择能力
A
💡采取他人的观点来理解他人思想的认知技能，在克服思维的自我中心性后快速发展
📌塞尔曼 两难问题
5
Q
塞尔曼利用两难问题将儿童的观点采择能力划分为哪几个阶段
A
自我中心的无差别的观点3-6 社会信息角色采择 自我反省角色采择 相互角色采择 社会和习俗系统的角色替换12-15
6
Q
少年自我发展的一般特征
A
不平衡性 极端型 偏执性
第二个飞跃期；自我意识空前高涨，表现在：内心丰富 主观偏执
7
Q
青年自我发展的一般特征
A
自我意识中独立意向发展；道德；评价；自尊；分化（理想自我现实自我）；关心个性发展
【独道评价真分心】
8
Q
反抗心理产生的原因
A
中枢神经系统兴奋性过强
自我意识空前高涨
独立意识
