C-Chapter5.婴儿 Flashcards
1
Q
婴儿动作发展的意义
A
- 大脑发育：
- 感知觉精细化
- 去自我中心化
- 空间认知 概念形成
- 社会交往
- 是心理发展逐步内化的基础
📒维果茨基 皮亚杰 埃里克森
2
Q
婴儿研究的相关实验范式
A
- Fantz视觉偏好实验：注视时间，可结合眼动技术
- 习惯化与去习惯化：客体永久性 因果认识
- 视崖实验
- 知觉恒常性：鲍尔 建立反射 转头次数
📖dg209
3
Q
皮亚杰/认知学说的语言观点
A
💡语言源于智力并随认知结构的发展而发展，是一种儿童的符号功能
- 认知起源互动，动作产生逻辑
- 语言由逻辑构成
4
Q
相互作用论的语言观点
A
💡语言的发展是生理成熟，认知发展，和不断变换的语言环境相互作用的结果
维果茨基 沃尔夫假说
5
Q
气质的拟合优度理论
A
托马斯-切斯：
容易（生物节律规律，适应能力强，社会互动反应积极）
困难
迟缓
6
Q
布雷泽尔顿三类型学说
A
活泼 安静 一般
7
Q
活动特型说
A
💡巴斯：情绪性 活动性 社交性 冲动性
8
Q
依恋
A
与抚养者最初的社会性联结，是情感社会化的重要标志
📌类型及其评价 相关研究 发展阶段 影响因素 影响
9
Q
依恋发展的阶段
A
前依恋期/无差别的社会反应
依恋关系建立期/有差社反
依恋关系明确期/特殊情感联结
交互关系形成期/目标调整伙伴关系
10
Q
影响依恋的因素
A
1.拟合 2.规律性与稳定性 3.社会文化
母亲：敏感 鼓励 亲密接触（感官）
11
Q
婴儿早期同伴交往的三个阶段
A
以客体为中心
简单交往：出现社交指向行为
互补性交往：模仿更普遍，社会性游戏增多是最主要特征
12
Q
婴儿自我的发展
A
1.阿姆斯特丹黑猩猩红点子再认
2.哈特：主体我【12-15明确发展】
客体我【18-24第一人称代词】
自我意识和语言的发展，是自然人想社会人转化的关键一步
📖145
