Currículo da Educação Infantil Flashcards
Art 26 LDB
Currículo EI deve ter base nacional comum completada em cada sistema e estabelecimento regida pelas características locais.
Creche (Bebês)
0 a 1 ano e 6 meses
Creche (crianças bem pequenas)
1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Pré-escola
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
RCNEI
Proposta aberta, flexível e não obrigatória.
Curríiculo RNEI
Conjunto de práticas intencionalmente planejadas e sistematizadas, considera a criança como ser integral
Contribuição do RCNEI
Contribui para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas considerando a pluralidade.
Estrategia Principal da Avaliação EI
Observação
DCNEI ART 3
Currículo
conjunto de práticas que buscam
articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do
patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o
desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
DCNEI Curriculo ART 4
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do
planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas
cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina…
DCNEI ART 6
Princípios Éticos
Autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum e culturas.
DCNEI ART 6 Princípios Políticos
Direitos da cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
DCNEI ART Princípios Estéticos
Sensibilidade, criatividade, ludicidade, liberdade de manifestação de diferentes linguagens.
BNCC
Caráter normativo, orienta a educação básica, 10 competências gerias para indicar o que deve ser aprendido
EI (creche e pré-escola)
Eixos estruturantes: interação e brincadeira
BNCC Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento
CEBEPC
Conviver
Explorar
Brincar
Expressar
Participar
Conhecer-se
BNCC Campos de Experiência
O eu, o outro e nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
PPP
Consolida o currículo e orienta trabalho.
Currículo Formal (prescrito)
Documento que chega nas escolas e é entregue para o professor.
Currículo Real
Em ação, o que realmente acontece na sala de aula.
Currículo Oculto
Implícito, todas as manifestações que acontecem no ambiente escolar e que não aparecem no planejamento, contribuindo de forma implícita para a aprendizagem.
