cultura e Educação Física Flashcards
Qual é o principal foco da Educação Física contemporânea?
A) Competição esportiva
B) Cultura corporal
C) Aptidão física
D) Técnicas esportivas
Gabarito: B
O conceito de cultura corporal começou a ser discutido em que década?
A) 1960
B) 1970
C) 1980
D) 1990
Gabarito: C
Qual é um dos elementos principais que definem as práticas corporais?
A) Competitividade
B) Movimento
C) Individualidade
D) Exclusividade
Gabarito: B
Qual é um dos objetivos da Educação Física crítica?
A) Formar atletas de alto rendimento
B) Promover a inclusão social
C) Focar apenas na técnica
D) Ignorar a cultura
Gabarito: B
A Educação Física deve abordar a cultura corporal de que forma?
A) De maneira isolada
B) Com foco apenas em esportes
C) De forma crítica e inclusiva
D) Sem considerar a cultura
Gabarito: C
As práticas corporais são influenciadas por:
A) Somente fatores biológicos
B) Elementos culturais e sociais
C) Apenas tradições familiares
D) Exclusivamente por regras esportivas
Gabarito: B
Qual é a relação entre Educação Física e ciências humanas?
A) Não existe relação
B) A Educação Física é uma ciência exata
C) A Educação Física dialoga com as ciências humanas
D) A Educação Física é apenas prática
Gabarito: C
O que caracteriza a cultura corporal?
A) A prática de esportes competitivos
B) O conhecimento acumulado sobre atividades corporais
C) A exclusão de práticas não tradicionais
D) A ênfase em habilidades motoras
Gabarito: B
O que é essencial para a formação integral dos estudantes na Educação Física?
A) Foco apenas na técnica
B) Integração das dimensões afetivas, cognitivas, sociais e motoras
C) Exclusão de práticas culturais
D) Competição em alto nível
Gabarito: B
A inclusão de práticas corporais de matrizes indígenas e africanas na Educação Física visa:
A) Ignorar a cultura local
B) Promover a diversidade cultural
C) Focar apenas em práticas eurocêntricas
D) Restringir o conhecimento
Gabarito: B
Qual é a importância da análise cultural nas práticas esportivas?
A) Para entender contextos históricos e sociais
B) Para promover a exclusão
C) Para focar apenas na técnica
D) Para ignorar a cultura
Gabarito: A
A Educação Física deve promover a:
A) Democratização do acesso às práticas corporais
B) Exclusão de práticas não tradicionais
C) Foco apenas em esportes populares
D) Ignorar a diversidade cultural
Gabarito: A
O que caracteriza a abordagem crítica na Educação Física?
A) Análise das práticas culturais
B) Foco na competição
C) Exclusão de práticas não convencionais
D) Ignorar a história
Gabarito: A
Qual é um dos desafios da Educação Física contemporânea?
A) Manter práticas tradicionais
B) Ignorar a cultura
C) Combater preconceitos e discriminações
D) Focar apenas na aptidão física
Gabarito: C
A Educação Física deve ser vista como:
A) Um campo isolado
B) Um componente curricular sem relevância
C) Um espaço de formação crítica e cultural
D) Apenas uma prática esportiva
Gabarito: C
O que é a “esportivização” da Educação Física?
A) A ênfase excessiva em competições esportivas
B) A inclusão de práticas culturais
C) A promoção da diversidade
D) A análise crítica das práticas
Gabarito: A
Qual é a função da Educação Física na formação de cidadãos?
A) Promover a competição
B) Focar apenas na técnica
C) Contribuir para uma sociedade mais inclusiva e justa
D) Ignorar a cultura
Gabarito: C
As práticas corporais na Educação Física devem ser:
A) Acessíveis e inclusivas
B) Exclusivas e elitistas
C) Focadas apenas em esportes
D) Ignoradas
Gabarito: A
O que deve ser considerado ao trabalhar a cultura corporal na escola?
A) A diversidade cultural e histórica
B) Apenas a técnica
C) A exclusão de práticas não tradicionais
D) A competição
Gabarito: A
Qual é a relação entre a Educação Física e a identidade cultural?
A) Não existe relação
B) A Educação Física ignora a cultura
C) A Educação Física reflete e constrói a identidade cultural
D) A Educação Física é apenas técnica
Gabarito: C
A Educação Física deve promover:
A) A análise crítica das práticas corporais
B) A exclusão de práticas culturais
C) O foco apenas na competição
D) A ignorância cultural
Gabarito: A
Qual é um dos objetivos da Educação Física crítica?
A) Promover a inclusão e a diversidade
B) Focar apenas na técnica
C) Ignorar a cultura
D) Restringir o conhecimento
Gabarito: A
O que caracteriza a cultura corporal?
A) A prática de esportes competitivos
B) O conhecimento acumulado sobre atividades corporais
C) A exclusão de práticas não tradicionais
D) A ênfase em habilidades motoras
Gabarito: B
Qual é a importância da análise cultural nas práticas esportivas?
A) Para promover a exclusão
B) Para entender contextos históricos e sociais
C) Para focar apenas na técnica
D) Para ignorar a cultura
Gabarito: B
Qual é o foco principal da Educação Física segundo a abordagem crítico-superadora?
A) Aptidão física
B) Cultura corporal
C) Competitividade
D) Treinamento esportivo
B) Cultura corporal
O que a abordagem crítico-emancipatória busca desenvolver nos alunos?
A) Habilidades técnicas
B) Competências objetivas, sociais e comunicativas
C) Aptidão física
D) Disciplina militar
B) Competências objetivas, sociais e comunicativas
Em que década a Educação Física no Brasil começou a incorporar aspectos pedagógicos?
A) 1920
B) 1930
C) 1940
D) 1950
C) 1940
O que caracteriza a cultura corporal de movimento?
A) Foco exclusivo em esportes
B) Integração de práticas culturais e corporais
C) Ênfase na competição
D) Exclusão de danças e lutas
B) Integração de práticas culturais e corporais
Qual autor popularizou o termo ‘cultura de movimento’?
A) Michele Ortega Escobar
B) Elenor Kunz
C) Walter Brat
D) Lino Castellani Filho
B) Elenor Kunz
O que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) consolidaram em 1997?
A) O conceito de cultura corporal de movimento
B) A exclusividade do esporte na Educação Física
C) A técnica esportiva como foco principal
D) A separação entre corpo e mente
Gabarito: A
- Qual é a principal crítica de Elenor Kunz à cultura corporal?
A) Ela reforça a separação entre corpo e mente
B) Ela é muito abrangente
C) Ela é desatualizada
D) Ela não considera a cultura
Gabarito: A
O que a Educação Física deve desenvolver nos alunos, segundo o texto?
A) Capacidade de reconhecer práticas corporais como identidade cultural
B) Apenas habilidades motoras
C) Foco em competições esportivas
D) Exclusão de práticas não esportivas
Gabarito: A
Qual é a abordagem que enfatiza a superação da ideia de Educação Física como aptidão física?
A) Abordagem crítico-superadora
B) Abordagem tradicional
C) Abordagem tecnicista
D) Abordagem militarista
Gabarito: A
O que a Educação Física escolar deve instrumentalizar o aluno a fazer?
A) Produzir e transformar a cultura corporal
B) Apenas praticar esportes
C) Focar em técnicas de competição
D) Ignorar a cultura local
Gabarito: A
Qual é a função da Educação Física na formação do cidadão?
A) Integrar o aluno na cultura corporal de movimento
B) Promover a competição
C) Focar apenas na aptidão física
D) Ignorar a diversidade cultural
Gabarito: A
O que caracteriza a abordagem crítico-superadora?
A) Superação da individualidade e competitividade
B) Foco na técnica esportiva
C) Ênfase na disciplina militar
D) Exclusão de práticas culturais
Gabarito: A
O que a cultura corporal abrange?
A) Apenas esportes
B) Somente atividades físicas
C) Exclusivamente ginásticas
D) Brincadeiras, danças, jogos e lutas
Gabarito: D
O que a Educação Física deve promover em relação ao patrimônio cultural do país?
A) Exclusão de práticas não tradicionais
B) Foco apenas em esportes populares
C) Ignorar a diversidade étnica
D) Vivência de atividades corporais diversas
Gabarito: D
Qual é a abordagem que busca uma Educação Física crítica e reflexiva?
A) Abordagem tradicional
B) Abordagem tecnicista
C) Abordagem militarista
D) Abordagem crítico-emancipatória
Gabarito: D
O que a Educação Física deve ajudar os alunos a compreender?
A) Apenas a técnica esportiva
B) A competição entre colegas
C) A exclusão de práticas culturais
D) A origem da cultura corporal de movimento
Gabarito: D
O que a BNCC prevê para as práticas corporais nas aulas de Educação Física?
A) Abordagem única e rígida
B) Exclusão de práticas não esportivas
C) Foco apenas na aptidão física
D) Fenômeno cultural dinâmico e diversificado
Gabarito: D
O que a Educação Física deve permitir aos alunos?
A) Acesso restrito a atividades esportivas
B) Ignorar a cultura local
C) Foco apenas em competições
D) Vivência de saberes corporais e experiências estéticas
Gabarito: D
O que caracteriza a abordagem psicomotora na Educação Física?
A) Foco na técnica esportiva
B) Exclusão de práticas culturais
C) Ênfase na competição
D) Desenvolvimento integral do indivíduo
Gabarito: D
O que a Educação Física deve promover em relação às práticas corporais?
A) Exclusão de práticas não tradicionais
B) Reconhecimento como elementos constitutivos da identidade cultural
C) Foco apenas em esportes populares
D) Ignorar a diversidade cultural
B) Reconhecimento como elementos constitutivos da identidade cultural
O que a abordagem crítico-emancipatória enfatiza?
A) A separação entre corpo e mente
B) O desenvolvimento de competências sociais e comunicativas
C) A técnica esportiva como foco principal
D) A exclusão de práticas culturais
B) O desenvolvimento de competências sociais e comunicativas
O que a cultura corporal de movimento busca integrar?
A) Apenas esportes
B) Práticas culturais e corporais
C) Somente atividades físicas
D) Exclusivamente ginásticas
B) Práticas culturais e corporais
O que a Educação Física deve desenvolver nos alunos em relação à cultura?
A) Ignorar a cultura local
B) Compreender a origem da cultura corporal de movimento
C) Focar apenas na técnica esportiva
D) Promover a competição
B) Compreender a origem da cultura corporal de movimento
O que caracteriza a abordagem desenvolvimentista na Educação Física?
A) Foco na técnica esportiva
B) Desenvolvimento integral do indivíduo
C) Exclusão de práticas culturais
D) Ênfase na competição
B) Desenvolvimento integral do indivíduo
O que a Educação Física deve permitir aos alunos em relação ao patrimônio cultural?
A) Exclusão de práticas não tradicionais
B) Vivência de atividades corporais diversas
C) Foco apenas em esportes populares
D) Ignorar a diversidade étnica
B) Vivência de atividades corporais diversas
O que a Educação Física deve ajudar os alunos a reconhecer?
A) Apenas a técnica esportiva
B) A competição entre colegas
C) A exclusão de práticas culturais
D) Práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural
Práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural
O que a abordagem crítico-superadora defende?
A) Foco na técnica esportiva
B) Ênfase na disciplina militar
C) Exclusão de práticas culturais
D) Superação da individualidade e competitividade
Superação da individualidade e competitividade
O que a Educação Física deve promover em relação às práticas corporais?
A) Exclusão de práticas não tradicionais
B) Foco apenas em esportes populares
C) Ignorar a diversidade cultural
D) Reconhecimento como elementos constitutivos da identidade cultural
Reconhecimento como elementos constitutivos da identidade cultural
O que a BNCC prevê para as práticas corporais nas aulas de Educação Física?
A) Abordagem única e rígida
B) Exclusão de práticas não esportivas
C) Foco apenas na aptidão física
D) Fenômeno cultural dinâmico e diversificado
Fenômeno cultural dinâmico e diversificado
O que a Educação Física deve permitir aos alunos?
A) Acesso restrito a atividades esportivas
B) Ignorar a cultura local
C) Foco apenas em competições
D) Vivência de saberes corporais e experiências estéticas
Vivência de saberes corporais e experiências estéticas
