Cuidados integrados centrados en las personas con enfoque de curso de vida Flashcards
¿Qué es el enfoque de curso de vida en la salud pública?
Es una perspectiva que considera la salud como el resultado de interacciones dinámicas entre factores biológicos, sociales y ambientales a lo largo de la vida de una persona, desde la concepción hasta la vejez.
¿Cuál es el objetivo principal de comprender los cuidados integrados centrados en las personas?
Identificar las características y beneficios de un modelo de cuidados que pone a la persona como centro de la planificación y ejecución del cuidado.
¿Qué significa el principio de ‘Acumulación de Riesgos y Oportunidades’ en el enfoque de curso de vida?
A lo largo de la vida, las personas enfrentan factores de riesgo y protección que se acumulan, afectando significativamente su salud.
Por ejemplo, la malnutrición temprana puede incrementar el riesgo de enfermedades crónicas en la adultez.
¿Cómo influyen las etapas de la vida entre sí según el enfoque de curso de vida?
Cada etapa vital influye en las subsecuentes.
Por ejemplo, un embarazo saludable favorece el bienestar del recién nacido, y una infancia con educación y nutrición adecuadas promueve un desarrollo saludable en la adolescencia y adultez.
¿Qué son los ‘Periodos Críticos y Ventanas de Oportunidad’ en el enfoque de curso de vida?
Son momentos clave en la vida donde las intervenciones pueden tener efectos profundos y duraderos, como durante el embarazo, la primera infancia, la adolescencia y la adultez temprana.
¿Por qué es importante un enfoque intersectorial en el enfoque de curso de vida?
Porque los determinantes de la salud son multidimensionales, y se necesita la colaboración entre diversos sectores para implementar estrategias efectivas, como programas de salud escolar, políticas de protección social y mejora del entorno.
¿Qué destaca el informe ‘Closing the Gap in a Generation’ de la OMS?
Destaca que las desigualdades en salud pueden disminuir significativamente si los gobiernos adoptan enfoques intersectoriales.
¿Cómo beneficia el enfoque de curso de vida en la atención integrada centrada en las personas?
Proporciona una visión comprensiva de cómo los factores acumulativos en diferentes etapas de la vida impactan la salud, permitiendo diseñar políticas y programas más efectivos, equitativos y sostenibles desde una perspectiva preventiva.
Completar: El enfoque de curso de vida considera la salud como el resultado de interacciones dinámicas entre factores ________, ________ y ________.
biológicos, sociales y ambientales.
Completar: La ________ temprana no solo afecta el crecimiento inmediato, sino que también incrementa el riesgo de enfermedades crónicas en la adultez.
malnutrición.
Definir: Enfoque de curso de vida.
Es una perspectiva que analiza cómo los determinantes de salud interaccionan a lo largo de la vida de una persona, influyendo en su salud y bienestar en etapas posteriores.
Inferencia: ¿Por qué es crucial la adolescencia en el enfoque de curso de vida?
Porque es un período crítico para establecer hábitos de vida saludables que pueden tener efectos duraderos en la salud futura.
Inferencia: ¿Cómo puede un embarazo saludable impactar la salud de una persona en la vejez?
Un embarazo saludable favorece el bienestar del recién nacido, lo que puede llevar a un desarrollo saludable en la infancia, adolescencia y adultez, reduciendo el riesgo de enfermedades crónicas en la vejez.
Comparar: ¿En qué se diferencian los modelos de cuidados tradicionales de los cuidados integrados centrados en las personas?
Los modelos tradicionales se enfocan en tratar enfermedades actuales, mientras que los cuidados integrados centrados en las personas personalizan y adaptan la atención a las necesidades y circunstancias de cada individuo a lo largo de su vida.
Ejemplo: Proporciona un ejemplo de cómo un enfoque intersectorial puede mejorar la salud.
Integrar programas de salud escolar que combinan nutrición, actividad física y bienestar mental para promover un desarrollo saludable en la infancia y adolescencia.
Crítica: ¿Qué fortalezas y áreas de mejora podrían identificarse en los modelos de cuidados integrados centrados en las personas?
Fortalezas: Personalización y adaptación a las necesidades individuales. Áreas de mejora: Mayor colaboración intersectorial y enfoque en la prevención de enfermedades futuras.
Concepto: ¿Qué significa ‘interdependencia de las etapas de la vida’?
Significa que cada etapa vital influye en las subsecuentes, y las experiencias y condiciones en una etapa tienen efectos acumulativos en la salud y el bienestar en etapas posteriores.
Aplicación: ¿Cómo se puede aplicar el enfoque de curso de vida en políticas de salud pública?
Diseñando intervenciones que aborden factores de riesgo y protección en diferentes etapas de la vida, promoviendo la equidad y la prevención de enfermedades futuras.
¿Qué significa que la salud no es un estado estático según el enfoque de curso de vida?
Significa que la salud es el resultado de interacciones dinámicas entre factores biológicos, sociales y ambientales que cambian a lo largo de la vida de una persona.
¿Qué papel juegan los determinantes sociales de la salud en el enfoque de curso de vida?
Los determinantes sociales, como el acceso a la educación, la nutrición y el entorno, influyen en la salud de manera acumulativa y pueden generar desigualdades que afectan a lo largo de la vida.
Ejemplo: ¿Cómo puede la malnutrición en la infancia afectar la salud en la adultez?
La malnutrición en la infancia no solo afecta el crecimiento inmediato, sino que también aumenta el riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las enfermedades cardiovasculares en la adultez.
¿Qué es un ‘período crítico’ en el enfoque de curso de vida?
Es un momento clave en la vida donde las intervenciones pueden tener efectos profundos y duraderos, como durante el embarazo, la primera infancia o la adolescencia.
Completar: El enfoque de curso de vida busca diseñar políticas y programas de salud que sean ________, ________ y ________.
efectivos, equitativos y sostenibles.
¿Por qué es importante la prevención en el enfoque de curso de vida?
Porque abordar las causas subyacentes de las enfermedades y los factores de riesgo en etapas tempranas puede prevenir problemas de salud futuros y reducir costos en el sistema de salud.
