Critique et citoyen Flashcards
Enseignement =
en continuum aux courants socio et humaniste
Ce courant fait développer…
le savoir-vivre-ensemble et le savoir devenir
Valeurs
responsabilisation
respect
démocratie
conscientisation critique
engagement
qu’est que ça vise ?
Vise le développement de la pensée critique et engagement du citoyen
ET
Vise le développement de la dimension sociale et environnementale
Rôles enseignante
Rôle d’accompagnateur
Agent de changement
Apprentissages
Communauté de recherche
Conception ouverte de l’apprentissage
Apprentissage associé au dev de la pensée citrique et à la capacité d’Analyser des enjeux sociaux et planétaires
Respect de l’autre et des différences sociales et culturelles, engagement de l’élève-futur-citoyen
Regard critique sur lui-même
Besoin de contribuer à la construction d’un monde meilleur
Fondement théorique
Besoins d’intégrer ce courant dans nos écoles est aujourd’hui accentué par le constat d’une crise humanitaire et écologique sans précédent
Implications éducatives
-Développement des composantes sociales, interpersonnelle et environnementales
-Communauté de recherche philosophique
-ECDPP
Développement de la pensée critique
-Développement d’une citoyenneté engagée
-Pédagogie de la conscientisation
Caractéristiques de l’approche
-Utilisation de récits
-Habiletés de la pensée
-Confrontation directe avec les idées
-Recours au dialogue
Stratégies
-Techniques de discussion : Remue-méninges
-Techniques de réflexion d’ordre éthique : Clarification des valeurs
-Activités de recherche : Projets collectifs
-Évocation des figures : Mandela
-Représentation symbolique : yin et yang
-Techniques d’expression créative : Jeux de rôle
-Pédagogie de la coopération
-Approche par projets
-Résolution problèmes
-Cercle de parole
Rôle formateur dans la méthode expérientielle
-Transfert de connaissances
-Environnement propice à l’apprentissage
-Encourage mise en action
-Incite l’analyse de l’expérience
construire requiert quelques méthodes
-Reformulation
-Écoute active
Distribution de la parole
-Accompagnement vers le raisonnement
