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1
Q

Définir la personnalité

A

Organisation dynamique des aspects
intellectuels, affectifs, comportementaux,
physiologiques et morphologiques de
l’individu en interaction avec son milieu
Unité interactive de sous‐ensembles (cognitif
et affectif), stable (l’individu répond de
manière identique à des situations
analogues) et individuelle conférant à
chacun son originalité

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2
Q

Préciser le taux de prévalence des troubles de personnalité

A

9 à 15% de la population générale

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3
Q

Nommer les critères diagnostiques généraux des troubles de personnalité selon le DSM-5

A

A. Modalité durable de l’expérience vécue et des conduites qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la
culture de l’individu. Cette déviation est manifeste dans au moins deux des domaines suivants :
1. la cognition (c’est-à-dire la perception et la vision de soi-même, d’autrui et des événements)
2. l’affectivité (c’est-à-dire la diversité, l’intensité, la labilité et l’adéquation de la réponse émotionnelle)
3. le fonctionnement interpersonnel
4. le contrôle des impulsions
B. Ces modalités durables sont rigides et envahissent des situations personnelles et sociales très diverses
C. Ce mode durable entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement
social, professionnel ou d’autres domaines importants
D. Ce mode est stable et prolongé et ses premières manifestations sont décelables au plus tard à l’adolescence
ou au début de l’âge adulte
E. Ce tableau n’est pas mieux expliqué par les manifestations ou les conséquences d’un autre trouble mental
F. Ce mode durable n’est pas dû aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex., une drogue donnant
lieu à abus ou un médicament) ou d’une affection médicale générale (par exemple un traumatisme crânien)

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4
Q

Identifier les troubles de personnalité appartenant aux groupes A, B, et C

A

Groupe A: bizarres ou excentriques
Paranoïaque, schizoïde, schizotypique
Groupe B: théâtraux, émotifs et capricieux
Antisociale, limite, histrionique, narcissique
Groupe C: anxieux et craintifs
Évitante, dépendante, obsessionnellecompulsive

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5
Q

Paranoiaque

A
 Entre 0,5 et 2% de la population
 ♀ > ♂
 Colérique et anxieuse
 Argumentation continuelle
Méfiance soupçonneuse et susceptibilité
 Sentiment d’être victime de préjudices
 Difficulté d’adaptation aux changements
 Difficulté à se détendre
 Mode de défense prédominant : Projection
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6
Q

Identifier différentes hypothèses étiologiques des troubles de la personnalité dans des vignettes et des situations cliniques

A

 Situations familiales perturbées
 Carences affectives dans la petite enfance
Maltraitance et abus sexuels commis dans
l’enfance par l’entourage
 Sur‐utilisation de stratégies ou de
comportements adaptatifs et utiles pour la
survie de l’espèce (Théorie de Beck)

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7
Q

Définir les différents modèles d’attachement

A
  1. Sécure:
     Climat de confiance entre l’enfant et la mère
     Lien sécuritaire où il se sent bien
     Enfant: n’a pas été puni quand il a essayé d’être
    autonome
     Adulte: aime la proximité avec ses proches,
    spécialement avec la personne la + significative
     Capable de mentaliser
  2. Craintif:
     Difficultés +++ dans relations qui peuvent être
    caractérisées par la méfiance ou un manque de
    confiance
     Anxieux dans ses relations intimes
     Adulte: doute de la disponibilité de ses proches qui ne
    lui paraissent pas consistants
  3. Évitant:
     Évite de s’investir trop fort dans ses relations intimes car assume,
    à la suite de son vécu de l’enfance, que les autres ne
    s’intéresseront pas réellement à lui ou qu’ils réagiront avec ennui,
    colère, rejet ou par l’éloignement, s’il tente de s’en approcher
     Se présente comme autonome, insensible au rejet. Dit: « Je suis
    hyper‐autonome ». Non‐dit: « Je suis terrifié d’être proche »
     Intimité = pas importante, car le rend mal à l’aise
  4. Préoccupé:
     À la fois anxieux et évitants
     Anticipe d’emblée que leurs figures d’attachement seront
    indignes de confiance et qu’elles vont le rendre confus ou même
    l’apeurer.
     Tendance à avoir des relations conflictuelles.
     À l’aise d’exprimer émotions, mais vit émotions négatives +++
     nuit aux relations
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8
Q

Préciser des pratiques infirmières dans l’accompagnement des personnes atteintes d’un trouble de la personnalité dans des vignettes et des situations cliniques

A

voir images ppt

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9
Q

Préciser le taux de prévalence du trouble de personnalité limite

A

1.6% (prévalence clinique 10‐20%)

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10
Q

Cibler les critères diagnostiques du trouble de personnalité limite selon le DSM-5 dans des vignettes et des situations cliniques

A

Mode général d’instabilité des relations interpersonnelles, de l’image de soi et des affects avec une impulsivité
marquée, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent
au moins 5 des manifestations suivantes :

  1. Efforts effrénés pour éviter les abandons réels ou imaginés (n’incluent pas les comportements suicidaires
    ou d’automutilation du critère 5)
  2. Mode de relations interpersonnelles instables et intenses caractérisées par l’alternance entre des positions
    extrêmes d’idéalisation excessive et de dévalorisation.
  3. Perturbation de l’identité : instabilité marquée et persistante de l’image ou de la notion de soi.
  4. Impulsivité dans au moins deux domaines potentiellement dommageables pour le sujet (p. ex. dépenses, sexualité, toxicomanie, conduite automobile dangereuse, crises de boulimie) (n’incluent pas les
    comportements suicidaires ou d’automutilation du critère 5)
  5. Répétition de comportements, de gestes ou de menaces suicidaires, ou d’automutilations.
  6. Instabilité affective due à une réactivité marquée de l’humeur (p. ex. dysphorie épisodique intense,
    irritabilité ou anxiété durant habituellement quelques heures et rarement plus de quelques jours).
  7. Sentiments chroniques de vide.
  8. Colères intenses et inappropriées ou difficulté à contrôler sa colère (p. ex. fréquentes manifestations de
    mauvaise humeur, colère constante ou bagarres répétées)
  9. Survenue transitoire dans des situations de stress d’une idéation persécutoire ou de symptômes
    dissociatifs sévères.
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11
Q

Le mode relationnel

A
Ruptures +++
 Sentiment de vide et d’abandon
 Séparation est impossible à vivre
Ambivalence entre la haine et l’amour
 Oscillation entre idéalisation et
dévalorisation
 Pensée dichotomique
Relations intenses et instables
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12
Q

Caractériser l’évolution à long terme du trouble de personnalité limite

A

 Plusieurs personnes avec TPL se rétablissent
spontanément
 Plusieurs personnes utilisent les services de traitement
en externe et ne sont jamais hospitalisées
 D’autres deviennent sévèrement malades et requièrent
davantage de services en SM incluant des
hospitalisations répétées

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13
Q

Préciser les taux de suicide et de tentatives suicidaires dans le trouble de personnalité limite

A

5‐10% suicide; 60‐78% comportements para‐suicidaires

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14
Q

Repérer les symptômes du trouble de personnalité limite dans des vignettes et des situations cliniques

A
Idées suicidaires 
Hostilité 
Faible estime de soi
Difficulté à s’entendre avec les autres
 Manipulation 
Hypersensibilité à la critique
Déviation du comportement 
Crainte 
Grande détresse
Constance du comportement déviant 
Exigence Colère
Comportement inflexible 
Instabilité 
Difficultés de fonctionnement
Irritabilité 
Changement marqué de l’humeur 
Impulsivité
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15
Q

Spécifier l’apport du traitement pharmacologique dans le trouble de personnalité

A

Combiner pharmacothérapie et interventions psychosociales

Indications possibles :
o si dépression majeure ou un trouble de panique: ISRS
o si trouble de personnalité schizotypique: antipsychotiques
o si labilité émotionnelle, colère et impulsivité : ISRS (p.ex. : fluoxétine (Prozac))
o si agitation ou symptômes psychotiques : antipsychotique atypique à faible dose (le
plus utilisé : quétiapine (Séroquel))
o si agressivité importante : antipsychotique typique (halopéridol (Haldol)) avec une
benzodiazépine (lorazépam (Ativan))

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16
Q

Identifier deux conséquences négatives découlant de la pharmacothérapie chez les personnes ayant un trouble de personnalité limite dans des vignettes et des situations cliniques

A

Conséquences négatives d’utiliser seulement la pharmacothérapie:
o peut être interprétée comme un message de déresponsabilisation
o peut entraîner des surdoses (car il en abuse) = suicides

17
Q

Nommer les défis liés au traitement psychosocial du trouble de personnalité limite

A

o gestion de l’automutilation et des conduites suicidaires
o assiduité au traitement
o réactions de contre-transfert
o responsabilisation et forces de la personne
o implication de l’entourage immédiat dans le traitement.

18
Q

Identifier les principes d’intervention impliqués dans le traitement du trouble de personnalité limite dans des vignettes et des situations cliniques

A

 Construire une alliance thérapeutique
 Éviter de se centrer sur le passé: se centrer sur l’ici et
maintenant
 Utiliser la clarification, la confrontation et
l’interprétation
 Travailler le clivage
 Reconnaître la présence des traumas dans l’enfance
 Préparer la personne aux séparations et fin de suivi
 Analyser les actes impulsifs
 Se doter d’une supervision continue

19
Q

Mémoriser les constats d’évaluation se rapportant au suivi psychosocial des personnes ayant un trouble de personnalité limite

A

Risque d’automutilation /Risque de violence envers les autres

Anxiété (grave)

Colère inappropriée en lien avec un deuil problématique

Interactions sociales perturbées

Identité personnelle perturbée

Diminution de l’estime de soi

20
Q

Schizoïde

A

 2 ♂ pour 1 ♀
 Contact, même oculaire limité
Manque de confiance envers les autres
 Repli sur soi avec désintérêt pour le monde
extérieur
 Incapacité à établir des liens interpersonnels
Hypersensibilité
 Vie imaginaire riche, fantasmes de toute
puissance
 Négation des émotions et rationalisation

21
Q

Schizotypique

A
 Prévalence: 3%
 “Schizophrène latent”
 Apathique et distant
 Bizarreries de comportement et de langage
 Goût prononcé pour l’ésotérisme et la
parapsychologie
 Pensées floues et hermétiques
 Affect plat ou inapproprié
 Distorsions cognitives et perceptuelles
 Conduites excentriques
22
Q

Antisociale

A

 Aussi appelée psychopathique
 ♂ > ♀ (♂ 3%, ♀ 1%) (75% prison)
 Mortalité précoce > TPL
 Non‐respect de la loi et des règles, délinquance
 Impulsivité, instabilité, seuil de frustration très bas
 Passages à l’acte fréquents
 Ø sentiment de culpabilité, affectivité faible
 Se présente comme une victime de la société
 Mode de relations « utilitaire »
 Mépris et transgression des droits d’autrui
 Exploitation, manipulation des autres

23
Q

Limite

A
 Anciennement appelée Borderline
 ♀ > ♂
 1.6% (prévalence clinique 10‐20%)
 5‐10% suicide; 60‐78% comportements para‐suicidaires
 Mortalité précoce 18% (toutes causes confondues)
 Impulsivité et imprévisibilité
 Relations interpersonnelles instables
 Perturbation de l’identité
 Image de soi et affects instables
 Difficulté à supporter la solitude
 Sentiment permanent de vide et d’ennui
 Mécanisme de défense: clivage
24
Q

Histrionique

A
 Anciennement appelée Borderline
 ♀ > ♂
 1.6% (prévalence clinique 10‐20%)
 5‐10% suicide; 60‐78% comportements para‐suicidaires
 Mortalité précoce 18% (toutes causes confondues)
 Impulsivité et imprévisibilité
 Relations interpersonnelles instables
 Perturbation de l’identité
 Image de soi et affects instables
 Difficulté à supporter la solitude
 Sentiment permanent de vide et d’ennui
 Mécanisme de défense: clivage
25
Q

Narcissique

A

 Prévalence: 0.5% (clinique 2‐16%)
 Serait en augmentation constante
 Ambition démesurée, confiance en soi sans limite
 Assurance fière et vaniteuse
 Amour de la domination
 Désir d’être aimé sans envisager le désir d’aimer
 Sentiment « d’avoir le droit » à l’exploitation de l’autre
(abus, faire valoir)
 Manque d’empathie
 Sexualité perturbée (échecs multiples, abstinence,
homosexualité)
 Fragile, sensible à l’échec et à la rupture
 Faible estime de soi

26
Q

Évitante

A

 ♀ = ♂
 Hyperémotivité
 Anxiété sociale souvent au premier plan
 Sentiment d’infériorité renforcé par la moindre
critique ou commentaire
 Hypersensibilité au rejet associée à une timidité
 Manque de confiance en soi
 Préfère la solitude (dont il souffre) aux ruptures
qu’il redoute
 Faible estime de soi
 Hypersensibilité au jugement négatif d’autrui

27
Q

Dépendante

A

 ♀ > ♂
 Plus fréquent chez les personnes  maladie
chronique
 Personne soumise
 Incapable de s’affirmer dans les relations sociales,
manque de confiance en elle
 Incapable de prendre des décisions
 Besoin constant de conseils et d’être rassurée
 Peur extrême de l’abandon
 Peut être victime de maltraitance et de violence de
la part de leur entourage

28
Q

Obsessionnelle‐compulsive

A

♂ > ♀
 La pensée précède l’action
 Rigueur, ordre, perfectionnisme, sens aigu du devoir
 Sens de l’économie confine à l’avarice
 Aime posséder, amasser (provisions, collections)
 Entêtée, obstinée, persévérante, tenace et peu influençable
 Peut devenir autoritaire, aspirer à la puissance
 Vue comme austère et peu originale
 Investissement professionnel important
 Respect pour la hiérarchie, goût pour le pouvoir
 Prône le perfectionnisme

29
Q

Symptômes du trouble limite

A
1. Instabilité dans les
relations
6. Perturbation de l’identité
7 Sentiment de vide
2. Impulsivité
3. Instabilité affective
7. 8. Angoisse d’abandon
3 9 Idées de
4. Colères inappropriées
5. Suicide/parasuicide
9. persécution/épisodes
5 /p dissociatifs
30
Q

Mécanisme de défense du TPL

A
 Clivage
Déni
 Idéalisation
 Identification projective
 Passage à l’acte
31
Q

Clivage

A

Rôle de protection
 Séparation inconsciente d’expériences
intrapsychiques contradictoires
Normal dans l’enfance
 Expériences seront divisées selon deux
qualités de base :
 plaisante/satisfaisante
douloureuse/punitive
 La personne vivra les émotions suivantes:
 Insensibilité – détachement – isolation affective – ennui
 Rage – angoisse – abandon – haine
 Excitation – attachement intense – idéalisation –
exaltation
 Désespoir – impuissance – mort/idées suicidaires –
tristesse
 Si on regarde la succession de « personnages », on peut
prendre cela pour de la manipulation
 On doit les voir dans l’ensemble de leur vécu

32
Q

Passage à l’acte

A
 Communiquer les émotions par des
comportements dommageables et destructeurs
qui soulagent temporairement (apaisent
efficacement momentanément, mais qui
augmentent la détresse au long court).
 Comportements porteurs de messages
33
Q

Risque d’automutilation /Risque de violence envers les autres

A

Enlever tout objet pouvant causer des blessures.

Administrer la médication prescrite et utiliser la médication PRN si nécessaire. Évaluer l’efficacité de la médication et la présence d’effets indésirables.

Utiliser une mesure de contrôle de contention si nécessaire. Suivre le protocole en vigueur dans le milieu
clinique.

34
Q

Anxiété (grave)

A

S’il y a lieu, rectifier avec la personne, toute interprétation fausse qu’elle peut avoir face à son entourage
immédiat.

L’encourager à parler de façon ouverte et franche de ses émotions. Favoriser l’appropriation de ses
émotions tout en lui soulignant, par des exemples concrets, sa tendance à projeter ses émotions sur les
autres.

Administrer la médication prescrite et utiliser la médication PRN si nécessaire. Évaluer l’efficacité de la
médication et la présence d’effets indésirables.

35
Q

Colère inappropriée en lien avec un deuil problématique

A

Identifier les réactions de contre-transfert et les écarter du champ relationnel avec la personne.

Offrir un enseignement sur les étapes du deuil.

Explorer avec la personne sa position dans le processus de deuil; lui instiller de l’espoir.

Faire preuve d’authenticité et de respect.

36
Q

Interactions sociales perturbées

A
  1. Explorer avec la personne les obstacles à l’établissement de relations sociales satisfaisantes (p. ex. :
    utiliser le clivage, « s’accrocher » aux autres, éviter de s’engager dans des contacts avec les autres).
  2. Explorer avec la personne les forces qui lui permettent d’établir des relations avec les autres.
  3. Être disponible tout en évitant de renforcer la dépendance de la personne.
  4. Donner du renforcement positif lors d’initiatives prises par la personne.
37
Q

Identité personnelle perturbée

A

Renforcer chez la personne l’appropriation de sentiments, de pensées ou de comportements (p. ex. : message en « je »).

Lors de rencontres avec la personne, saisir chaque occasion pour délimiter ce qui lui appartient et ce qui vous
appartient.

Lui demander d’aller chercher de l’aide lorsqu’elle appréhende de perdre le contrôle (p. ex. : automutilation)

Explorer avec la personne ses préférences, ses valeurs et ses objectifs à court terme et moyen terme.

38
Q

Diminution de l’estime de soi

A

Dans l’immédiat, encourager la personne à élaborer des objectifs simples et réalisables.

Démontrer une acceptation inconditionnelle envers la personne.

Développer chez la personne son autonomie dans l’accomplissement des activités de la vie quotidienne.

Explorer avec la personne les bons et les mauvais côtés qu’elle perçoit des membres de son entourage
immédiat.