COURS 9A béhaviorisme/néobéhaviorisme Flashcards
Qu’est-ce que le canon de Morgan?
a) Un effet de montage cinématographique par lequel les spectateurs tirent plus de sens de l’interaction d’un plan (prise de vue) avec un autre plan auquel il est associé, que d’un plan isolé (appelé également effet canon).
b) Une règle de raisonnement qui propose de ne jamais attribuer à la malveillance ce que la bêtise suffit à expliquer.
c) Un dispositif en forme de cylindre qui vise à étudier le conditionnement opérant chez le chat.
d) C’est une technique de chronométrie mentale Idiographique non-nomothétique proposée par le physiologiste Morgan Freeman
e) Aucune de ces réponses
e) Aucune de ces réponses (qu’il ne faut pas interpréter une action animale comme relevant de l’exercice de facultés de haut niveau si elle peut être interprétée comme relevant de l’exercice de facultés de niveau inférieur)
Laquelle des affirmations suivantes est fausse concernant B.F Skinner?
a) À travers sa conception moniste-matérialiste, Skinner a une vision antimentaliste de la psychologie l’ayant mené à s’opposer fermement à la psychologie cognitive
b) Il a beaucoup marqué les esprits à travers ses expériences sur le Petit Albert
c) Fervent défenseur de la science baconienne, Skinner accorde une très grande importante à la méthodologie
d) Bien qu’il n’y accorde très peu d’importance, Skinner reconnaît tout de même l’existence du concept de personnalité
e) Tous ces éléments sont vrais
b) Il a beaucoup marqué les esprits à travers ses expériences sur le Petit Albert (c’est Watson qui a fait l’étude sur le petit Albert, pas Skinner)
Sur laquelle des affirmations suivantes William Mcdougall et John Broadus Watson étaient-ils d’accord?
a) Les phénomènes mentaux sont importants et devraient être étudiés à partir des comportements
b) Les instincts jouent un rôle prépondérant sur le comportement
c) Bien qu’elle soit un épiphénomène, la conscience est une force active qui joue un rôle sur le comportement
d) Certaines dispositions psychophysiques sont héréditaires et permettent à leur détenteur de porter différents comportements selon différents contextes
e) Aucune de ces réponses
e) Aucune de ces réponses (ils étaient seulement d’accord pour dire que la psychologie est la science des comportements)
Grosminet est un chat domestique qui adore les canaris. Ça tombe bien, son maître possède également un joli petit canari nommé Titi. Chaque jour il tente de trouver un moyen pour le manger, mais se fait toujours interrompre, souvent par son maître qui le surprend et le châtie. Lorsque Grosminet entend des bruits de pas, il s’empresse de s’éloigner le plus loin possible de Titi, histoire de se donner une apparence d’innocence. Dans cette mise en scène de conditionnement classique, que représentent les bruits de pas?
a) Stimulus Neutre
b) Stimulus Non Conditionné
c) Stimulus Conditionné
d) Réponse Non Conditionnée
e) Réponse Conditionnée
c) Stimulus Conditionné (au départ, le bruit de pas était un stimulus neutre, mais qui a été associé à la réponse d’éloignement, pcq signe qu’il va se faire punir)
Jade aime la crème glacée. Tous les étés, elle prend son vélo et pédale au bout de sa rue pour aller en chercher, puis revient en vélo, tout en la léchant. Cette fois-ci, elle manque de voir le nid de poule et tombe de son vélo et se met à saigner du nez. Selon Watson, dans quelle catégorie de comportement se classe le saignement de nez?
a) Comportement acquis explicite
b) Comportement acquis implicite
c) Comportement inné illicite
d) Comportement inné implicite
e) Comportement inné explicite
e) Comportement inné explicite (pcq visible et acquis comme un réflexe de saigner du nez lorsqu’on tombe)
Lequel de ces éléments est vrai concernant le positivisme logique (PL)?
a) LE PL accorde une importance à l’expérience physique en rejetant la théorisation au profit de l’observation publique basée sur la logique basée sur la logique formelle.
b) Le PL rejette complètement le positivisme au profit d’une approche davantage phénoménologique formelle.
c) Le PL accorde la théorisation à l’observation publique à travers la logique formelle.
d) LE PL rejette l’observation publique au profit de la théorie et de la logique formelle
e) LE PL accorde une place importante à l’étude de la métaphysique en proposant d’accorder cette dernière à la logique formelle via une théorisation ancrée sur l’observation parapublique.
c) Le PL accorde la théorisation à l’observation publique à travers la logique formelle. (l’observation est encore perçue comme l’autorité ultime, mais on y ajoute la rigueur de la logique formelle afin de structure les observations sous forme de théorie)
Quelle était la contribution de Harvey Carr et celle de Thorndike qui ont contribué à faire le pont entre la théorie de l’évolution et le béhaviorisme + comment ils conçoivent l’apprentissage?
Carr: adaptation (ce qui motive les gens à agir d’une certaine manière est l’environnement) environnement –> motivation –> stimulus
- apprentissage se fait lorsqu’on qu’un organisme a fait un comportement qui a comblé un besoin
Thorndike: connexionniste (liens neuronaux dans nos cerveaux relient nos impressions aux réponses sensorielles)
- loi de l’effet
Quelles sont les postures épistémiques qui ont participé à l’émergence de la psychologie objective? + en quoi consiste la psychologie objective + écoles de psychologie associées
- positivisme (maximiser l’objectivité en psychologie), physiologie
- importance mise uniquement sur les comportements
Quelles sont les 5 idées de base qui unissent les théories de l’apprentissage? (DPÉEU)
- Déterminisme environnementale
- Positivisme
- Évolutionnisme
- Empirisme anglais et sensualisme français
- Utilitarisme et pragmatisme
PAVLOV VS SKINNER
Quel est le point en commun dans les conceptions de Pavlov et Skinner?
- qu’est-ce qui différencie leur conceptions?
- s’entendent sur l’importance accordée aux cmpts observables et rejet de l’introspection
- Pavlov (individu est passif, ne fait que réagir)
- Skinner (individu est actif et agit de manière à obtenir des renforcements en émettant des cmpts)
Quels sont les différences majeures entre le béhaviorisme et le néo-béhaviorisme?
- rôle passif (béhaviorisme) vs actif (néobéhaviorisme) pcq implications des processus mentaux internes dans processus d’apprentissage
- adhérance au positivisme (béhaviorisme) vs positivisme logique (néobéhaviorisme–> faire des théories)
Qu’est-ce qui différencie le positivisme du positivisme logique?
positivisme: approche factuelle qui accepte uniquement ce qui est publiquement observable, chercher à décrire sans jamais théoriser
positivisme logique: garder l’autorité de l’observation MAIS utilisation de la logique du rationalisme pour structurer les observations
Nommer 4 prog de renforcements de SKinner
- continu
- à proportion constante
- à intervalle fixe
- à intervalle variable
