Cours 9 : Mémoire et cognition

Question 1

Après un appprentissage, qu’est-ce qui est nécessaire pour qu’une réponse conditionnée soit produite (3 éléments)

Answer 1

L’information apprise doit être mise en mémoire, activée et rappelée

Question 2

Vrai ou faux, un SC peut déclencher une RC loin dans le futur

Answer 2

Vrai, les organismes semblent pouvoir se rappeler un conditionnement pour des intervalles de temps impressionnants

Question 3

Quelles informations à propos du SC ou du SI peuvent être oubliées

Answer 3

Caractéristiques des stimuli

Question 4

L’oubli des caractéristiques des stimuli amène une représentation en mémoire des stimuli plus ou moins claire

Answer 4

Moins claire

Question 5

À quel concept ces oublis peuvent nous menez

Answer 5

La généralisation

Question 6

Vrai ou faux, certains types de conditionnement peuvent être oubliés plus facilement que d’autres

Answer 6

Vrai

Question 7

Vrai ou faux, l’excitation de la peur semble être plus facilement oubliée que l’inhibition de la peur

Answer 7

Faux, c’est l’inhibition qui est plus facilement oubliée

Question 8

Quelle est la logique derrière la suppression index : (Nb avant cond - Nb après cond)/ Nb avant cond

Answer 8

Plus l’index est élevé, PLUS il y a eu d’apprentissage (va de 0 à 1)

Question 9

Quelle est la logique derrière le ratio de suppression : Nb après cond/(Nb après cond + Nb avant cond)

Answer 9

Plus le ratio est élevé, MOINS il y a eu d’apprentissage (va de 0 à 0.5)

Question 10

Dans quels phénomènes l’oubli de certains types de conditionnement est impliqué

Answer 10

Peur et anxiété (avec le temps on oublie plus facilement qu’on ne doit pas avoir peur/avoir de l’anxiété que le fait d’avoir peur/vivre de l’anxiété)

Question 11

Qu’est-ce que la réactivation de la mémoire

Answer 11

Phénomène où des mémoires/apprentissages oubliés peuvent être réactivés par une réexpédition à une partie du contexte d’apprentissage original (souvenirs “unlocked”)

Question 12

Vrai ou faux, l’oubli implique la disparition complète de l’information dans le cerveau

Answer 12

Faux, elle demeure disponible (difficulté à y avoir accès, à la rappeler)

Question 13

Nommez les trois causes de l’oubli

Answer 13

1. Affaiblissement de la trace en mémoire
2. L’interférence
3. L’échec de rappel

Question 14

Qu’est-ce que l’interférence

Answer 14

La mémoire pour une information apprise à un moment peut nuire lorsqu’une information conflictuelle est apprise à un autre moment

Question 15

Qu’est-ce qui différencie l’interférence proactive de l’interférence rétroactive

Answer 15

Proactive : l’info conflictuelle est apprise AVANT l’info cible)
Rétroactive : l’info conflictuelle est apprise APRÈS l’info cible) : penser à rétroaction

Question 16

Vrai ou faux, à long terme, les apprentissages peuvent être oubliés parce que le temps permet aux informations conflictuelles de s’accumuler

Answer 16

Vrai

Question 17

Vrai ou faux, plus l’information cible est apprise tard, plus elle a de probabilité de céder de l’interférence avec de nouvelles informations cibles

Answer 17

Faux, plus elle est apprise tôt et plus elle a de probabilité de créer de l’interférence

Question 18

Vrai ou faux, la constance entre le contexte d’apprentissage et de rappel diminue la probabilité d’oublier

Answer 18

Vrai

Question 19

Qu’est-ce que le phénomène d’extinction

Answer 19

Processus d’affaiblissement ou de suppression d’une RC par la présentation répétée d’un SC sans SI

Question 20

Qu’est-ce que le phénomène de désinhibition (effet de renouveau)

Answer 20

Retour soudain d’une RC durant une procédure d’extinction en présence d’un nouveau stimulus (SN)

Question 21

Vrai ou faux, l’efficacité de l’extinction peut être spécifique au contexte de l’extinction

Answer 21

Vrai, elle dépend du contexte dans lequel l’extinction est effectuée

Question 22

Comme psychologue, si on veut s’assurer que les effets d’une procédure d’extinction chez notre client vont perdurer dans le temps et qu’ils vont s’observer dans le plus de contextes possibles, que devrait-on faire?

Answer 22

S’assurer que le contexte dans lequel on fait l’extinction avec notre client.e est peu spécifique.

Question 23

Qu’est-ce que la récupération spontanée

Answer 23

Retour d’une RC éteinte après une période de repos suivant l’extinction

Question 24

Qu’est-ce que la récupération spontanée nous indique quant au conditionnement

Answer 24

Que l’extinction ne détruit pas le conditionnement