cours 9: le comportement, ses conséquences et l'apprentissage Flashcards

1
Q

C’est quoi un essai discret?

A

Un début et une fin identifiable, + grande implication du chercheur, + efficace

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2
Q

C’est quoi une situation opérante libre?

A

Pas d’essai particulier, la réponse est disponible en tout temps, mais pour période fixée à l’avance: plus réaliste

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3
Q

Quels sont les deux types de contingences par type d’effet sur la réponse

A

-> De type renforcement, toute situation sd-> r -> c dans laquelle l’effet de C sur R est d’augmenter la probabilité de réponse R
-> Est dite « punition », toute situation sd-> r -> c dans laquelle l’effet de C sur R est de diminuer la probabilité de réponse R

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4
Q

VRAI ou FAUX: toute situation sd-r-c dans laquelle l’effet de C sur R est d’augmenter la probabilité de réponse R : punition

A

FAUX, il s’agit du type de contingence dite renforcement

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5
Q

Quels sont les deux types de contingences (par type de conséquence)

A

-> positive: toute situation sd-r-c pour laquelle la conséquence C de R est l’apparition d’un stimulus qui n’était pas présent auparavant

-> négative: toute situation sd-r-c pour laquelle la conséquence C de R est la disparition d’un stimulus présent auparavant

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6
Q

C’est quoi un renforcement positif

A

Quand on ajoute un stimulus positif, le force du comportement augmente

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7
Q

C’est quoi un renforcement négatif

A

Quand on enlève un stimulus négatif, la force du comportement augmente

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8
Q

C’est quoi une punition positive

A

Quand on ajoute un stimulus aversif, la force du comportement diminue

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9
Q

C’est quoi une punition négative

A

Quand on enlève un stimulus +, la force du comportement diminue

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10
Q

VRAI OU FAUX: dans le conditionnement opérant, les comportements ne peuvent pas être renforcés s’il n’y a pas d’événements

A

VRAI

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11
Q

Que propose Skiner pour éviter d’attendre la réponse pour e conditionnement opérant?

A

Le façonnement:
-> c’est-à-dire des approximations successives sont renforcés
-> débuter avec un critère large pour le renforcement
-> augmenter graduellement le critère

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12
Q

C’est quoi l’apprentissage des chaînes comportementales

A

-> Apprendre les réponses indépendamment
-> Commencer par le dernier comportement dans la chaîne
-> Ajouter des liens à la chaîne en ordre inverse (vers le premier comportement)
-> pour établir la chaîne, chaque comportement est renforcé par la possibilité de faire la réponse suivante

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