cours 9 Langage des animaux Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui change les besoins de communication chez les animaux?

A

Le niveau cognitif, car fait en sorte que les besoins ne sont pas les mêmes

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2
Q

C’est quoi le langage?

A

Les sous-composantes

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3
Q

Langage des animaux est un langage?

A

non une façon de communiquer

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4
Q

Quelle est une contrainte importante séparant Langage humain vs communicationanimale?

A

psysiologique ( manière de bouger les articulateurs, contrôle)

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5
Q

Quels sont les 2 chimpanzés?

A

Washoe et Nim Chimpsky

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6
Q

Quel animal a subi de l’apprentissage par exposition?

A

Kanzi

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7
Q

Le langage est au centre de quoi?

A

De la cognition humaine

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8
Q

Qu’est- ce qui définit en grande partie l’être humain?

A

Langage

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9
Q

Pourquoi se préoccuper de la question? soulève des questions sur quoi?

A

Soulève des questions théoriques quant à l’évolution de l’espèce et du langage (Langage = produit de l’évolution ou mutation génétique)
Soulève des questions quant au processus d’acquisition du langage

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10
Q

(facteur physiologique) Le langage humain repose sur quoi?

A

Sur le contrôle moteur de la bouche et du larynx

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11
Q

Comment est le contrôle moteur de la bouche et du larynx chez les animaux?

A

Inexistant

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12
Q

Comment est le tractus vocaux chez l’humain?

A

Courbure à angle droit

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13
Q

V/F: il y a une différence qui est physiologique importante entre l’humain et les animaux: le langage

A

vrai

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14
Q

Comment est le tractus vocal d’un chimpanzé?

A

arrondi/ovale donc différent

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15
Q

Tractus vocal du perroquet différent?

A

Oui

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16
Q

Pourquoi notre tractus se serait développé en carré?

A

Car évolution debout 2 pattes

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17
Q

Communication animale: pour quoi?

A

Plus survie, nourriture, reproduction, mais aussi émotions: colère peur alertes location de la nourriture

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18
Q

Insectes communiquent comment?

A

Communication chimique = phéromone!!

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19
Q

Comment la fourmis communique?

A

phéromone, trajet pour le transport de la nourriture

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20
Q

Comment les abeilles communiquent?

A

Phéromones et DANSES (pour signifier la location, la distance et la qualité de la nourriture)

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21
Q

Mammifères: les dauphins et les baleines sont quel type d’Animaux?

A

Sociaux

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22
Q

Pourquoi les mammifères comme les dauphins et les baleins communiquent entre eux?

A

Pour assurer leur protection et la cohérence de leur environnement

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23
Q

Mammiphères comme baleine et dauphin communiquent comment?

A

PAr les sons et certaines baleines par des cliques ou sifflements *traits phonologiques partagés par certaines langues)

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24
Q

Comment les oiseaux communiquent?

A

Cris (une note) et chant (plusieurs notes)

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25
Q

Pourquoi un oiseau utilise un cri (une note)?:

A

info concernant l’environnement immédiat danger mtn

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26
Q

Pk un oiseau chante (pls notes)?:

A

protection de territoire, reproduction, info + générale

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27
Q

C’est quoi les autres primates?

A

Espèces sociales qui communiquent pour protéger et assurer le fonctionnement du groupe

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28
Q

Quelle est la communication des primates?

A

Communication à modalités variées (son, odorat, toucher, expressions faciales) peut transmettre des émotions ex: colère

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29
Q

Les cas de communication présentés ne constituent-ils du langage au même titre que le Langage humain? si non pk

A

Non, car pas de sous-composantes et pas de récursivité

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30
Q

Quelles sont les sous-composantes du langage?

A
  1. Phonétique
  2. Phonologie
  3. Morphologie
  4. Syntaxe
  5. Sémantique
  6. (lexique pt)
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31
Q

C’est quoi la phonétique?

A

Sons langagiers faits par le tractus donc les C et les V

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32
Q

C’est quoi la phonologie?

A

Organisation des sons, règles phonologiques pour former des syllabes, sons plus libres, d’autres plus dépendants.

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33
Q

C’est quoi la morphologie?

A

Structure des mots, morphèmes, conjugaison, lier adjectifs aux noms

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34
Q

C’est quoi la syntaxe?

A

Structure de phrases, pas une suite linéaire, c’est hiérarchique, c’est récursif

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35
Q

C’est quoi la sémantique?

A

Sens des mots et des phrases

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36
Q

Quelles sont les 5 caractéristiques du langage humain?

A
  1. Canalisation
  2. Traits sémantiques
  3. Apprentissage
  4. Structure
  5. Utilisation
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37
Q

LH: canalisation
quelles voies et le langage est à la base de quoi?

A

voies auditives et orales (si LDS: visuels)
À la base de sons spécifiques

38
Q

Canalisation: Est-ce que le langage est interchangeable?

A

OUI la mm personne peut recevoir et transmettre le L

39
Q

Traits sémantiques
Le langage est déterminé ou arbitraire?

A

Arbitraire, aucun lien entre le sens et la séquence acoustique

40
Q

(traits sémantiques) Comment on appelle que le langage est utilisé pour décrire autre chose que le moment ou l’endroit présent?

A

Déplacement

41
Q

(apprentissage) quels sont ses 2 critères chez le LH?

A
  • Transmission culturelle (d’une génération à l’autre)
  • Apprenabilité: le fait qu’on peut apprendre d’autres langues que la nôtre
42
Q

(structure) 3 critères:

A
  • Productivité, créativité (nb d’énoncés possibles infinis, récursivité)
  • Dualité du patron (petites unités servent à former de + grandes)
  • Dépendance de structure: hiérarchisation des éléments de la phrase
43
Q
  1. utilisation. 4 critères
A

Controle: utilisation est volontaire
Spécialisation: éléments du langage (sons phonèmes) ne servent qu’au langage
Turn-taking: Va et vient de la conversation(je parle puis j’écoute)
Retour sur lui-même: on peut utiliser le langage pour parler du langage

44
Q

5.Utilisation
But? (du langage)

A

On peut utiliser le langage à d’autres fins que la transmission d’information(mensonge poésie)

45
Q

Animaux:
Canalisation: est-ce qu’il y a les voies auditives et orales et interchangeabilité?

46
Q

Sémantique chez les animaux: arbitraire, primitifs linguistiques, sémanticité et déplacement

A

Tous non sauf arbitraire

47
Q

Apprentissage chez les animaux?

48
Q

Structure chez l’animal: productivité(créativité), dualité du patron, dépendance de la structure

A

Productivité et créativité= non
Dualité du patron et dépendance de la structure (dans une certaine mesure)

(Rappel: dualité du patron (petites unités servent à former de plus grandes ) et dépendance de la structure (hiérarchisation des éléments de la phrase) productivité et créativité (nb d’énoncés infini)

49
Q

Utilisation chez les animaux:

A

Touuut le contraire:
Controle: utilisation est nonvolontaire(noncontrol)
Spécialisation non
turn taking: non
but: peut pas utiliser à d’autres fin que le langage
Pas de retour sur lui mm

50
Q

On partage notre génétique à combien de % avec les chimpanzés?

A

entre 95% et 98,5%

51
Q

Chimpanzé a un QI pareil à quoi?

A

Un enfant de un an 8 mois à 3 ans

52
Q

Est- ce que les animaux sont sociaux?

53
Q

Est-ce que les animaux regrettent/pleurent les disparus?

A

Oui capacités mémoire alors pas juste ici et mtn

54
Q

Est-ce que les animaux montrent de l’empathie et du respect pour les autres especes?

55
Q

Animaux ont-ils un système de communication sophistiqué?

A

oui (gestes et vocalisations)

56
Q

Qui est le cas le plus célèbre de cross-fostering et d’entrainement?

57
Q

Washoe a été enseigné quoi?

58
Q

à 4 ans, washoe produit combien de signes

59
Q

à 6 ans, washoe a un vocabulaire de combien de mots? et fait quoi?

A

6 ans = 200 mots
Fait de la surgénéralisation: balle = tout objet rond. meme type d’erreurs que les enfants

60
Q

Qu’est ce que washoe fait pour dire des mots qu’il a pas appris?

A

faconne des mots(canard = water + bird)

61
Q

Washoe produit des séquences de combien de mots et c’est équivalent à quoi?

A

Produit des séquences de 2 mots comme les enfants de 2 ans, puis ensuite séquences + longues qd dépassé 6 ans

62
Q

Est-ce que washoe à 6 ans connait l’ordre des mots?

A

oui, différencie sam chatouille max de max chatouille sam

63
Q

L’étude de Nim Chimpsky a duré combien de temos?

64
Q

Nim Chimpsky a appris combien de signes?

A

125 signes

65
Q

Est-ce que Nim Chimpsky produit des combinaisons systématiqueS?

A

Oui ex: x + liey

66
Q

plus longue phrase de Nim Chimpsky cmb de mots?

67
Q

Quelles sont les critiques au niveau méthodologique de Washoe?

A
  • Manque un corpus de toutes les productions (pour voir réellement quelle proportion de ces énoncés sont identifiables comme linguistiques)
  • corpus a été nettoyé à des fins de manipulations
68
Q

Quelles sont les critiques au niveau empirique de Washoe?

A
  • Apprentissage moins profond que pensé
  • Tendance à apprendre des mots dont le signe est transparent (ex: conduire = geste au volant)
  • décrit l’immédiat et rien d’autre
  • Aucune structure syntaxique
  • aucun signe de l’application de règles (syntaxique et morphologiques)
  • 6 ans: Washoe = 200 mits, enfants = 2500
69
Q

Critiques Nim Chimpsky:

A
  • Bcp de répétitions dans les énoncés + longs
  • Ne signe pas spontanéement
  • Énoncés relatifs au moment présent
  • Vise l’obtention d’un résultat immédiat
  • 40% des énoncés étaient des répétitions de signes appris
70
Q

Quelles sont les différences entre Nim Chimpsky et les humains?

A
  • Aucune référence aux notions du temps, d’aspect, de modalité
  • bas niveau d’abstraction
  • Productions non-combinatoires: contrain au stade du mot
  • ABSENCE DE GRAMMAIRE
71
Q

Kanzi a appris le langage comment?

A

Par simple exposition au langage comme un enfant PAS COMME LES AUTRES CAS

72
Q

Pk l’enseignement dirigé pas le bon contexte en L1?

A

Car en L1, là ca fait une perte de spontaniété,interaction sociale, temps d’exposition au langage, influence du langage non dirigé

73
Q

Kanzi est un:

74
Q

Pourquoi bonobo meilleur que chimpanzé?

A

Intelligence supérieure, + social, possède un meilleur répertoire communicatif que le chimpanzé

75
Q

Le bonobo a l’intelligence d’un enfant de quelle âge? (kanzi)

A

2 ans et demi

76
Q

Pk est-ce que le fait que Kanzi apprennne par simple exposition est imp pour les H?

A

Car pourrait avoir des conséquences dans notre compréhension de comment les enfants apprennent leur langue maternelle

77
Q

Autre bonobo que kanzi accompagne à l’entrainement linguistique: au départ apprend comment puis subi quoi?

A

Apprend par observations puis subi un entrainement

78
Q

Bonobo pense l’ami de Kanzi: combien de symboles à 30 mois, 46 mois et 6 ans?

A

30 mois: 7 symboles (lexigrammes)
46 mois: 50 symboles, 800 combinaisons
6 ans: 200 symboles

79
Q

Est-ce que le bonobo comprend l’ordre des mots? x sur y y sur x?

80
Q

le bonobo: + grande partie des énoncés est quoi?

A

Spontanée

81
Q

Le bonobo (l’ami de kanzi) a une compréhension de l’anglais d’un enfant de quelle âge?

82
Q

Critique de Kanzi: il semble avoir appris plus par instruction explicite ou simple exposition?

A

instrauction explicite et that’s bad

83
Q

Critique Kanzi: la plupart des énoncés sont émis pour quoi?

A

Pour demander des choses (dans l’immédiat)

84
Q

Critique Kanzi: Structures grammaticales

A

Elles sont simples et apprises + tard qu’un enfant

85
Q

Critique Kanzi: apprentissage et non:

A

l’utilisation

86
Q

Critique Kanzi:
énoncés servent à quoi à la place de quoi?

A

Servent à demander des choses, pas à commenter

87
Q

Critique Kanzi: mots ne réflètent pt pas quoi?

A

notre connaissance abstraite: fraise demande le fruit pas juste pour décrire

88
Q

Les chimpanzés: leurs production sont plus des cas de quoi?

A

Conditionnement plutot que d’appentissage déductif

89
Q

Est-ce que les chimpanzés peuvent apprendre le langage?

A

non exagéré grandes différences qualitative et quantitative

90
Q

différence entre les chimpanzés et humain dans langue est :

91
Q

Alex connait cmb de mots ? en comprend cmb?

A

connait 150 mots et en comprend 1000

92
Q

ex peut compter jusqu’à combien?