Cours 9 - La mesure en méthodologie

Question 1

Qu’est-ce qu’un construit ?

Answer 1

C’est la définition du concept à l’étude. Implique de sélectionner l’une des définitions disponibles dans la littérature.

Question 1

Qu’est-ce que la mesure ?

Answer 1

Technique permettant de générer des données à partir d’observations

Question 2

Qu’est-ce que la variable ?

Answer 2

L’indicateur de changement qu’on utiliser pour évaluer empiriquement le construit

Question 3

Vrai ou faux, une mesure englobe plusieurs variables ?

Answer 3

Faux, c’est le contraire

Question 4

Quels sont les quatre niveaux de mesure ?

Answer 4

Nominal
Ordinal
À intervalles
Avec proportions

Question 5

L’exemple suivant fait parti de quel niveau de mesure ?

Température

Answer 5

Intervalle

Question 6

L’exemple suivant fait parti de quel niveau de mesure ?

Couleur des yeux

Answer 6

Nominal

Question 7

L’exemple suivant fait parti de quel niveau de mesure ?

Poids en Kg

Answer 7

Avec proportions

Question 8

L’exemple suivant fait parti de quel niveau de mesure ?

Rang dans la fratrie

Answer 8

Ordinal

Question 9

L’échelle de Likert fait partie de quelle niveau de mesure ?

Answer 9

Ordinal

Question 10

Dans les catégories de mesure, lesquels ont une absence de biais et sont très valide ?

Answer 10

Mesures physiologiques, mesures comportementales et mesures cognitives

Question 11

Donne un exemple de mesure physiologique ?

Answer 11

IRMf

Question 12

Donne un exemple de mesure cognitive ?

Answer 12

Test d’intelligence

Question 13

Donne un exemple de mesure comportementale ?

Answer 13

Observation directe d’un comportement

Question 14

Qu’est-ce qui est spécial des mesures verbales et qui les rend sujet à des biais ?

Answer 14

Elles sont autorapportés

Question 15

Quelles sont les trois natures des mesures verbales ?

Answer 15

Échelle psychométrique
Protocoles à vois haute
Tests projectifs

Question 16

Quels sont les deux avantages et l’inconvénient des échelles psychométriques ?

Answer 16

Positif : simplicité d’administration et requis pour l’évaluation de construits subjectifs (ex: motivation)

Négatif: biais autorapporté

Question 17

Qu’est-ce que le protocole à vois et haute et que permet-il ?

Answer 17

Consiste à demander au participant de dire à voix haute tout ce qu’il fait/pense, de l’enregistrer et de le codifier

Permet l’étude des stratégies sous-jacentes à la réalisation de tâches

Question 18

Que sont les tests projectifs ?

Answer 18

Ce sont des test de personnalité qui permettent d’identifier certains enjeux. Font ressortir les pulsions.

Question 19

Qu’est-ce que la psychométrie et quels sont les deux éléments pris en compte ?

Answer 19

La psychométrie correspond à l’étude de la construction des tests et de la pertinence des résultats qu’ils produisent.

Fidélité : répétition de la mesure
Validité : exactitude de la mesure

Question 20

Le degré de précision de l’instrument se traduit par une stabilité de la mesure alors qu’il est administré…

Answer 20

… à des moments différents
… par des personnes différentes

Question 21

Comment le score est-il calculé ?

Answer 21

Score = vrai score + erreur de mesure

Question 22

Quels sont les 4 façons de mesure la fidélité ?

Answer 22

Temporelle, formes équivalente, cohérence interne et inter-juge

Question 23

Comment le fidélité temporelle est-elle mesurée ?

Answer 23

Les participants doivent répondre deux fois à un test avec un intervalle de temps entre les deux (force de corrélation représente le degré de fidélité)

Question 24

La fidélité temporelle n’est pas pertinente si :

Answer 24

• Le construit fluctue dans le temps (ex: motivation)
• Le construit peut être influencé par la mémoire

Question 25

Comment fonction la technique des formes équivalentes ? Quel est sont point négatif ?

Answer 25

On administre deux versions équivalentes du test, mais dont les énoncés sont différents.

-Produire deux tests

Question 26

Quelle est la mesure de fidélité la plus utilisée ? Comment fonctionne-elle ?

Answer 26

La cohérence interne : Degré d’homogénéité des items du test (deux items équivalents donnent-ils deux réponses équivalentes?)

Question 27

Finalement comment fonctionne l’accord interjuges ?

Answer 27

Pourcentage d’accord entre évaluateurs (utilisé lorsque l’évaluation requiert un jugement)

Question 28

Qu’est-ce que l’évaluation de la validité et auprès de qui devons-nous vérifier ?

Answer 28

Le fait de mesurer effectivement le concept voulu et non un concept connexe
Un test est valide pour la population à laquelle il s’adresse.
-Différentes populations cliniques
-Différents groupes d’âge
-Différents corps de métier
-Différents groupes ethniques

Question 29

Quelles sont les quatre façons de mesurer la validité ?

Answer 29

Contenu, critère, construit convergente et construit discriminante

Question 30

Qu’est-ce que la validité de contenu ?

Answer 30

Le contenu de cette mesure représente-il ce que l’on veut mesurer ? (souvent la première étape du développement d’un nouvel instrument de mesure)

Question 31

Qu’est-ce que la validité de critère ?

Answer 31

Réfère à la validité prédictive (ex: motivation pour prédire les résultats scolaires)

Question 32

Qu’est-ce que la validité de construit ?

Answer 32

Est-ce que l’instrument mesure correctement tous les aspects du phénomène étudie ?

Question 33

Quels sont les deux types de validité de construit ?

Answer 33

1. Convergente (plusieurs instruments de mesure du même concept devraient être fortement corrélés)
2. Discriminante (deux mesures connues pour mesurer des construits différents doivent être modérément corrélés)

Question 34

Vrai ou faux, un instrument peut être fidèle sans être valide ?

Answer 34

Vrai, mais une instrument valide est nécessairement fidèle