Cours 6 - Plans de recherche pré-expérimentaux et quasi-expérimentaux Flashcards
Quelles sont les trois différences entre un plan expérimental et quasi/pré expérimental ?
- Pas d’assignation aléatoire
- Pas de groupe contrôle
- Variables invoqués
Nous voyons six plans lors de ce cours, quelle validité augmente de plan en plan ?
La validité externe
Quelles sont les deux faiblesse du post-test à groupe unique ?
- Pas de groupe contrôle
- Pas de pré-test
Quelle est la faiblesse du prétest-posttest à groupe unique ?
- Pas de groupe contrôle
Quelle est la particularité du posttest avec témoin non équivalents ?
Un groupe reçoit le traitement (groupe expérimental), l’autre non (groupe témoin)
Quelle est la faiblesse du post-test avec groupes témoin non équivalents ?
- Pas d’assignation au hasard
Quelle est la faiblesse du prétest/posttest avec groupes non équivalents ?
- Pas d’assignation aléatoire
Comment peut-on faire pour minimiser le biais dans les recherches quasi-expérimentales avec deux groupes non-équivalents ?
- Éviter l’auto-sélection des participants dans les groupes
- Identifier les explications alternatives
- Minimiser les différences prétest entre les deux groupes
Quelle est la faiblesse de la séquence temporelle interrompue sans groupe contrôle ?
- Pas de groupe contrôle
Quelle est le grand problème du plan à série temporelle unique ?
Des explications alternatives (évènements historiques qui affectent plus sérieusement les petits groupes)
Quelle est la loi qui est à la base des plans de recherche pré/quasi expérimental ?
La loi des grands nombres
Quelle est la faiblesse de la séquence temporelle interrompue avec groupe contrôle ?
- Pas d’assignation au hasard
