Cours 9: Développement du langage.

Question 1

Capacité de mettre en relation un mot à son référent:

Association mot et référent dans un contexte spécifique.

Observer le contexte pour déduire un mot.

Ex: 2 objets, enfant connait toupie, adulte parle de balle, enfant parce qu’il connait toupie détermine que l’autre objet doit être balle et ensuite dit des choses pour vérifier.

Answer 1

Mappage rapide.

Question 2

Succède à la période holophrase. (Conjugaison de verbe):

Answer 2

Stade grammatical.

Question 3

Ex: ce matin les amis sontaient très gentils à la garderie. Aujourd’hui il a pluvue. (C’est bon)

Answer 3

Stade grammatical.

Surgénéralisation.

Question 4

Seulement son toutou est un toutou, pas les autres.

Answer 4

Stade grammatical.

Surdiscrimination.

Question 5

Types de langage:

Se parler à soi-même sans s’occuper de savoir si on nous écoute et parler sans essayer de transmettre une information, penser à voix haute. (Soliloquie)

Answer 5

Types de langage:

Égocentrique.

Question 6

Langage qui n’est pas destiné à un interlocuteur, réfléchir dans sa tête.

Answer 6

Types de langage:

Intérieur.

Question 7

6 éléments du développement du langage:

Answer 7

1. Mappage rapide.
2. Apparition de flexions.
3. Surgénéralisation.
4. Surdiscrimination.
5. Type de langage égocentrique.
6. Type de langage intérieur.

Question 8

Explosion du langage pendant la phase préscolaire:

24 mois:

Fin de la période préscolaire:

Answer 8

24 mois: 20 mots.

Fin de la période préscolaire: 2500 mots.

Question 9

4 étapes du développement langagier:

Answer 9

1. Mappage rapide.
2. Explosion de la grammaire.
3. Phrases complexes.
4. Conscience phonologique.

Question 10

Conscience que les mots du langage sont formés d’unités plus petites du langage et conscience de phonème.

Answer 10

Conscience phonologique.

Question 11

Apparition des flexions.

Pluriels, auxiliaires, prépositions.

Answer 11

Phrases complexes.