Cours 9 : conférence et perception d'autrui Flashcards
Qu’est-ce que la perception d’autrui ?
a) Une façon de percevoir la réalité selon le point de vue d’une autre personne.
b) Une façon de recevoir les informations sur autrui, de les organiser et de les interpréter.
c) Un processus externe plutôt qu’interne.
d) Toutes ces réponses.
b
Nos sens sont continuellement bombardés de stimuli. C’est pourquoi…
a) nous recherchons les similarités.
b) nous sélectionnons les éléments les plus significatifs pour nous et leur accordons une attention particulière.
c) nous traitons systématiquement toutes les informations.
d) nous organisons ces informations de la même manière que toutes les autres personnes qui sont dans la même situation que nous.
b
Lequel des stimuli suivants a le plus de chances d’attirer votre attention ?
a) Quelqu’un qui prononce votre nom.
b) Une odeur que vous connaissez bien.
c) Un visage connu.
d) Quelqu’un qui parle une autre langue.
a
Notre façon d’organiser les stimuli que nous percevons est régie par plusieurs principes. Elle l’est notamment par le principe de la temporalité, qui consiste à…
a) supposer qu’il y a un lien entre des signaux émis à peu près au même moment.
b) percevoir comme un tout les stimuli physiquement proches les uns des autres.
c) percevoir les changements d’intensité entre les divers stimuli.
d) percevoir que les stimuli qui se ressemblent vont ensemble.
a
Vous êtes dans le métro et vous observez que les deux personnes qui s’embrassent en face de vous s’aiment tendrement. Qu’est-ce qui caractérise cette observation du point de vue de l’observateur ?
a) Un sentiment.
b) Une motivation.
c) Une déduction.
d) Une intention
c
Laquelle des caractéristiques suivantes ne correspond pas au phénomène des premières
impressions ?
a) Elles sont inévitables.
b) Elles jouent un rôle de filtre.
c) Elles sont établies rapidement.
d) Elles permettent de se former un jugement très précis à propos d’une personne.
d
Qu’est-ce qu’une « théorie implicite de la personnalité » ?
a) Une théorie sur la nature humaine en général, implicitement partagée par l’ensemble d’une collectivité culturelle.
b) Une théorie sous-jacente aux théories les plus courantes, qui se caractérise par son aspect traditionnel.
c) Un système de règles qui permet, à partir de quelques caractéristiques perçues chez une personne, de s’en faire une image ou une idée quelconque.
d) L’ensemble des lois qui gouvernent notre personnalité lorsque nous sommes en contact avec les autres.
c
Michel est convaincu, avant d’aller à son entrevue d’embauche, qu’il ne sera pas sélectionné. Effectivement, il apprend la semaine suivante qu’il n’a pas obtenu l’emploi. À quoi peut-il attribuer cet échec ?
a) Au phénomène des prophéties autoréalisatrices.
b) Au phénomène des premières impressions.
c) Au phénomène des attributions.
d) Au phénomène des théories implicites de la personnalité.
a
Qu’est-ce qu’une attribution ?
a) Le fait de classer les gens en catégories qui serviront pour interpréter les informations ambiguës à leur sujet.
b) Le fait de juger une personne en fonction des premières informations reçues.
c) Le processus par lequel on cherche à expliquer les motifs d’un comportement donné.
d) Aucune de ces réponses.
c
La tendance qui consiste à nous attribuer le mérite de nos bonnes actions, tout en rejetant la responsabilité des mauvaises, correspond…
a) au biais de complaisance.
b) au phénomène de l’attribution excessive.
c) à l’erreur fondamentale d’attribution.
d) à la présence de stéréotypes
a
Qu’est-ce que la psychologie positive?
Étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des personnes, des groupes et des institutions
aspect positif de l’expérience humaine, comment on peut organiser notre vie selon les expériences positives de l’expérience humaine.
Quelles sont les 4 composantes importantes à un grand bouleversement dramatique?
événement rapide
rupture de la structure sociale
changement des comportements
menace au soi
Qu’est-ce qui permet la construction du soi?
comparaisons sociales
moi-> autre
mon groupe -> autre groupe
ces identités et estimes font partie de quel concept?
Identité/personnelle : identité personnelle
Identité/collective : identité collective
Estime/personnelle : estime personnelle ou estime de soi (valeur, fierté)
Estime/collective : estime collective
soi
Le chemin du soi se fait autant par rapport à l’identité ________ que l’identité _______. De plus, il permet d’arriver à une _______ _______, ce qui amène plus d’estime de soi et de bien-être
collective
personnelle
clarté identitaire
Les comparaisons sociales nous permettent de nous _______ à un groupe, d’intégrer des nouvelles informations dans notre ___, de résoudre des _______ de valeur et d’augmenter la _____ de notre identité.
identifier
soi
conflits
clarté
Que représentent les résultats du projet de la conférence par rapport à la clarté identitaire?
En général, la clarté identitaire ne change pas trop dans le temps quand on prend tout le monde ensemble
trajectoires relativement stables de clarté identitaire.
Facteurs de risque (clarté identitaire plus faible) jeunes (54% 7 et moins), femmes, minorité visible, perdu emploi, parent.
qui suis-je?
Processus par lequel nous recevons, organisons et interprétons les nombreux stimuli qui atteignent nos sens.
perception
Vrai ou faux,
la perception d’autrui est biaisée par nos perceptions, expériences et connaissances
vrai
Les 4 étapes de la perception d’autrui sont les suivantes, remplissez les trous:
- _________ sensorielle
- _________ des informations
- _________ des informations
- _________/_________ des information
stimulation
sélection
organisation
évaluation/interprétation
Qui suis-je?
focalisation de l’attention sur certains aspects de l’info et blocage des autres infos.
Perception sélective
L’attention se centre sur certains aspects et en néglige d’autres selon les facteurs _________ et les facteurs ________.
internes
externes
Donne 2 exemples de facteurs internes. (4)
expérience
croyances
motivations
émotions
Donne 2 exemples de facteurs externes. (5)
- Intensité : ex. son intense
- Taille : plus c’est gros, plus ça attire l’attention
- contraste : tout changement marqué dans notre environnement attire l’attention.
- Répétition : stimulus répété s’impose souvent à l’attention, c’est pourquoi la publicité nous harcèle en répétant plusieurs fois le même message.
- mouvement : réaction involontaire nous pousse à suivre des yeux les objets qui bougent dans notre champ de vision.
Vrai ou faux
On perçoit seulement une fine partie de la réalité selon les facteurs internes, externes, et la capacité de nos sens
vrai
Nous avons plusieurs façons d’organiser l’information pour la percevoir, quelle est cette méthode?
Nous considérons que les choses proches font partie de la même réalité.
proximité
Nous avons plusieurs façons d’organiser l’information pour la percevoir, quelle est cette méthode?
Nous considérons que les choses qui se ressemblent vont ensemble.
similarité
Nous avons plusieurs façons d’organiser l’information pour la percevoir, quelle est cette méthode?
Nous considérons que les choses qui sont différentes ne vont pas ensemble
contraste
Nous avons plusieurs façons d’organiser l’information pour la percevoir, quelle est cette méthode?
Nous percevons un stimulus incomplet comme une structure achevée.
clôture/fermeture
Qui suis-je?
lien entre signaux verbaux et non verbaux émis à peu près au même moment sont perçus comme un tout
principe de temporalité (fait partie de la proximité)
Les informations perçues ne reflètent pas toujours la _______ parfaitement. Nous devons les considérer comme des _______ ou _________ à envisager et non comme des faits ou ________.
réalité
hypothèses
possibilités
conclusions
Vrai ou faux
Lorsque dans un texte les lettres sont mélangées, nous n’arrivons pas à lire le message, même si la première et dernière lettre sont à leur pace.
Faux, On ne prête alors pas attention à toutes les lettres mais on utilise plutôt seulement quelques infos/indices pour tirer rapidement des conclusions plausibles dans le contexte.
Vrai ou faux
La perception est purement descriptive
Faux, pas purement descriptive, elle demande de l’interprétation et de l’évaluation
Lors de l’interprétation des informations perçues, ces données sont confrontées à nos _____, nos ________ et nos _________. En plus du contexte et des expériences passées.
idées
motivations
sentiments
La perception d’autrui est très ________ c’est-à-dire qu’elle est très différente d’une personne à une autre.
subjective
Qui suis-je?
J’agis comme un filtre à travers lequel passent les impressions qui me succèdent.
premières impression
Vrai ou faux,
Les premières impressions agissent comme des lunettes ou des filtres avec lesquelles nous allons filtrer les informations pour en prendre et en laisser.
vrai
Lorsque l’on décrit quelqu’un avec des qualités, l’______ dans lequel les qualités sont présentées va affecter l’______ des sujets à l’égard de l’inconnu fictif.
ordre
attitude
Qui suis-je?
Ensemble des hypothèses que nous avons quant à la façon dont les caractéristiques des personnes se regroupent. Système de règles qui prescrivent pour nous les caractéristiques à associer.
théories implicites de la personnalité
Les schémas d’idées sont regroupés en 2 groupes, lesquels?
- caractéristiques d’une personne en particulier. Pour chaque personne qu’on connaît, on a un ensemble d’idées qui organise ce qu’on sait et ce qu’on ressent à son égard.
- schémas pour groupes sociaux/catégories d’individus (prototypes), Peuvent provenir de nous/notre expérience ou de l’expérience des autres.
Vrai ou faux
il y a des personnes qui ont des dons lorsqu’il s’agit de connaître autrui
faux, ce qu’on perçoit peut nous conduire à des conclusions inexactes.
Nous faisons une erreur de jugement quant à nos théories implicites de la personnalité, laquelle?
croire que ces théories implicites s’appliquent de façon infaillible et qu’il est par conséquent inutile de s’ouvrir à de nouvelles infos.
Vrai ou faux,
les personnes avec des murs remplis de messages laissés par gens attirants sont jugées elles-mêmes plus attrayantes
vrai
Les gens qui utilisent le langage texto sont perçus moins favorablement sur plusieurs aspects de leur personnalité comme qu’ils fournissent ______ d’efforts dans leur travail, qu’ils sont dépendants, moins ________, comparativement à ceux qui avaient rédigé le courriel en respectant la grammaire qui étaient considérés comme _______, responsables et ________. Styles de communication peuvent créer des biais perceptuels qui influent sur les perceptions qu’on se fait de l’auteur
moins
intelligents
motivés
studieux
Qui suis-je?
Tendance, propre aux attentes personnelles, à susciter le comportement confirmant ces attentes.
prophéties autoréalisatrices
Voici un processus de perception d’autrui, que représente-t-il?
1. faire une prédiction
2. agir envers la personne comme si notre prédiction était fondée/vraie
3. La prédiction se réalise car on a agi selon cela
Nos comportements sur la personne exercent une influence sur la situation et participent à la réalisation de notre croyance et ça vient confirmer notre croyance
prophétie autoréalisatrice
Vrai ou faux
pour prévenir une prophétie autoréalisatrice, on peut être plus alerte face à nos craintes, sentiments et émotions pour ne pas que ça réalise nos plus grandes peurs
vrai
Comment appelle-t-on l’effet qui est une forme de prophétie autoréalisatrice?
Effet pygmalion
Qui suis-je?
Idée que l’on se fait d’un groupe d’individus et qui influe sur la manière dont on perçoit un membre en particulier. On peut définir un groupe selon race, nationalité, religion, classe socioéconomique, orientation sexuelle, âge, profession.
Croyance à propos d’un groupe de personne, elle a été généralisée pour s’appliquer de façon simpliste, mais systématique à tous les membres du groupe.
Stéréotypes
Vrai ou faux,
les Stéréotypes nous compliquent la vie
faux, en fait ils nous simplifient la vie en favorisant les connexions dans notre cerveau, ils nous donnent l’impression de connaître notre environnement.
Pourquoi nous ne remettons pas en question nos stéréotypes?
paresse mentale, et parce qu’ils sont protégés. Il y a plusieurs mécanismes plus ou moins conscients pour protéger les stéréotypes comme l’exception à la règle.
À l’exception des amis et famille, utilisateurs semblent (plus/moins) intéressés par ceux qui publient régulièrement des photos d’eux-mêmes. Quelqu’un qui publie photos de sa famille peut être perçu (positivement/négativement) par son conjoint par son conjoint ou amoureux alors qu’il pourra être perçu (positivement/négativement) s’il publie plutôt des photos d’événements ou amis.
On adapte notre façon de nous présenter à nos interlocuteurs selon la situation dans laquelle nous sommes et les personnes présentes.
plus
positivement
négativement
Qui suis-je?
faire des classes selon caractéristiques, idées qui viennent biaiser notre interprétation. Schéma des caractéristiques servant à définir diverses catégories de personnes.
prototype
Les systèmes d’oppression en isme se composent de 3 éléments:
- système d’oppression contruit par et pour le groupe des dominants VS le groupe des dominés.
- Se fait sur le dos des dominés
- Se déroule à tous les plans et toutes sphères : médical, politique, social, culturel, économique, épistémologique.
Vrai ou faux
Un homme pourrait être victime de sexisme
Faux car il est en majorité, le sexisme n’a pas été créé par des femmes, mais bien par les hommes pour dominer.
Qui suis-je?
Processus par lequel nous cherchons à expliquer les motifs d’un comportement donné (celui d’une autre personne ou le nôtre).
Attribution
Lorsqu’on cherche à déterminer si une personnes est responsable de ses actes ou non, nous allons la ________ pour ses bonnes actions et la _______ pour ses mauvaises actions.
féliciter
blâmer
Nous allons ______ les gens lorsqu’ils se mettent volontairement dans une situation fâcheuse, mais si on croit que leurs cpts négatifs ne sont pas volontaires, nous les _______ au lieu de les blâmer.
mépriser
plaignions
Le biais de complaisance, l’attribution excessive et l’erreur fondamentale d’attribution sont des erreurs de quel concept?
attribution
Qui suis-je?
tendance à se percevoir comme la cause de ses succès, mais à attribuer la cause de ses échecs à des sources externes.
biais de complaisance
Qui suis-je?
tendance à ne retenir qu’une ou deux caractéristiques d’une personne et à attribuer tous ses actes à ces caractéristiques.
attribution excessive
qui suis-je?
tendance, en observant le comportement d’autrui, à sous-estimer les influences de la situation, et à surestimer les influences des dispositions internes
erreur fondamentale d’attribution
Pourquoi sommes-nous portés à accorder moins d’importance aux facteurs externes en ce qui concerne autrui?
Car on en connaît rarement autant sur les autres
Comment peut-on être critique à l’égard de ses perceptions pour faire une perception plus juste d’autrui? (nommes en 2 sur 5)
- éviter de tirer des conclusions hâtives
- éviter de tirer des conclusions en se fondant sur un seul indice
- éviter de lire dans les pensées d’autrui
- méfiez-vous de vos préjugés
- demandez-vous dans quelle mesure vos besoins et désirs influent sur ce que vous voyez ou ne voyez pas
Vérifier ses perceptions permet de rendre nos perception plus justes et réduit l’incertitude à l’égard d’autrui. Ceci se fait en 4 étapes, remplissez les trous.
- décrire le plus ________ possible ce qu’on perçoit dans la situation
- Décrire événements qui ont suscité l’impression qu’on a, en reconnaissant que la façon dont on les décrit manque elle-même d’_______ et qu’elle est grandement _______ par ce qu’on est, notre état émotionnel et etc.
- Avancer quelques ________ de ce qui s’est produit, le plus objectivement possible sans évaluer
- Demander à l’______ de confirmer ces hypothèses
précisément objectivité influencée interprétations autre
Vrai ou faux,
pour réduire l’incertitude face à nos perceptions d’autrui, nous pouvons nous renseigner auprès des autres
vrai
Vrai ou faux,
Il n’y a pas de variations culturelles concernant les valeurs, attitudes et croyances dans la perception d’autrui.
faux, il faut toujours être sensible aux différences culturelles, même dans une même communauté ex. Québécois, ils ne sont pas tous pareils.
