Cours 9 -Bilinguisme et société Flashcards
Qu’est-ce que l’identité culturelle?
Identité d’une personne relié à l’appartenance d’une communauté humaine qui partage:
- Valeurs.
- Coutumes.
- Traditions.
- Pensées.
- Langage.
- Lieu de vie.
- Historique commun.
Vrai ou faux:
L’identité culturelle peut évoluer au cours de la vie?
Vrai.
Vrai ou faux:
Nous pouvons avoir ++ identité culturelle?
Vrai.
Vrai ou faux:
Dans certains pays, les langues non-officielles sont proscrites ou on déjà été proscrites?
Vrai.
Vrai ou faux:
Les enfants ne peuvent pas avoir deux langues maternelles?
Faux.
Langue maternelle autre que dans le pays d’immigration et langue maternelle du pays d’immigration.
Vrai ou faux:
Les gestes soutiennent la communication et portent un sens?
Vrai.
- Japonais.
- Italien.
Qu’est-ce que le rythme?
Changement dans la cadence, alternance , période des sons.
Pourquoi il peut avoir des différences d’intonation à l’intérieur du même langue?
Pour poser des questions, par exemple.
Quel est l’une des langues à tons?
Langues asiatiques.
Qu’est-ce que le maniérisme?
Comportement qui manque de naturel et de spontané/ pas compréhensible 1er degré.
Vrai ou faux:
Les formes de politesse sont les mêmes dans toutes les langues?
Faux.
“Vous” en français, mais pas en anglais.
Vrai ou faux:
La première sphère de socialisation est constituée par la famille immédiate?
Vrai.
Pourquoi la première sphère de socialisation est constituée par la famille immédiate? (3)
1- Parents contribuent à la constitution de l’identité de l’enfant.
2- Les parents contribuent au développement du langage et à la transmission de la langue maternelle.
3- Les personnes que les enfants voient le plus souvent.
Vrai ou faux:
La langue parlée dans la première sphère de socialisation de l’enfant devient sa langue maternelle?
Vrai.
Vrai ou faux:
L’identité culturelle de la première sphère de socialisation devient celle de l’enfant?
Vrai.
Il apprend les coutumes, les expressions et définition sa nationalité.
Comment l’enfant développe son identité dans la première sphère de socialisation vers l’âge de 2 ans? (2)
1- S’exprimant avec le “moi”, ensuite le “je” et en utilisant le “non.”
2- Exprimant son tempérament et caractère.
L’identité de l’enfant se développe à travers quel aspect? (4)
1- Émotionnel.
2- Cognitif.
3- Communicatif et langagier.
4- Moteur.
Dans quel contexte plusieurs langues et plusieurs contextes culturels peuvent être véhiculés dans la première sphère de socialisation?
Dans un contexte de bilinguisme.
Qu’est-ce qu’une langue d’héritage?
Langue apprise dans le milieu familiale et qui n’est pas la langue dominante du pays ou de la région.
Est-ce que la langue d’héritage peut avoir un impact sur l’identité culturel?
Oui, puisque cela va venir teinter la vision des autres.
Quels sont les trois types de situation pour la langue d’héritage?
1- Langues d’héritage issues de l’immigration.
2- Langues d’héritage indigènes.
3- Langues d’héritage coloniales.
Vrai ou faux:
Il n’est pas possible d’apprendre des langues de la même famille ou de familles très différentes?
Faux.
Vrai ou faux:
Après un certain âge, la maîtrise d’une langue n’atteint plus le même niveau que celui de la langue maternelle?
Vrai.
Souvent après la période critique qui n’a pas encore d’âge exact.
Vrai ou faux:
Une deuxième langue, apprise plus tard, peut être choisie ou elle peut être imposée?
Vrai.
Il sera ++ difficile d’apprendre une nouvelle langue si elle est imposée.
Vrai ou faux:
L’attitude vis-à-vis les langues est différente tout dépendant du contexte d’apprentissage?
Vrai.
Quels sont les deux exemples qui introduisent une notion de double identité en bilinguisme?
1- Parents qui parlent 2 langues.
2- 2e langue = seulement utilisé à l’école.
DONC s’associe à l’identité des parents et du milieu social.
Vrai ou faux:
L’association de l’identité culturelle de leur milieu social peut se faire difficile ou facilement et ce, de façon volontaire ou non?
Vrai.
Vrai ou faux:
Les adultes bilingues ne peuvent pas s’associer à une nouvelle identité. culturelle?
Faux.
Vrai ou faux:
Une double identité peut amener à délaisser une première identité?
Vrai.
Quel est la loi qui protège l’affichage en français uniquement?
Loi 101.
Vrai ou faux:
Au Québec, la langue « habituelle et normale » au travail, en enseignement, dans les communications est le français?
Vrai.
Les habitants doivent obligatoirement apprendre en français.
SAUF si permission de fréquenter école anglaise avec parent anglais.
Vrai ou faux:
La loi 101 n’inclus pas les CPE et les cégeps?
Vrai.
Quel projet de loi prévoit l’ajout d’activités de familiarisation à la langue française dans les CPEs et les garderies?
Loi 14.
Quels sont les conclusions de l’article: “Être plurilingues et francophones : représentations et positionnements identitaires d’élèves de francisation à Vancouver” de Levasseur?
- Complexité de la notion de francophone.
- Suggestion de l’auteure: favoriser une approche plus inclusive pour permettre à toutes les formes d’identités francophones d’émerger.
- Influence des représentations de francophones véhiculées en milieu scolaire sur les perceptions des élèves.
Pourquoi il faudrait favoriser une approche plus inclusive pour permettre à toutes les formes d’identités francophones d’émerger?
Parce que malgré la présence d’efforts d’investissement de la part des élèves et intérêt pour l’identité culturelle francophone, ces efforts ne suffisent pas pour qu’ils se reconnaissent dans cette identité.
En quelle année il y a eu la Loi sur le bilinguisme au Canada?
1969.
- Langues officielles= Français ET Anglais.
En quelle année il y a eu la Charte canadienne des droits et libertés
1985.
- Droit de demander des services dans une des deux langues.
- Scolarisation anglaise permise si l’une des parents anglophone.
En quelle année il y a eu le Développement inégal des écoles francophones entre les provinces?
1990.
Ce qui impact négativement la langue.
Vrai ou faux:
Selon l’article de Levasseur plusieurs enfants ayant participé à l’étude perçoivent également le bilinguisme comme un obstacle à l’identité francophone?
Vrai.
Vrai ou faux:
Selon l’article, ne pas répondre à l’un de ces critères est perçu comme un obstacle majeur au fait d’appartenir à l’identité francophone?
Vrai.
Quels sont les conséquences, selon l’article de Levasseur, des critères francophones qui caractérisent une identité dite stéréotypée ou idéalisée? (3)
1- Ne reflète pas la réalité complexe de la région.
2- Amène certains enfants à s’exclure d’emblée de l’identité de francophone.
3- Incertains par rapport à leur identité linguistique et/ou culturelle.
