Cours 6- Bilinguisme et cognition et vieillissement Flashcards
Qu’est-ce que la cognition?
- Processus mental d’acquisition de la connaissance et compréhension.
- Via les pensées, l’expérience et le sens.
Vrai ou faux:
La cognition touche surtout l’être humain?
Vrai.
Région préfontal plus épaisse.
Vrai ou faux:
Tous les chercheurs incluent les 5 sens dans la cognition?
Faux.
Quel est l’argument en faveur des sens dans la cognition?
Porte d’entrée pour la cognition.
Vrai ou faux:
Plusieurs des éléments englobés dans la cognition sont nécessaire au langage?
Vrai.
- Pour l’acquisition
- Pour l’utilisation.
Quels sont les 6 grandes catégories de cognition vu en classe?
1- Mémoire.
2- Attention.
3- Décision.
4- Traitement de l’infos.
5- Raisonnement.
6- Connaissances.
Vrai ou faux:
Toutes nos connaissances viennent de nos expériences?
Faux.
Quels sont les trois étapes de traitement de l’infos?
1- Analyse des sons.
2- Compréhension mots.
3- Compréhension sens.
Vrai ou faux:
Si l’information est mal enregistré par manque d’attention, cela peut ressembler à un oubli?
Vrai.
Vrai ou faux:
Les capacités cognitives se développent seulement à l’enfance?
Faux.
Elles se développent toute notre vie, mais débute à la naissance.
Quels sont les deux grands facteurs des capacités cognitives?
1- Personnalité.
2- Vécu.
Vrai ou faux:
Les capacités cognitives peuvent subir un léger déclin avec le vieillissement normal;?
Vrai.
Quel est la théorie de Piaget et qu’est-ce qu’elle soutient?
Constructivisme: Stade d’acquisition.
Quels sont 4 stades d’acquisition selon Piaget, leurs âges respectives ainsi que leurs principales caractéristiques?
1- Sensorimoteur (0-2ans)
- Apprendre par les sens.
- Pas de symbole.
- Permanence de l’objet.
2- Pré-opérationnel (2-7 ans)
- Symbole.
- Résolution problème intuitive.
- Égocentrisme.
3- Opérationnel concret (7-12 ans)
- Manipulation symbole concret.
- Réalise opinion différente.
- Pensée logique.
4- Opérationnel formel (12 ans et +)
- Manipulation symbole abstrait.
- Flexibilité pensée.
- Raisonnement complexe/problème.
Vrai ou faux:
L’entraînement des fonctions cognitives se fait “naturellement” chez les bilingues?
Vrai.
Quels sont les 4 facteurs qui peuvent influence un vieillissement normal?
1- Facteurs environnementaux.
2- Habitudes de vie.
3- Génétique/ prédisposition.
4- Stimulation des capacités.
Vrai ou faux:
Plus nous entrainons une capacité cognitive, plus elle a de chance de rester longtemps?
Vrai.
Quels sont les effets positifs du bilinguisme sur le vieillissement? 6)
1- Protecteur mémoire.
2- Structure cerveau (gaine myéline +++ épaisse.)
3- Meilleure capacité compléter plusieurs tâches en même temps.
4- Meilleure réserve cognitive.
5- Meilleure capacité spatiale.
6- Meilleure capacité fonctions exécutives.
Vrai ou faux:
Seulement un hémisphère est activité chez les bilingues?
Faux.
Répartition plus égale des fonctions langagières entre les deux hémisphères du cerveau (surtout bilingue précoce.)
Quel est l’hémisphère le + utilisé chez les monolingues?
Hémisphère gauche.
Vrai ou faux:
Dans le cerveau bilingue, on observe une plus grande concentration de matière grise et de matière blanche?
Vrai.
- Matière grise dans cortex pariétal inférieur gauche.
- Matière blanche: dans plusieurs réseaux neuraux.
Vrai ou faux:
Le bilinguisme semble avoir un impact positif sur plusieurs fonctions cognitives (même non langagières)
Vrai.
- Meilleure reconnaissance faciale, par exemple.
Quels sont les fonctions exécutives impacté de façon positive chez les bilingues?
1- Attention.
2- Inhibition.
3- Contrôle.
Vrai ou faux:
Les fonctions exécutives ne sont pas importantes dans le cas de code-switching?
Faux.
Toutes nécessaires au code-switching.
Selon les trois grands stades d’âge, quel est l’impact positif du bilinguisme sur les fonctions exécutives?
1- Enfant: Utiliser + tôt.
2- Adulte: Meilleure capacité.
3- Vieillissement: Préservation + grande.
Vrai ou faux:
Le bénéfice sur la cognition n’est pas proportionnel au nombre de langues parlées?
Vrai.
Trilingue = pas de meilleure résultat.
Pourquoi les fonctions exécutives sont + tôt chez les bilingues?
Besoin de maturation + vite pour “gérer” le bilinguisme.
Quels sont les conclusions sur les différents test? (3)
1- Meilleur contrôle attentionnel chez les bilingues.
2- Meilleure capacité d’inhibition de l’information non pertinente chez les bilingues.
3- Le bilinguisme chez l’enfant lui permet d’avoir une meilleure performance de ses fonctions exécutives.
Vrai ou faux:
Un changement de consigne dans les tests ressemblent à la réalité du code-switching?
Vrai.
Demande activation et inhibition.
Vrai ou faux:
Il y a un effet positif durable durant l’âge adulte?
Vrai.
Surtout si utilisation continue des 2 langues.
Quel est la conclusion des tests au niveau du vieillissement?
1- Ralentissement des temps de réaction moins prononcé chez les bilingues. (meilleure préservation)
Vrai ou faux:
Il est possible d’apprendre une langue après 60 ans?
Vrai.
MAIS cela dépend de + facteurs.
Qu’est-ce qui rend l’apprentissage plus lente, mais possible d’une langue avec le vieillissement?
Neuroplasticité moins grande avec l’âge.
Donc, l’accent ou des structures syntaxiques plus opaques peuvent ne pas être acquises.
Vrai ou faux:
L’acquisition d’une L2 plus tard dans la vie permet également d’avoir des bénéfices cognitifs?
Vrai.
Selon:
- Temps/ fréquence utilisation.
Quel est la conclusion de l’étude « Bilingualism, aging and cognitive control: evidence from the simon task » Bialystok et al. (2004)? (4)
1- Inhibition moins perturbé par infos non pertinente.
2- Efficacité processus inhibition + préservé bilingue.
3- Coût mnésique (ressources à fournir pour fonction exécutive) = - grand pour bilingue.
4- Impact positif sur contrôle exécutive ET autre fonction exécutive tout au long de la vie du bilingue.
Vrai ou faux:
Dans les tests de l’étude 3, la pratique semble améliorer la performance des participants monolingues et la rendre similaire à celle des participants bilingues?
Vrai.
