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Bilinguisme- final > Cours 6- Bilinguisme et cognition et vieillissement > Flashcards

Cours 6- Bilinguisme et cognition et vieillissement Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la cognition?

A
  • Processus mental d’acquisition de la connaissance et compréhension.
  • Via les pensées, l’expérience et le sens.
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Q

Vrai ou faux:

La cognition touche surtout l’être humain?

A

Vrai.

Région préfontal plus épaisse.

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3
Q

Vrai ou faux:

Tous les chercheurs incluent les 5 sens dans la cognition?

A

Faux.

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4
Q

Quel est l’argument en faveur des sens dans la cognition?

A

Porte d’entrée pour la cognition.

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Q

Vrai ou faux:

Plusieurs des éléments englobés dans la cognition sont nécessaire au langage?

A

Vrai.

  • Pour l’acquisition
  • Pour l’utilisation.
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6
Q

Quels sont les 6 grandes catégories de cognition vu en classe?

A

1- Mémoire.

2- Attention.

3- Décision.

4- Traitement de l’infos.

5- Raisonnement.

6- Connaissances.

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7
Q

Vrai ou faux:

Toutes nos connaissances viennent de nos expériences?

A

Faux.

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8
Q

Quels sont les trois étapes de traitement de l’infos?

A

1- Analyse des sons.

2- Compréhension mots.

3- Compréhension sens.

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9
Q

Vrai ou faux:

Si l’information est mal enregistré par manque d’attention, cela peut ressembler à un oubli?

A

Vrai.

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10
Q

Vrai ou faux:

Les capacités cognitives se développent seulement à l’enfance?

A

Faux.

Elles se développent toute notre vie, mais débute à la naissance.

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11
Q

Quels sont les deux grands facteurs des capacités cognitives?

A

1- Personnalité.

2- Vécu.

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12
Q

Vrai ou faux:

Les capacités cognitives peuvent subir un léger déclin avec le vieillissement normal;?

A

Vrai.

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13
Q

Quel est la théorie de Piaget et qu’est-ce qu’elle soutient?

A

Constructivisme: Stade d’acquisition.

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14
Q

Quels sont 4 stades d’acquisition selon Piaget, leurs âges respectives ainsi que leurs principales caractéristiques?

A

1- Sensorimoteur (0-2ans)
- Apprendre par les sens.
- Pas de symbole.
- Permanence de l’objet.

2- Pré-opérationnel (2-7 ans)
- Symbole.
- Résolution problème intuitive.
- Égocentrisme.

3- Opérationnel concret (7-12 ans)
- Manipulation symbole concret.
- Réalise opinion différente.
- Pensée logique.

4- Opérationnel formel (12 ans et +)
- Manipulation symbole abstrait.
- Flexibilité pensée.
- Raisonnement complexe/problème.

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15
Q

Vrai ou faux:

L’entraînement des fonctions cognitives se fait “naturellement” chez les bilingues?

A

Vrai.

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16
Q

Quels sont les 4 facteurs qui peuvent influence un vieillissement normal?

A

1- Facteurs environnementaux.

2- Habitudes de vie.

3- Génétique/ prédisposition.

4- Stimulation des capacités.

17
Q

Vrai ou faux:

Plus nous entrainons une capacité cognitive, plus elle a de chance de rester longtemps?

A

Vrai.

18
Q

Quels sont les effets positifs du bilinguisme sur le vieillissement? 6)

A

1- Protecteur mémoire.

2- Structure cerveau (gaine myéline +++ épaisse.)

3- Meilleure capacité compléter plusieurs tâches en même temps.

4- Meilleure réserve cognitive.

5- Meilleure capacité spatiale.

6- Meilleure capacité fonctions exécutives.

19
Q

Vrai ou faux:

Seulement un hémisphère est activité chez les bilingues?

A

Faux.

Répartition plus égale des fonctions langagières entre les deux hémisphères du cerveau (surtout bilingue précoce.)

20
Q

Quel est l’hémisphère le + utilisé chez les monolingues?

A

Hémisphère gauche.

21
Q

Vrai ou faux:

Dans le cerveau bilingue, on observe une plus grande concentration de matière grise et de matière blanche?

A

Vrai.

  • Matière grise dans cortex pariétal inférieur gauche.
  • Matière blanche: dans plusieurs réseaux neuraux.
22
Q

Vrai ou faux:

Le bilinguisme semble avoir un impact positif sur plusieurs fonctions cognitives (même non langagières)

A

Vrai.

  • Meilleure reconnaissance faciale, par exemple.
23
Q

Quels sont les fonctions exécutives impacté de façon positive chez les bilingues?

A

1- Attention.

2- Inhibition.

3- Contrôle.

24
Q

Vrai ou faux:

Les fonctions exécutives ne sont pas importantes dans le cas de code-switching?

A

Faux.

Toutes nécessaires au code-switching.

25
Q

Selon les trois grands stades d’âge, quel est l’impact positif du bilinguisme sur les fonctions exécutives?

A

1- Enfant: Utiliser + tôt.

2- Adulte: Meilleure capacité.

3- Vieillissement: Préservation + grande.

26
Q

Vrai ou faux:

Le bénéfice sur la cognition n’est pas proportionnel au nombre de langues parlées?

A

Vrai.

Trilingue = pas de meilleure résultat.

27
Q

Pourquoi les fonctions exécutives sont + tôt chez les bilingues?

A

Besoin de maturation + vite pour “gérer” le bilinguisme.

28
Q

Quels sont les conclusions sur les différents test? (3)

A

1- Meilleur contrôle attentionnel chez les bilingues.

2- Meilleure capacité d’inhibition de l’information non pertinente chez les bilingues.

3- Le bilinguisme chez l’enfant lui permet d’avoir une meilleure performance de ses fonctions exécutives.

29
Q

Vrai ou faux:

Un changement de consigne dans les tests ressemblent à la réalité du code-switching?

A

Vrai.

Demande activation et inhibition.

30
Q

Vrai ou faux:

Il y a un effet positif durable durant l’âge adulte?

A

Vrai.

Surtout si utilisation continue des 2 langues.

31
Q

Quel est la conclusion des tests au niveau du vieillissement?

A

1- Ralentissement des temps de réaction moins prononcé chez les bilingues. (meilleure préservation)

32
Q

Vrai ou faux:

Il est possible d’apprendre une langue après 60 ans?

A

Vrai.

MAIS cela dépend de + facteurs.

33
Q

Qu’est-ce qui rend l’apprentissage plus lente, mais possible d’une langue avec le vieillissement?

A

Neuroplasticité moins grande avec l’âge.

Donc, l’accent ou des structures syntaxiques plus opaques peuvent ne pas être acquises.

34
Q

Vrai ou faux:

L’acquisition d’une L2 plus tard dans la vie permet également d’avoir des bénéfices cognitifs?

A

Vrai.

Selon:
- Temps/ fréquence utilisation.

35
Q

Quel est la conclusion de l’étude « Bilingualism, aging and cognitive control: evidence from the simon task » Bialystok et al. (2004)? (4)

A

1- Inhibition moins perturbé par infos non pertinente.

2- Efficacité processus inhibition + préservé bilingue.

3- Coût mnésique (ressources à fournir pour fonction exécutive) = - grand pour bilingue.

4- Impact positif sur contrôle exécutive ET autre fonction exécutive tout au long de la vie du bilingue.

36
Q

Vrai ou faux:

Dans les tests de l’étude 3, la pratique semble améliorer la performance des participants monolingues et la rendre similaire à celle des participants bilingues?

A

Vrai.

Bilinguisme- final (4 decks)

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