Cours 7- Bilinguisme et trouble langagier Flashcards
Qu’est-ce que l’aphasie?
La conséquence d’une lésion cérébrale chez le sujet adulte au stade final développement du langage.
Vrai ou faux:
L’aphasie est un trouble développemental?
Faux.
L’aphasie est un trouble acquis.
Quels sont les deux causes de l’aphasie et leur point commun?
1- Interne: AVC.
2- Externe: Accident.
En commun: Bloquer l’oxygène vers le cerveau.
Vrai ou faux:
Le langage se situe dans différentes régions du cerveau?
Vrai.
Quels sont les deux types d’AVC?
1- Ischémique: obstruction artère par formation caillot de sang.
2- Hémorragique: Rupture vaisseau.
Vrai ou faux:
(90%) comportent des lésions à + l’hémisphère gauche du cerveau?
Vrai.
Quel hémisphère est touché selon le type d’aphasie?
AVC: + un des deux/ plus spécifique.
Accident: Les 2 possible.
Quels sont les trois phases de l’aphasie?
1- Phase aiguë.
2- Phase post-aiguë.
3- Phase chronique.
Qu’est-ce que les caractéristiques de la phase aiguë?
- Dès l’accident (rapide) – 6 semaines.
- Symptômes très variables ce qui rend le diagnostic difficile.
- Prise en charge difficile.
- Possibilité de régression spontanée des symptômes temporaires ou permanents.
Qu’est-ce que les caractéristiques de la phase post-aiguë?
- 6 semaines – 1 an.
- Diagnostic + fiable.
- Prise en charge adaptée.
- le plus de progrès/ récupÉration sont réalisés.
Qu’est-ce que les caractéristiques de la phase chronique?
- Généralement l’état que la personne va garder.
- Après 1 an.
- Progrès encore possible, mais + lent et moindre.
Vrai ou faux:
Il est possible de guérir de l’aphasie?
Faux.
La personne ne reviendra jamais 100% comme avant.
Quels sont les 2 grands types d’aphasie clinique?
1- Aphasie fluente.
2- Aphasie non-fluente.
Quels sont les sous-catégories des aphasies non- fluentes? (4)
1- L’aphasie de Broca.
2- L’aphasie transcorticale motrice.
3- Transcorticale mixte.
4- L’aphasie globale.
Quels sont les sous-catégories des aphasies fluentes? (4)
1- L’aphasie de Wernicke.
2- L’aphasie anomique.
3- Conduction.
4- Transcorticale-sensorielle.
Quels sont les 3 questions à se poser chez l’aphasique?
1- Fluence (bon débit ou non.)
2- Compréhension.
3- Répétition.
Vrai ou faux:
Les différents types d’aphasie sont caractérisés par différents symptômes?
Vrai.
Quels sont les deux facteurs qui peuvent influencé le type d’aphasie?
1- Où se trouve la lésion.
2- L’ampleur de la lésion.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie anomique?
- Localisation pas précise.
- Problème avec les mots:
Difficultés à nommer les objets, imprécision, phrase inachevé.
- Manque du mot.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie de conduction?
- Localisation: Faisceau arqué.
- Incapacité répéter.
- Paraphrases phonémique
(Substitution, l’omission, l’ajout ou la transposition d’un ou de plusieurs phonèmes.) - Manque du mot.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie transcorticale sensorielle?
- Localisation: déconnexion des aires corticales associatives du centre auditivo-verbal.
- Pas de lien entre les mots.
- Paraphrasie sémantique.
- Persévération des idées.
- Expressions figées.
- Difficulté compréhension mots isolés et phrases complexes.
- Manque de mots.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie de Wernicke?
- Paraphrases phonémiques et sémantiques.
- Néologismes (création de mots.)
- Phrases non cohérentes/contenu.
- Beaucoup difficulté compréhension.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie transcorticale motrice?
- Innitie peu conversation/ pas spontané..
- Abandonne si trouve pas le mot.
- Phrases courtes ou mot seul.
- Assez bonne compréhension/ un peu difficile phrases complexes.
- Persévération.
Localisation: déconnexion des aires corticales associatives du centre verbo-moteur.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie de Broca?
- Manque du mot.
- Difficulté avec la syntaxe.
- Paraphrases phonémiques.
- Stéréotypie.
- Compréhension: difficile phrases complexes, mais ok phrases simples.
- Localisation: aire de Broca.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie transcorticale mixte?
- Peu répété.
- Compréhension très touché, surtout les mots.
- Ressemble à une combinaison des aphasies de Broca et de Wernicke.
Quels sont les caractéristiques distincts de l’aphasie globale?
- Atteinte de la répétition.
- Peu de volonté de communiquer.
- Compréhension très touchée.
- Plus de perte langagière/ + dure à travailler.
Qu’est-ce que le BDAE?
- Batterie de tests portant sur le langage mais aussi d’autres compétences parfois touchées en aphasie.
- Outil diagnostic (présence d’aphasie et le type.)
- Adapté à différentes langues.
Qu’est-ce que le test d’aphasie chez les bilingues?
- Test adapté pour tenir compte deux langues du bilingue.
- Tient compte des caractéristiques socioculturelles.
- Pas 100% tous aspects bilingues, mais mieux que deux BDAE.
Qu’est-ce que la latéralisation du langage?
Un hémisphère + activé (surtout chez les monolingues.)
Quel région offre une meilleure récupération de la L1?
Régions arrières.
Quel région offre une meilleure récupération de la L2?
Régions frontales.
Vrai ou faux:
Si, chez le bilingue, les aires sont partagées, cela perturbera L1 ET L2?
Vrai, mais ce n’est pas si clair.
Quels sont les deux loi de la récupération et leur définition?
1- Loi de Ribot: 1ière langue= mieux conservé.
2- Loi de Pitres: langue + utilisé = mieux conservé.
Vrai ou faux:
Les différents types de récupération sont expliqués par des facteurs variés?
Vrai.
- Âge d’acquisition.
- Usage.
- Inhibition.
Quels sont les 6 modes de récupération?
1- Parallèle.
2- Successive.
3- Antagoniste.
4- Différentielle.
5- Sélective.
6- Mixte.
Qu’est-ce que la récupération parallèle?
- Récupération similaire compétences et temporalité 2 langues.
- Récupération généralement spontané.
Qu’est-ce que la récupération successive?
- 1ière langue (L1 OU L2) récupère certain niveau.
- Stade pallier/ récup maximale.
- Après= récupération autre langue (L1 OU L2.)
Qu’est-ce que la récupération antagoniste?
- 1ière langue récupéré en spontané.
- Lorsque 2e langue récupéré, perd 1ière langue.
Qu’est-ce que la récupération différentielle?
- Récupération meilleur dans 1 des 2 langues.
- Pas spécifique à L1.
Qu’est-ce que la récupération sélective?
- Une seule des langues présente une récupération.
- Autre langue perdue pour toujours.
Qu’est-ce que la récupération mixte?
- Récupération 2 langues,
MAIS différents niveaux avec différents aspects langagiers.
- Peu de contrôle mélange 2 langues.
Vrai ou faux:
Le code-mixing peut être vu comme compensatoire?
Vrai.
Vrai ou faux:
Facile d’avoir une prise en charge en cas d’aphasique bilingue?
Faux.
- Peu d’outil adapté.
- Peu d’orthophoniste qui parle les 2 langues.
Vrai ou faux:
Le bénéfice de la prise en charge d’une langue n’est pas nécessairement transféré à l’autre langue?
Vrai.
Qu’est-ce que le trouble développemental du langage?
- Production et/ou compréhension affecté.
- Répercussion étapes d’apprentissage “normal” du langage.
Quels sont les signes précurseurs et leurs âges respectives?
- 12 premier mois: Silencieux, peu de geste pointage.
- 18 mois: Absence 1er mots.
- 24 mois: Absence combinaisons mots.
- 36 mois: Discours intelligible et hors contexte.
Quels sont les critères selon le DSM-5? (4)
1- Difficultés persistantes et dans toutes les modalités.
2- Performances inférieures au niveau attendu.
3- Manifestation précoce des troubles.
4- Pas attribuable à une autre cause.
Quels sont les deux grandes conséquences des troubles du langage?
- Isolement.
- Baisse de l’estime de soi.
Vrai ou faux:
TDL ressemble beaucoup à l’aphasie?
Vrai.
MAIS grande différence = pas des pertes avec le TDL.
Quel est le pourcentage de prévalence du TDL?
Environ 9,4% chez les enfants de 5 ans en milieu scolaire.
Vrai ou faux:
Le bilinguisme cause des TDL?
Faux.
Vrai ou faux:
Les diagnostic du TDL avec enfants bilingues sont faciles?
Faux.
Vrai ou faux:
Bilinguisme avec TDL apporte plusieurs points +?
Vrai.
Vrai ou faux:
Une prise en charge axée sur la langue la plus forte (dominante) de l’enfant est préconisée?
Vrai.
Pourquoi une prise en charge axée sur la langue la plus forte (dominante) de l’enfant est préconisée?
Parce que certaine recherche mentionne le transfert de la langue dominante vers la langue non-dominante par la suite.
Quels sont les deux résultats de l’article “Aphasie, bilinguisme et modes de communication?” de Grojean- 1998
1- Majorité réussissent à contrôler la langue qu’ils utilisent dans les différentes tâches.
2- Certains participants ne semblent pas en mesure de contrôler leur utilisation avec intelocuteur monolingue.
Quels sont les conclusions de l’article Aphasie, bilinguisme et modes de communication?
1- Situation de communication a une influence sur bilingue aphasique, puisque impact sur stratégie de traitement.
2- Mode de communication monolingue est à privilégier pour évaluer les compétences.
