Cours 9 - Approche motivationnelle Flashcards

1
Q

Précontemplation

A

-Non reconnaissance du problème
-Minimise les conséquences négatives ou n’en est pas conscient
-Peut être défensif
-Désengagé/passif en traitement
-Souvent poussé/obligé par des proches à consulter
-Désir de satisfaire les autres/les changer

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2
Q

Objectifs de l’intervention en précontemplation

A

-Établir la relation de confiance
-Comprendre l’univers de l’autre
-Semer le doute
-Donner de l’info avec doigter

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3
Q

À éviter en précontemplation

A

-Essayer de convaincre, argumenter
-Donner des conseils
-Faire la morale

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4
Q

Contemplation

A

-Reconnaissance du problème
-Bcp d’ambivalence
-Pas encore prêt à changer : aucune action concrète amorcée
-Prise de conscience des conséquences négatives et avantages de changer
-Possibilité de stagner : longtemps dans ce stade

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5
Q

Objectifs de l’intervention en contemplation

A

-Faire évoquer l’importance du changement
-Explorer les +/- du changement
-Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle
-Augmenter le niveau de conscience

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6
Q

Stratégies liées à la résolution de l’ambivalence

A

-Jeux de rôle
-Élaboration des priorités et des valeurs personnelles

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7
Q

Aboutissement de la contemplation

A

-Résolution de l’ambivalence = prise de décision

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8
Q

Préparation

A

-Intention de changer est décidée/verbalisée
-Recherche de moyens et planification du changement
-Se sent davantage confiant par rapport au changement
-Se sent prêt à prendre des engagements fermes pour suivre la décision prise
-Expériences passées = source d’apprentissage
-Stade de courte durée

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9
Q

Objectifs de l’intervention préparation

A

-Préparation d’un plan d’action
-Établir des objectifs/priorités
-Explorer les différentes possibilités de mise en action
-Identifier le premier pas
-Identifier des obstacles potentiels et les stratégies pour les surmonter
-Valorisation des forces, soutien et encouragements

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10
Q

Action

A

-Décision de changer est fermement prise et leurs actions concrètes le démontrent
-Essais/erreurs et réajustement au besoin
-Volonté de suivre les conseils/traitements suggérés
-Désir d’en connaitre davantage sur la problématique : discussion et recherche active
-Durée approximative de 6mois

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11
Q

Objectifs de l’intervention en action

A

-Assister et soutenir les actions
-Soutenir le sentiment d’auto-efficacité, malgré les difficultés
-Enseigner et aider à appliquer certains changements de comportements

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12
Q

Maintien

A

-Capacité de maintenir le changement dans le temps
-Les comportements en lien avec le changement sont incorporés sur une base quotidienne
-Recherche constante de stratégies sur la manière de maintenir les acquis à long terme

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13
Q

Objectifs de l’intervention de maintien

A

-Soutenir la motivation
-Travail sur l’intégration des changements du nouveau style de vie des individus
-Explorer les bienfaits du changement et amener la personne à y porter attention
-Identifier des situations à risques et des moyens pour y faire face (rechutes)

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14
Q

Les trois composantes du changement

A

-Information
-Habiletés
-Motivation

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15
Q

3 livres importants sur l’entretien motivationnel

A
  1. surtout en lien avec les addictions
  2. changement et problématiques diverses
  3. apport de la recherche clinique et remodelage du modèle théorique
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16
Q

Définition (2013) de l’entretien motivationnel

A

Style de conversation collaboratif pour renforcer la motivation propre d’une personne et son engagement vers le changement

17
Q

Discours changement

A

-Avantage du changement et inconvénients du statut quo
-Besoins et désirs de changer

18
Q

Discours maintien

A

-Avantages du statut quo et inconvénients de changer
-Résistance face au changement

19
Q

Ambivalence

A

-Vouloir deux choses incompatibles
-Vouloir et ne pas vouloir qqch en même temps
-Coexistence du discours de changement et de maintien

20
Q

Réflexe correcteur

A

-Tendance de l’intervenant à vouloir corriger la situation que l’on juge problématique dans le but d’aider
-Désir de conduire rapidement l’autre vers une solution/moins de souffrance
-Inhérent aux motivations de travailler en relation d’aide
-Se produit quand on veut trop aider/on ressent une pression extérieure de résultats

21
Q

Réactions possibles du client

A

-Désir de plaire, acquiesce rapidement = aucun changement n’a lieu
-Confrontation et résistance
-Fermeture et inhibition
= INEFFICACITÉ

22
Q

Manifestation de résistance relationnelle

A

se défendre, se justifier, accuser les autres, se positionner en victime, minimiser, dédramatiser, interrompre, se désengager

23
Q

Partenariat

A

-Se fait pour et avec l’autre
-Éviter le rôle de l’expert

24
Q

Évocation

A

-On croit à ce que l’on s’entend dire
-Favoriser l’expression/verbalisation de l’autre

25
Q

Non-jugement

A

-Valorisation
-Empathie approfondie
-Valeur inconditionnelle
-Soutien de l’autonomie