Cours 7 - Nature des émotions

Question 1

L’émotion est un phénomène multidimensionnel

Answer 1

1. Subjectif = sentiment
2. Biologique = réactions physiologiques
3. Social = valeur de communication des expressions faciales, postures, gestes, intonations
4. Fonctionnel = émotions : orienter vers un but, propriétés motivationnelles

Question 2

1- Sentiment

Answer 2

-Expérience subjective
-Conscience phénoménologique
-Cognition

Question 3

2- Biologique

Answer 3

-Activation physiologique
-Préparation du corps à l’action
-Réponses motrices

Question 4

3- Expression

Answer 4

-Communication sociale
-Expression faciale (non-verbal)
-Expression vocale (verbal)

Question 5

4- Fonction

Answer 5

-État motivationnel
-Dirigé vers un but
-Comportement adaptatif

Question 6

Qu’est-ce qu’une émotion ?

Answer 6

-Construit physiologique et psychologique
-De courte durée
-En un patron synchronisé
-Hypothétique
-Qui unit et coordonne ces 4 dimensions
-De réponse cohérente face à un événement donné

Question 7

De quelles façons les émotions sont en lien avec la motivation ?

Answer 7

1- Système de lecture
Émotion permettre nous envoyer du feedback sur la façon dont on progresse
2- Système motivationnel
Émotion est un agent motivationnel tout comme les besoins, les cognitions etc

Question 8

Distinctions entre émotions et sentiments

Answer 8

-Expérience subjective
-Cognitif
-Conscience phénoménologique

Question 9

Distinctions entre émotions et humeurs

Answer 9

-Antécédents différents = pas toujours déclenché par un événement spécifique
-Spécificité d’action différente = plus diffus
-Cours temporel différents = durée plus longue

Question 10

Facteurs biologiques et cognitif du débat sur la primauté

Answer 10

Primauté biologique : événement corporel active les émotions
Primauté de la cognition : interprétation de la signification de l’événement cause l’émotion

Question 11

Qui sont les pionniers de la perspective biologique

Answer 11

-Carl Lange (1884)
-William James (1885)

Question 12

Quels sont les postulats de la perspective biologique

Answer 12

-Les changements physiologiques causent les émotions
-Des réactions physiologiques distinctes permettent de détecter des émotions distinctes

Question 13

Théorie de la rétroaction corporelle

Answer 13

Toute évocation volontaire de ce que l’on croit être les manifestations d’une émotion particulière devrait nos procurer cette émotion

Question 14

Théorie de la rétroaction faciale

Answer 14

L’aspect subjectif de l’émotion provient des :
-mouvement de la musculature faciale
-changement de la température faciale
-changement dans l’activité glandulaire sur la peau du visage

Les émotions sont une série de réponses musculaires et glandulaires situées sur le visage

Question 15

Comment les actions faciales changent la température du cerveau

Answer 15

-Émotions négatives augmentent la température
-Émotions positives baissent la température

Question 16

Hypothèses de la rétroaction faciale

Answer 16

Version stricte : la manipulation des muscles faciaux va activer l’expérience émotionnelle
Version modérée : la manipulation des muscles faciaux va modifier l’intensité de l’expérience émotionnelle, sans en être la cause

Question 17

Quelle théorie critique la théorie de James-Lange

Answer 17

Théorie Canon-Bard (1927)
-La séparation des réactions physiologiques (viscères) n’empêche pas les comportements émotionnels
-Réactions physiologiques trop lente
-Les mêmes changements physiologiques dans différents états émotionnels
-Induction artificielle pas toujours liée aux émotions
Conclusion : les réactions physiologiques potentialisent, mais ne causent pas les émotions

Question 18

Perspective biologique contemporaine

Answer 18

Rationnel : des événements neurophysiologiques contribuent à activer nos émotions

Postulats
-il peut y avoir une émotion sans cognition au préalable
-éveil physiologique accompagne, régule et prépare à l’émotion, mais ne la cause pas nécessairement directement

Question 19

Arguments d’Izard

Answer 19

Malgré leurs limites cognitives, les bébés et les jeunes enfants répondent émotionnellement à des événements
-La majeure partie du processus émotionnel = non-cognitive

Question 20

Arguments d’Ekman

Answer 20

Émotion : déclenchée rapidement, de courte durée, automatique, involontaire
-Nature biologique et adaptation des émotions
-Travaux sur l’expression faciales des émotions
Hypothèse : les émotions sont innées

Question 21

Conclusion d’Ekman

Answer 21

L’expression de certaines émotions est universelle
-Des influences culturelles viennent modeler/inhiber l’expression faciale de certaines émotions

Question 22

Les pionniers de la perspective cognitive

Answer 22

Magda Arnold (1960)
-rôle conjoint de l’appraisal, la neurophysiologie et l’arousal

Richard Lazarus (1966)
-Approfondissement des idées d’Arnold
-Distingue plusieurs types de bon/mauvais appraisal
-Évaluation primaire et secondaire

Question 23

Évaluation primaire

Answer 23

Est-ce que la situation est pertinente pour moi ? Va-t-elle affecter mon bien-être personnel ?

Question 24

Évaluation secondaire

Answer 24

Comment je gère la situation

Question 25

Rationnel de perspectives cognitives contemporaines

Answer 25

L’activité cognitive active nos émotions

Question 26

Postulats

Answer 26

-Il ne peut y avoir d’émotion sans cognition au préalable
-Si l’évaluation d’une même situation change, alors l’émotion change

Question 27

Rôle causal de l’attribution

Answer 27

Le modèle de Weiner (1986)
3 dimensions de l’attribution
Locus, Stabilité, Contrôle

Question 28

Locus

Answer 28

Interne : personnalité, apparence physique, stratégie
Externe : température, influence, difficulté

Question 29

Stabilité

Answer 29

Stable : intelligence
Instable : Humeur, chance, météo, effort

Question 30

Contrôle

Answer 30

Contrôlable : effort, stratégie
Incontrôlable : caractéristiques de l’autre, injustice, biais

Question 31

Quel est le postulat des théories de l’évaluation cognitive

Answer 31

-Chaque émotion peut être expliquée par un pattern unique d’évaluation cognitive

Tous les cognitivistes s’entendent sur la séquence : Événement -> Évaluation -> Émotion
Le nombre et le type d’évaluation varient selon les auteurs

Question 32

Théorie de Levenson (1994)

Answer 32

Les deux systèmes (bio et cognitif) s’influencent mutuellement

Question 33

Système physiologique

Answer 33

-Inné et spontané, qui réagit involontairement aux stimuli
-traitement rapide, automatique et inconscient par des voies sous-corticales

Question 34

Système cognitif

Answer 34

-Dépend de l’influence sociale et culturelle de la personne, ainsi que de son expérience personnelle
-Traitement élevé, interprété consciemment par des voies corticales

Question 35

Théorie de Panksepp

Answer 35

-Certaines émotions proviennent surtout des systèmes cognitifs (gratitude et espoir)
-Tandis que d’autres proviennent des systèmes biologique (peur et colère)

Question 36

Orientation biologique

Answer 36

Met l’emphase sur les émotions primaires
ex. colère et peur
Diminue l’importance des émotions secondaires et acquises

Question 37

Orientation cognitive

Answer 37

-Met l’emphase sur les émotions complexes, secondaires ou acquises
-Reconnait l’importance des émotions primaires

Question 38

Perpective biologique : les points communs des 8 grandes traditions de recherche

Answer 38

-Petit nombre d’émotions de base
-Universalité des émotions de base
-Émotions de base = produit de la biologie et de l’évolution

Question 39

Perspective biologique : nombre d’émotions

Answer 39

Émotions primaires dont la quantité varie de 2-10 selon les chercheurs

Question 40

Perspective cognitive : nombre d’émotions

Answer 40

Riche diversité émotionnelle due aux différentes façons d’interpréter une situation

Question 41

Point commun des 9 traditions de recherche

Answer 41

Quantité quasi-illimitée d’émotions

Question 42

Distinctions entre les 9 traditions

Answer 42

Portrait de la façon dont les gens génèrent et interprètent la situation (contexte, socialisation, attribution, langage)

Question 43

Perpective réconciliatrice

Answer 43

Émotion de base = famille d’émotions reliées
5-6 familles d’émotions : colère, peur, dégout, tristesse, plaisir/joie/intérêt

ex. colère = hostilité, rage, furie

Question 44

Caractéristiques des émotions de base

Answer 44

-Innées
-Émergent des mêmes circonstances pour tout le monde
-Sont exprimées de façon unique et distinctive
-Évoquent des patrons de réponse physiologique distinctifs et prédictibles

Question 45

Peur

Answer 45

-Émerge de la perception d’un danger/menace
-Fonctionne comme un système d’alarme (flight)

Question 46

Colère

Answer 46

-Émerge de la perception de restriction et d’injustice
-Émotions omniprésentes
-Émotion la plus passionnée et la plus dangereuse (fonction de protection, fight)

Question 47

Dégout

Answer 47

-Émerge de la perception d’objet détérioré
-Fonction évolutionniste = rejeter (expulser/vomir)

Question 48

Tristesse

Answer 48

-Émerge principalement d’expériences de séparation
-Émotion la plus négative/aversive
-Signal social pour obtenir du soutien

Question 49

Joie

Answer 49

-Émerge des interactions sociales, du jeu et des résultats satisfaisants
-Fonction sociale et biologique (récupération)

Question 50

Intérêt

Answer 50

-Émerge d’événements retenant notre attention
-Omniprésent
-Crée le désir d’explorer, de créer, d’apprendre

Question 51

Fonction des émotions

Answer 51

1. adaptative
2. sociale
3. développementale

Question 52

Fonction adaptative

Answer 52

ex. colère = fuite
tristesse = pleure

Question 53

Fonction sociale

Answer 53

permet de :
-communiquer nos émotions aux autres
-influencer la facon dont les autres interagissent avec nous
inviter et faciliter les interactions
créer, maintenir et dissoudre des relations

Question 54

Contagion émotionnelle

Answer 54

Tendance à reproduire automatiquement et se synchroniser aux expressions, postures et mouvements de l’autre afin de permettre une convergence des émotions
-mimétisme
-retroaction
-contagion

Question 55

Fonction développementale

Answer 55

Rôle des émotions dans le développement cognitif

Expériences émotionnelles contribuent à :
-construction mentale du concept de soi
-découverte de sens
-considération des sois idéaux et possibles
-pensée abstraite

ex. expérience d’émotions intenses suivies de haut niveau de réflexion