Cours 9 Flashcards
Quels sont les défis pour les adolescents avec une DI?
- Soutien des pairs peu présent : sentiment de solitude (moins impliqués socialement que NT), moins de modèles (influenceurs avec DI = non).
- Amène souvent une plus grande conscience de leurs différences = impact sur leur estime de soi.
- Contradictions internes plus importantes
Nommez des contradictions internes que vivent les adolescents avec une DI.
- situation de dépendance et attitudes des proches (surprotection) : il veut se séparer de ses parents, mais il est « pris » avec ses proches, intervenants, etc.
- difficulté à exprimer leurs questions, inquiétudes et besoins
- nouveaux rôles, nouvelles possibilités, mais vient parfois avec une incompréhension de ce que ces derniers peuvent inclure : je veux un emploi, mais je ne comprends pas nécessairement tout ce que ca implique… mettre son alarme, planifier son transport, être à l’heure
Quels sont les défis pour les adolescents avec une DI et leurs parents ?
- Se préparer et s’ajuster aux changements (physiques, psychologiques, sociaux, comportementaux)
- Standards plus difficilement atteignables (p. ex. cuisiner, faire le lavage = beaucoup plus difficile à atteindre comme objectif)
- Autonomie versus dépendance : parents ne veulent pas que leur enfant soit trop indépendant, ils sont inquiets (est-ce que mon enfant sera capable, sera-t-il jugé, va-t-il être isolé)
Vrai ou faux : la plupart des adolescents avec une DI expriment le désir de passer du temps avec leurs amis et de faire des choses sans leurs parents.
Vrai
Pourquoi les adolescents avec une DI remettent moins en question l’autorité et les règles?
- raisonnement cognitif est moindre, donc ils se posent moins de questions sur le monde et les règles, moins de remise en question
- depuis qu’ils sont jeunes, ils sont habitués de se faire dire quoi faire, donc ils continuent ainsi
Quelle est la différence quant aux ambitions des adolescents avec une DI vs NT?
DI : Ambitions sont moindres, plus réalistes… p. ex. je veux travailler au Saint-Hubert
NT : “Je veux un jet privé”
Vrai ou faux : l’éducation à la sexualité est un droit.
Vrai
« Les personnes qui ont un handicap physique, une maladie chronique ou une déficience liée au développement doivent avoir accès, elles aussi, à une éducation en matière de santé sexuelle qui répond à leurs besoins particuliers.»
Pourquoi parler d’éducation sexuelle aux personnes avec une DI?
LES PRÉPARER AUX CHANGEMENTS PHYSIQUES
S’ASSURER QU’ILS AIENT LES BONNES INFORMATIONS
S’ASSURER QU’ILS AIENT SUFFISAMMENT D’INFORMATIONS
PRÉVENIR LES ABUS ET AGRESSIONS SEXUELS
Vrai ou faux : L’ado ayant une DI passe au travers des mêmes stades de développement sexuel & au même moment que les jeunes neurotypiques.
Expliquez votre réponse.
Faux. Quoique les stades sont sensiblement les mêmes, on peut retrouver :
- Des variations individuelles : p. ex. si hypersensibilité, toucher = difficile
- Des variations selon le syndrome
- Une expression de la sexualité souvent plus difficile : tu es toujours surveillé, donc c’est plus complexe d’explorer sa sexualité (parfois même interdit dans les ressources d’hébergement)
- Des craintes et attitudes de l’entourage
Il existe des variations dans le développement psychosexuel, qu’en est-il du Prader-Willi?
Puberté précoce (6-7-8 ans parfois…)
Pourquoi? Car le corps déclenche la puberté quand il atteint un certain taux de gras
Il existe des variations dans le développement psychosexuel, qu’en est-il du syndrome d’Angelman?
puberté tardive
Il existe des variations dans le développement psychosexuel, qu’en est-il du X fragile?
hommes ont des anomalies des organes génitaux (développement anormal des testicules qui affecte la puberté)
femmes ont une très faible réserve d’ovaires (ménopause précoce ou infertilité)
Il existe des variations dans le développement psychosexuel, qu’en est-il de la trisomie 21?
hommes infertiles
femmes fertiles, mais beaucoup de fausses couches
Quelles sont les différentes attitudes pouvant être adoptées par l’entourage d’une personne avec une DI face à la sexualité?
Répressive
Éducative
Attentiste
Libérale
Qu’est-ce qu’une attitude répressive?
Chercher à éliminer le comportement sans le comprendre ou le remplacer.
Qu’est-ce qu’une attitude éducative?
Enseigner des habiletés sociosexuelles, identifier le besoin, comprendre la fonction du comportement.
Qu’est-ce qu’une attitude attentiste?
J’attends qu’il me pose des questions, j’attends qu’il aille son 1er chum/blonde
Qu’est-ce qu’une attitude libérale?
Pas d’implication, peut faire ce qu’il veut quand il veut.
Quelle est une attitude fréquente en DI?
Attentiste
Quelles sont les 4 sphères/vies à distinguer dans la sexualité des personnes avec une DI?
Vie intime : rapport à l’intimité
Vie sexuelle : génitale, érogène
Vie amoureuse : amour, mariage, couple
Vie affective : émotif, affection
Quelle est la sphère/vie la plus fréquente chez les personnes avec une DI?
Vie affective
Ils sont satisfaits par seulement le comble du besoin d’affection
Est-ce que les 4 sphères/vies sont nécessairement présentes chez les personnes avec une DI?
Pas nécessairement présentes, mais idéalement oui
Parfois certaines sphères prennent plus de place que d’autres
Qu’est-ce qui ressort de l’amour et du couple chez les personnes ayant une DI (vidéo Radio-Canada)?
- ici et maintenant
- jugement (moins)
- tolérance (plus)
- préjugés (moins)
Vrai ou faux : La masturbation est toujours associée aux désirs sexuels.
Expliquez votre réponse.
Faux
La masturbation peut permettre à l’ado de se réguler (ennui,émotionsnégatives, anxiété)pour se sentir mieux.
