Cours 9

Question 1

Représentations des soins et des services spirituels

Answer 1

disparités de services offerts

Question 2

Biais en lien avec la religiosité et la spiritualité dans les soins

Answer 2

Âge

Question 3

À quoi correspond ces services en lien avec la métaphore de l’iceberg qui démontre comment la culture échappe à la perception, selon Edward Hall

Answer 3

Attitudes, croyances, modes de pensées, valeurs, visions du monde, etc.

Question 4

Est-ce que le fait qu’une personne aie des pratiques religieuses font qu’elle voudra voir des soins spirituels

Answer 4

NON, Le fait que des personnes aient oui ou non des pratiques religieuses n’est pas un prédicteur de l’importance des valeurs spirituelles dans leur quotidien et, à l’inverse, le fait que ces valeurs soient importantes dans le quotidien ne se traduit pas nécessairement par des pratiques religieuses.

Question 5

À quoi correspond les soins spirituels

Answer 5

• Formation universitaire.
• Intervenants et intervenantes laïques et religieux.euses : formés.es à accompagner des personnes usager.ères de toutes religion ou spiritualité, ainsi qu’athé.es, etc.
• Contribue à recréer des rituels : naissance, décès, etc.
• Accompagnement des personnes usagères dans leur cheminement de soins.
• «Prendre la personne là où elle est».
• Diversité des croyances actuelles, besoins spirituels présents auprès de personnes de tout âge, diversité de pratiques au sein d’un même groupe religieux, etc.

Question 6

Qu’est-ce que la littératie en santé (défis)

Answer 6

Attention : Les personnes plus scolarisées n’ont pas nécessairement un niveau élevé de littératie en santé.
- Demande des capacités à comprendre, utiliser les ressources et les trouver.
- Informations peu familières ou transmises dans un contexte peu favorable.

Question 7

Difficultés que ces personnes vivent (faible littératie en santé)

Answer 7

• compréhension du langage
• formulaires à remplir
• patience des professionnels
• préjugés de leur réalité
• peur de confronter et de demander en raison du jugement
• sentiment d’infériorité
• mal compris
• sentiment de culpabilité

Question 8

les réactions de certains professionnels face à la situation

Answer 8

• langage académique pas capté et compris = langage plus accessible et parler plus lentement
• demander les moyens que la personne va utiliser pour mettre en action les moyens proposés (ex: adresse peut être complexe)
• s’adapter et connaitre davantage cet enjeu

Question 9

des pistes de solution

Answer 9

1) simplifier les communications orales et écrites
traduire ne image : raconter quelque chose
2) faire répéter la compréhension de nos explications = prendre la responsabilité