Cours 9 Flashcards
Qu’est qu’une attitude?
L’évaluation positive ou négative d’une personne à l’égard d’un objet psychologique.
Deux caractéristiques de l’attitude?
L’intensité et l’ambivalence
L’intensité?
Monter qu’il y a de l’indifférence, de l’ambivalence, de l’indifférence ou une attitude négative.
L’ambivalence?
je suis pour l’énergie nucléaire je suis pour, mais contre, car cela peut nous tuer.
Comment on mesure les attitudes?
Par les deux types d’attitude soit unipolaire et bipolaire.
Unipolaire?
Quelque chose qui ne peut pas vraiment avoir un débat. Ex: attitude favorable à manger des chou-fleur. J’ai une attitude vis-à-vis des gout alimentaires.
Bipolaire?
Lorsqu’il peut y avoir un débat; comment penser vous de la peine de mort? Ce qui mesure ou la personne se positionne vis-à-vis cette position.
La force de l’attitude?
la force est liée à la certitude subjective et à la centralité.
Certitude subjective?
Lorsque nous sommes en contact avec l’objet. Par exemple, je suis contre la consommation de pot, car j’ai déjà consommé et j’ai eu une mauvaise expérience.
La centralisé?
Être pour l’environnement, mais peut-être être contre les éléments de la périphérie comme le recyclage, les transports motorisées et autres.
Deux types d’attitudes?
Explicite et implicite
Explicite?
Pensée consciente et exprimable. Ex: toute ce qui est rapport à la diversité culturelle.
Implicite?
Ne pas avoir confiance de faire des actions contre notre explicite. Ex: je suis pas racisme, mais…
La formation des attitudes?
Apprentissages sociale et conditionnement opérant.
Apprentissage sociale dans la formation es attitudes?
L’observation des attitudes des comportements des autres. Processus de l’imitation quand j’imite quelqu’un qui reçois une récompense je vais faire le même comportement que la personne pour avoir la récompense. * Quand la personne nous ressemble on va plus le faire.
Conditionnement opérant dans la formation des attitudes?
Renforcement ou punition qui peuvent être positive ou négative.
Qu’est ce qu’un renforcement -?
Je t’en lève quelque chose de désagréable.
Punition +?
Je te donne une conséquence qui n’est pas agréable.
Punition -?
Je t’enlève un privilège ( quelque chose d’agréable).
La formation des attitudes?
Conditionnement évaluatif et simple exposition.
Conditionnement évaluatif?
L’association entre un stimulus neutre et un autre simulas positif ou négatif. De fait, cela va changer notre opinion. Par exemple, j’aime plus le coke, mais je vois pleins de publicité de Pepsi alors je vais peut-être me covertir au Pepsi.
Simple exposition?
Plus ont est exposé plus ont finis par l’aimé parce que le tout devient plus familier. Ex: les parcartes lors de processus électoral.
Quels sont les deux objectifs des études sur le changements d’attitudes?
Comprendre ce qui se passe lorsque le changement se produit et mettre en lumière les stratégies susceptibles de le provoquer.
Quels sont les théories dans le changements des attitudes?
- Le conditionnement évaluatif.
- Les conditionnement opérant: Approche de Yale.
- Les théories de la consistance cogntive.
- Le modèle de la vraisemblance d’élaboration cognitive.
