Cours 9 Flashcards
Qui suis-je? Comportements ou attitudes sollicités dans l’interaction immédiate avec l’enfant.
Habiletés parentales.
Qui suis-je? Capacité à investir affectivement l’enfant en se décentrant de soi-même, en « focussant » sur les besoins de l’enfant, en anticipant ceux-ci et en mettant en place un encadrement éducatif qui favorise son développement affectif, psychologique et cognitif de même que sa sécurité affective.
Capacités parentales.
Les capacités parentales sont des capacités à investir affectivement l’enfant en quoi? (3)
- En se décentrant de soi-même,
- En « focussant » sur les besoins de l’enfant,
- En anticipant ceux-ci et en mettant en place un encadrement éducatif qui favorise son développement affectif, psychologique et cognitif de même que sa sécurité affective.
Nomme les quatre styles parentaux.
- Style autocratique (dominateur)
- Style démocratique (fermeté et bienveillance)
- Style désengagé (indifférencié)
- Style permissif
Quels sont les deux styles parentaux ayant le plus de contrôle?
Style autocratique et démocratique.
Quels sont les deux styles parentaux ayant le plus de sensibilité pour l’enfant?
Style démocratique et permissif.
Quel est ce style parental?
Délinquance anti-sociale à l’adolescence.
Inadaptation psycho-sociale.
Style désengagé.
Quel est ce style parental?
Confiance en soi
Persévérance
Sentiment de pouvoir selon ce qu’il leur arrive
Style démocratique.
Quel est ce style parental?
Inhibés
Retirés
Conformistes
Style autocratique.
Quel est ce style parental?
Impulsivité
Dépendance
Peu soucieux des motivations des autres
Manque de constance dans la motivation scolaire
Style permissif.
Interactions positives (chaleur) mère-enfant dans le contexte de jeu non-structuré prédit quoi?
Des relations prosociales positives avec les pairs.
Les pères qui font preuve de synchronie dans l’interaction = quoi?
= moins d’agressivité envers les pairs et comportement plus prosocial.
Qui suis-je? Système d’interactions mutuelles où les réponses harmonieuses du parent envers les comportements de son enfant respectent le rythme et les besoins de ce dernier.
Synchronie
Pourquoi est-il important de tenir compte à la fois du père et de la mère pour expliquer la compétence sociale de l’enfant? (2)
Puisque les deux parents diffèrent dans leur façon d’agir et que la relation de leurs comportements avec ceux des enfants n’est pas la même.
En contexte dyadique, les mères égalent quoi? (Garçons, TDAH)
Beaucoup plus exigeantes que les pères.
En contexte triadique, les pères agissent comment vs les mères? (Garçons, TDAH)
Les pères = augmentent significativement la quantité
de demandes faites à l’enfant.
Les mères = diminuent leurs requêtes.
Quelle est l’attitude des garçons TDAH envers leur père et leur mère en contexte triadique?
Plus de comportements négatifs envers les pères (vs en dyadique).
Moins engagés envers leur père.
Pas de changement envers leur mère.
Vrai ou Faux. Les parents n’agissent pas de la même façon lorsqu’ils sont seuls avec leur enfant et lorsqu’ils sont en compagnie de leur conjoint.
Vrai.
Qui suis-je? Système/cadre contenant plusieurs sous-systèmes représentant les diverses relations des membres de la famille qui s’inter-influencent.
Famille
Qui suis-je? Relation conjointe des deux parents dans leur effort
mutuel de soutien à l’enfant.
Coparentalité
Qui suis-je? Façon dont les parents travaillent conjointement à l’éducation de leur enfant, comme du parentage partagé, ou encore comme la qualité de la coordination entre les conjoints dans leur rôle de parents.
Coparentalité
Qui suis-je? Collaboration et soutien prodigués entre chaque conjoint dans leur engagement mutuel envers l’éducation de leur enfant.
Coparentalité
Qu’est-ce qu’être parent?
Dynamique interactionnelle impliquant au moins 2 adultes partageant un rôle commun.
Qui suis-je? Termes pour décrire la complémentarité des rôles parentaux et, par le fait même, la relation coparentale.
Construction et organisation
Qui suis-je? Travailler en coconstruction avec son partenaire pour prodiguer la meilleure éducation possible à son enfant.
Coparentalité
Quelles sont les trois dimensions de coparentalité de Margolin et al., 2001?
Coopération
Conflit
Triangulation
Quelles sont les quatre dimensions de coparentalité de Feinberg, 2003?
Accord/Désaccord
Division des tâches concernant l’éducation de l’enfant
Soutien/opposition entre les deux parents
Gestion conjointe des interactions familiales
Quelles sont les quatre caractéristiques de coparentage de type positif?
Collaboration
Coopération
Accord
Soutien
Quelles sont les quatre caractéristiques de coparentage de type négatif?
Désaccord
Opposition
Iniquité
Conflit
La coparentalité positive et soutenante favorise quoi chez l’enfant? (3)
Le développement de relations positives avec les pairs
l’auto-régulation
encourage la compétence sociale
La coparentalité hostile ou compétitive engendre quoi chez l’enfant? Tels que quoi?
Problèmes intériorisés et extériorisés tels que l’agressivité, les troubles du comportement, la désinhibition comportementale
Complète la phrase. Le degré de ..1.. et de ..2.. chez les parents divorcés explique davantage l’..3.. ..4.. de l’enfant que l’..5.. ou la ..6.. des conflits entre les parents.
- Coopération
- Compromis
- Ajustement
- Social
- Intensité
- Quantité
Difficultés conjugales ont un lien plus grand sur la qualité des
interactions entre qui?
Père-enfant
Quelles sont les trois composantes du rôle médiateur de la coparentalité?
- Coparentalité
- Relation conjugale
- Relation parentale (styles éducatifs)
L’observation de conflits parentaux lors d’une session de jeux avec un enfant de 6 mois prédit quoi?
L’attachement insécure de l’enfant à 3 ans.
Quelles sont les quatre dimensions du modèle d’influences sur le développement social de l’enfant?
Comportements maternels
Comportements paternels
Contexte triadique
Relation coparentale
Importance pour l’enfant d’entretenir des relations positives avec un père présent et engagé dans le but de quoi? (2)
D’optimiser le développement de sa compétence sociale et de son sentiment d’estime personnelle
Qu’est-ce qui forgent le lien fraternel bien plus que d’être nés des mêmes parents?
Les habitudes de vie communes et les affects intenses (amour, haine, jalousie, soutien, séduction)
De nombreuses études montrent que la fratrie aide à quoi? en créant quoi?
La socialisation de l’enfant en créant des liens entre eux et entre les partenaires familiaux
Vrai ou Faux. Les situations sont plus riches à 2 qu’à 3.
Faux, l’inverse.
Dans la fratrie elle-même, ils expérimentent des
relations sociales diverses qui le prépare à la vie sociale. Lesquelles? (8)
- Aide et pouvoir
- Imite l’ainé (l’avoir comme modèle)
- Réguler ses affects
- Défend un plus jeune
- Compétition
- Séparations-retrouvailles
- Jalousie-entraide
- Soumission-despotisme (pouvoir absolu, tyrannique)
Les relations fraternels sont parfois agressives et tendues, mais ils apprennent aussi quoi?
La justice et l’injustice
La fratrie initie également aux relations ..1.. et ..2.. qui apaisent l’..3..
- égalitaires
- loyales
- agressivité
Une alliance entre la fratrie crée quoi?
Une autonomie envers les parents
Vrai ou Faux. Les aînés sont moins patients et plus directifs que la mère quand ils ne comprennent pas les plus jeunes.
Vrai.
Les effets de la fratrie sur la socialisation, dépendent de quoi? (3)
Le rang dans la fratrie
L’écart d’âge
La composition de la fratrie
Vrai ou Faux. Des études ont trouvé que le rang de la fratrie est significatif.
Faux, peu significatif.
L’aîné s’identifie à quoi? Un peu comme qui?
L’autorité, un peu comme les enfants uniques.
Les aînés sont plus quoi que les plus jeunes? (4)
Plus ambitieux, consciencieux, désireux de réussir et plus conformistes
Les plus jeunes sont plus quoi que les aînés? (2)
Plus conventionnels et défensifs
Quels sont les deux aspects négatifs d’être l’aîné?
Ils peuvent s’être senti trop vite responsable et avoir perdu rapidement l’insouciance de l’enfance.
Quelle est cette théorie? L’intrus (le nouveau bébé) va venir ébranler l’identité de l’aîné et ce dernier vit de l’agressivité envers l’intrus en voulant l’éliminer.
Théorie de Lacan
Vrai ou Faux. Cela est plus important si l’écart est de 3 ans et plus.
Faux, moins important.
Pourquoi peut-on remettre en doute la théorie de Lacan?
- On peut constater une grande colère envers l’intrus, et ce même au-delà de 3 ans d’écart.
- Une grande colère face à la mère.
Complète la phrase. Lacan suggère que de ..1.. l’..2.. lui permet
de ..3.. les ..4.. de la ..5..
- Reconnaitre
- Intrus
- Fonder
- Bases
- Socialisation
L’écart joue un rôle important pour quoi?
L’accentuation ou non de l’intrus
À quel âge l’intensité des sentiments d’hostilité envers le nouveau venu et la mère sont à son maximum?
Entre 18 et 36 mois
Si l’écart est de moins de 2 ans, les enfants ont quoi entre eux?
Une relation de compagnon
Si l’écart est de 4 ans et plus, l’aîné est moins quoi? et sert à quoi?
dépendant et sert de protection au petit.
Si l’écart s’accroit encore, l’aîné peut jouer quel rôle auprès du cadet?
Rôle de parent
La jalousie et la rivalité ressenties aide pour quoi? (2)
La socialisation et la construction identitaire
Vrai ou Faux. Les filles qui ont une fratrie mixte vivent la relation fraternelle plus difficilement que les filles qui n’ont que des sœurs.
Vrai.
Vrai ou Faux. Les filles uniques, virtuellement se voient autant avec un frère qu’une soeur.
Vrai.
À 4-5 ans, les filles qui n’ont pas de frère décrivent les frères comment?
Gentils et enclins au partage
À 4-5 ans, ceux qui vivent réellement une fratrie mixte décrivent les frères comment?
Agressifs, faisant des bêtises
Les filles qui ont des frères et des sœurs ont quoi? (2)
Une meilleure perception des caractéristiques et des attentes de l’autre sexe et sont moins stéréotypés dans les jouets.
Certaines études récentes montrent que l’enfant unique est plus soucieux de quoi?
faire plaisir aux parents
On relève que, dans une classe où il y a beaucoup d’enfants uniques, les comportements sociaux sont comment?
De moins grande qualité et l’agressivité plus élevée que dans les classe où il y en a moins.
Des études anciennes affirmaient que les parents d’un enfant unique étaient plus quoi?
Protecteurs et admiratifs
Des études anciennes affirmaient que les parents d’un enfant unique étaient plus protecteurs, plus admiratifs et que cela a pour conséquence que l’enfant a quoi?
de la difficulté à s’intégrer dans un groupe de pairs et de sortir de son égocentrisme.
L’enfant unique est pénalisé par quoi?
la surprotection familiale
L’enfant unique est avantagé intellectuellement par quoi?
les fréquentations d’adultes
L’enfant unique est affaiblit en ayant quoi?
peu d’expériences sociales, connaissant peu la compétition, la jalousie et le plaisir de la coopération et de l’entraide
Le jeu des jumeaux de tester l’entourage sur la reconnaissance de l’un ou de l’autre révèle quoi?
Une belle complicité
Peu importe la composition de la famille, elle représente quoi?
Un milieu privilégié pour l’apprentissage social et les relations intra (fratrie) et les relations intergénérationnelles (parents).
