Cours 8

Question 1

Vrai ou Faux. L’enfant joue pour apprendre. Justifie

Answer 1

Faux, il apprend parce qu’il joue.

Question 2

Qui suis-je? L’une des premières personnes à considérer l’enfant comme un interlocuteur valable.

Answer 2

Françoise Dolto.

Question 3

Quels sont les 4 concepts autour du jeu?

Answer 3

Sensoriel
Socioaffectif
Cognitif
Physique et moteur

Question 4

Quel type de jeu développe le côté sensoriel du jeune?

Answer 4

Jeu fonctionnel - pratique.

Question 5

Quel type de jeu développe le côté physique et moteur du jeune?

Answer 5

Jeu de construction.

Question 6

Quel type de jeu développe le côté cognitif du jeune?

Answer 6

Jeu symbolique.

Question 7

Quel type de jeu développe le côté socioaffectif du jeune?

Answer 7

Jeu avec des règles.

Question 8

Jouer à la poupée contribue à quoi selon Mélanie Bilodeau? (2)

Answer 8

Développement de l’empathie et des habiletés sociales.

Question 9

Jouer à la poupée stimule quoi? (2)

Answer 9

L’imagination et la créativité.

Question 10

Jouer à la poupée développe quels types de compétences? (2)

Answer 10

Émotionnelles et sociales.

Question 11

Quel est l’ordre de jeu selon la participation sociale de Parten?

Answer 11

Jeu d’observation
Jeu solitaire
Jeu associatif
Jeu parallèle
Jeu coopératif

Question 12

Créer une image réfère à quoi?

Answer 12

Une activité complexe.

Question 13

Quel est le moment crucial au niveau des constructions imaginaires?

Answer 13

Quand l’enfant se reconnaît sur une photo ou dans le miroir.

Question 14

À quoi sert la création imaginaire?

Answer 14

À rassurer et à pacifier en embellissant la réalité.

Question 15

Son imaginaire se socialise et lui permet de quoi?

Answer 15

S’approprier des valeurs collectives.

Question 16

La capacité d’imaginer sert à la transmission de quoi? Et à l’adoption de quoi?

Answer 16

La transmission des valeurs (morales, familiales, religieuses) et l’adoption d’une éthique.

Question 17

Vrai ou Faux. Un idéal qui n’a pas de sens pour l’enfant n’a pas de force.

Answer 17

Vrai.

Question 18

À l’âge adulte, ce qu’on réalise et qui nous passionne (profession, goût du voyage, amitié, sport) a pris racine dans quoi?

Answer 18

L’imaginaire de l’enfance.

Question 19

Déduire les états mentaux ou les croyances qui pourraient expliquer le comportement de quelqu’un grâce à quelle théorie?

Answer 19

Théorie de l’esprit.

Question 20

Qui suis-je? Capacité à comprendre et à se représenter ses états internes et ceux des autres, ainsi que la capacité à attribuer des états aux autres sans égard pour les siens.

Answer 20

Théorie de l’esprit.

Question 21

La théorie de l’esprit permet de quoi? (2)

Answer 21

❖d’inférer ce que l’autre croit et pense en fonction de ce qui lui arrive.
❖de prédire ce qu’il va faire.

Question 22

Le développement de la théorie de l’esprit chez l’enfant commence à se développer à quel âge? Et atteint une forme mature et complexe quand?

Answer 22

Entre 3 à 5 ans, mais celle-ci n’atteint une forme mature et complexe qu’à la fin du parcours scolaire primaire.

Question 23

Nomme deux tâches de fausse croyance.

Answer 23

Livre troué.
Test de Sally et Anne.

Question 24

Qui suis-je? Une des étapes les plus importantes dans le développement de la cognition sociale.

Answer 24

Le développement d’une théorie de l’esprit.

Question 25

Nomme 3 déficits de la théorie de l’esprit.

Answer 25

1. Manque de sensibilité envers les sentiments des autres
2. Incapacité de prendre en compte une information que les
   autres connaissent
3. Incapacité de détecter le degré d’intérêt que les autres
   montrent sur ce qu’il est en train de dire
4. Difficultés à détecter l’ironie ou le sens figuré
5. Incapacité d’anticiper ce que les autres peuvent penser de son
   comportement
6. Incapacité de prendre en compte les malentendus
7. Incapacité de comprendre la tromperie et de tromper
8. Incapacité de comprendre les raisons qui poussent les autres à
   avoir un comportement déterminé

Question 26

Les déficits de la théorie de l’esprit vont rendre plus difficile quoi?

Answer 26

L’adaptation de l’enfant à son environnement.