cours 9 Flashcards

1
Q

Quels sont les éléments clés de l’intimidation?

A

Actes intentionnels
Actes répétitifs
Déséquilibre de force
Détresse émotionnelle chez la victime

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2
Q

Nomme moi les types d’agressions de l’intimidateur?

A

Agression verbale
Agression à la propriété d’autrui
Agression physique
Agressions non-verbales
Agressions verbales ou non verbales dont le but est l’aliénation sociale

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3
Q

Quelle est la différence dénonciation et délation?

A

Délation = Dénonciation secrète pour récompense, propre intérêt du délateur
Dénonciation = vise à protéger la victime et offrir de l’aide à l’agresseur, action qui neutralise pouvoir agresseur.

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4
Q

Trois principes fondamentaux guide interventions

A
  • Intimidation doit cesser rapidement/définitivement
  • Agresseur reconnait torts et agressé convaincu justice ait été faite
  • Éduquer et rééduquer pour viser meilleur fonctionnement personnel et social
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5
Q

Nomme trois interventions spécifiques pour intimidateur

A
  • Faire disparaitre source plaisir relié à intimidation
  • Augmenter degré de sensibilité à ce que vit la victime
  • Augmenter le controle impulsivité et la colère
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6
Q

Nomme trois interventions spécifiques pour l’intimidé

A
  • Augmenter confiance envers les adultes
  • Augmenter sécurité et sentiment de sécurité
  • Augmenter comportement de dénoncer ce qu’ils vivent.
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7
Q

Nomme trois interventions spécifiques pour l’intimidé

A
  • Augmenter confiance envers les adultes
  • Augmenter sécurité et sentiment de sécurité
  • Augmenter comportement de dénoncer ce qu’ils vivent.
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8
Q

Nomme trois interventions spécifiques pour les témoins

A
  • Si tu dénonces pas, devient intimidateur par procuration
  • Faire comprendre acteurs importants et intimidateur perd son pouvoir en étant dévoilé
  • Arrêter de penser que l’intimidation est acceptable, ils doivent cesser d’encourager intimidateur.
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9
Q

Vrai ou faux les intimidateurs ont une faible estime de eux-mêmes?

A

Faux, cependant ils peuvent avoir tendance à se surestimer ou à vouloir dominer l’autre pour se sentir supérieur

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10
Q

Vrai ou faux les intimidateurs n’ont pas d’ami

A

Faux, peut avoir statu élevé sans pour autant être aimé

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11
Q

Vrai ou faux les intimidateurs sont souvent en échec dans leurs apprentissages

A

Faux, réussite scolaire n’a jamais rien à voir.

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12
Q

Vrai ou faux les intimidateurs sont souvent plus costauds que leurs victimes

A

Faux, c’est davantage l’apparence de vulnérabilité qui attire l’intimidateur

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13
Q

Vrai ou faux Les intimidateurs
ont l’intention de faire
du mal à leurs victimes

A

Réalité, ils ont attitude positive violence

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14
Q

Vrai ou faux En général, les intimidateurs
se sentent inconfortables
dans leurs actions, mais
ils sont incapables de
s’aider eux-mêmes

A

Faux, renforcé par leurs comportements
intimidation est souvent le seul langage qu’ils connaissent.

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15
Q

Vrai ou faux Les enfants qui sont victimes
le sont principalement parce qu’ils
ont l’air différent des autres

A

Vrai

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16
Q

Vrai ou faux si la victime réagit avec agressivité
face à l’intimidation, l’agresseur
va se retirer et arrêter
ses comportements intimidateurs

A

Faux, violence = violence

17
Q

Vrai ou faux Les autres enfants devraient
rester à l’écart des situations
d’intimidation sinon ils vont
être, à leur tour, intimidés

A

Faux, la dénonciation diminue le pouvoir de l’intimidateur

18
Q

Vrai ou faux À moins de changer l’environnement
familial de l’intimidateur, rien ne
pourra aider ou changer la situation

A

Faux, toutes interventions peuvent diminuer le pouvoir de l’intimidateur

19
Q

Vrai ou faux Les intimidateurs ont besoin
d’aide pour arrêter les
comportements d’intimidation

A

Vrai, notamment développer l’empathie envers victime

20
Q

Vrai ou faux Réunir les parents de la victime
et de l’intimidateur pour une discussion
est une bonne idée

A

Faux, les parents adhèrent souvent aux comportements violents, parents victimes = surprotecteurs

21
Q

Vrai ou faux Victime un jour,
victime toujours…

A

Faux, soutien et dénonciation c’est la clé

22
Q

Vrai ou faux les victimes sont souvent
responsable de leur intimidation

A

Faux, la plupart des victimes ne cherchent pas à être intimidé.

23
Q

Vrai ou faux les enfants en difficulté d’apprentissage
sont à risque de devenir
victimes d’intimidation

A

Vrai

24
Q

Dans le rôle des adultes, qu’est qu’on doit faire?

A

On doit garder en tête que les jeunes pourraient ne pas comprendre les taquineries, spécialement le sarcasme, et pourraient se sentir blessés par vos taquineries.