cours 9 Flashcards
Quels sont les éléments clés de l’intimidation?
Actes intentionnels
Actes répétitifs
Déséquilibre de force
Détresse émotionnelle chez la victime
Nomme moi les types d’agressions de l’intimidateur?
Agression verbale
Agression à la propriété d’autrui
Agression physique
Agressions non-verbales
Agressions verbales ou non verbales dont le but est l’aliénation sociale
Quelle est la différence dénonciation et délation?
Délation = Dénonciation secrète pour récompense, propre intérêt du délateur
Dénonciation = vise à protéger la victime et offrir de l’aide à l’agresseur, action qui neutralise pouvoir agresseur.
Trois principes fondamentaux guide interventions
- Intimidation doit cesser rapidement/définitivement
- Agresseur reconnait torts et agressé convaincu justice ait été faite
- Éduquer et rééduquer pour viser meilleur fonctionnement personnel et social
Nomme trois interventions spécifiques pour intimidateur
- Faire disparaitre source plaisir relié à intimidation
- Augmenter degré de sensibilité à ce que vit la victime
- Augmenter le controle impulsivité et la colère
Nomme trois interventions spécifiques pour l’intimidé
- Augmenter confiance envers les adultes
- Augmenter sécurité et sentiment de sécurité
- Augmenter comportement de dénoncer ce qu’ils vivent.
Nomme trois interventions spécifiques pour l’intimidé
- Augmenter confiance envers les adultes
- Augmenter sécurité et sentiment de sécurité
- Augmenter comportement de dénoncer ce qu’ils vivent.
Nomme trois interventions spécifiques pour les témoins
- Si tu dénonces pas, devient intimidateur par procuration
- Faire comprendre acteurs importants et intimidateur perd son pouvoir en étant dévoilé
- Arrêter de penser que l’intimidation est acceptable, ils doivent cesser d’encourager intimidateur.
Vrai ou faux les intimidateurs ont une faible estime de eux-mêmes?
Faux, cependant ils peuvent avoir tendance à se surestimer ou à vouloir dominer l’autre pour se sentir supérieur
Vrai ou faux les intimidateurs n’ont pas d’ami
Faux, peut avoir statu élevé sans pour autant être aimé
Vrai ou faux les intimidateurs sont souvent en échec dans leurs apprentissages
Faux, réussite scolaire n’a jamais rien à voir.
Vrai ou faux les intimidateurs sont souvent plus costauds que leurs victimes
Faux, c’est davantage l’apparence de vulnérabilité qui attire l’intimidateur
Vrai ou faux Les intimidateurs
ont l’intention de faire
du mal à leurs victimes
Réalité, ils ont attitude positive violence
Vrai ou faux En général, les intimidateurs
se sentent inconfortables
dans leurs actions, mais
ils sont incapables de
s’aider eux-mêmes
Faux, renforcé par leurs comportements
intimidation est souvent le seul langage qu’ils connaissent.
Vrai ou faux Les enfants qui sont victimes
le sont principalement parce qu’ils
ont l’air différent des autres
Vrai
Vrai ou faux si la victime réagit avec agressivité
face à l’intimidation, l’agresseur
va se retirer et arrêter
ses comportements intimidateurs
Faux, violence = violence
Vrai ou faux Les autres enfants devraient
rester à l’écart des situations
d’intimidation sinon ils vont
être, à leur tour, intimidés
Faux, la dénonciation diminue le pouvoir de l’intimidateur
Vrai ou faux À moins de changer l’environnement
familial de l’intimidateur, rien ne
pourra aider ou changer la situation
Faux, toutes interventions peuvent diminuer le pouvoir de l’intimidateur
Vrai ou faux Les intimidateurs ont besoin
d’aide pour arrêter les
comportements d’intimidation
Vrai, notamment développer l’empathie envers victime
Vrai ou faux Réunir les parents de la victime
et de l’intimidateur pour une discussion
est une bonne idée
Faux, les parents adhèrent souvent aux comportements violents, parents victimes = surprotecteurs
Vrai ou faux Victime un jour,
victime toujours…
Faux, soutien et dénonciation c’est la clé
Vrai ou faux les victimes sont souvent
responsable de leur intimidation
Faux, la plupart des victimes ne cherchent pas à être intimidé.
Vrai ou faux les enfants en difficulté d’apprentissage
sont à risque de devenir
victimes d’intimidation
Vrai
Dans le rôle des adultes, qu’est qu’on doit faire?
On doit garder en tête que les jeunes pourraient ne pas comprendre les taquineries, spécialement le sarcasme, et pourraient se sentir blessés par vos taquineries.
