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SEX1152 - exam 2 > COURS 9 > Flashcards

COURS 9 Flashcards

1
Q

Entre l’âge de 6 et 12 ans, la disparité entre les enfants quant à leur __________ et leur _________ est plus importante.

A
  • grandeur
  • poids
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2
Q

entre 6 et 12 ans, le développement physique _______(s’accélère/ralenti)________

A

ralenti

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3
Q

vrai ou faux: entre 6 et 12 ans, le développement du cerveau cesse

A

faux! au contraire, il continue notamment en niveau des habiletés motrices et de la vitesse de traitement de l’information

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4
Q

quelles peuvent être les conséquences d’une puberté précoce?

A
  • image de soi
  • expérience non-normative
  • âge des relations sexuelles
  • troubles alimentaires
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5
Q

qu’est-ce que l’image corporelle?

A

c’est l’image que l’on se fait de son propre corps

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6
Q

à quoi peut être associée l’image corporelle? expliquez.

A
  • à l’identité (plus conscience des caractéristiques physiques et intégration dans l’identité)
  • aux sphères sociales (popularité, amitié, début des relations amoureuses, etc)
  • scolarité (les enfants qui se perçoivent comme trop minces ou trop gros ont un rendement inférieur en français, en maths et en sciences)
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7
Q

Quel est le 3e stade du développement cognitif selon Piaget? à quel âge est-il atteint?

A
  • c’est le stade des opérations concrètes
  • entre 5 et 7 ans
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8
Q

Que se passe-t-il lors du stade des opérations concrètes de Piaget?

A

stade au cours duquel l’enfant accède à une pensée logique qui lui permet de faire des opérations mentales et de résoudre des problèmes concrets

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9
Q

qu’est-ce que la décentration?

A

c’est la capacité de considérer plusieurs points de vue à la fois

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10
Q

lors du 3e stade du développement cognitif de Piaget, les enfants acquièrent une meilleure compréhension… (7)

A
  • du temps
  • des relations spatiales
  • de la causalité
  • des nombres et des maths
  • de la catégorisation
  • du raisonnement
  • de la conservation
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11
Q

Quels types de raisonnements les enfants développent-ils lors du stade des opérations concrètes de Piaget?

A

le raisonnement inductif et déductif

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12
Q

qu’est-ce que le raisonnement inductif?

A

c’est un type de raisonnement logique qui part d’observations particulières sur un ou des membres d’une classe pour en arriver à une conclusion générale au sujet de cette classe

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13
Q

qu’est-ce que le raisonnement déductif?

A

c’est un type de raisonnement logique qui part d’une prémisse générale au sujet d’une classe pour tirer une conclusion sur un membre ou des membres particuliers de cette classe

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14
Q

quel est le 4e et dernier stade du développement cognitif de Piaget? À quel âge a-t-il lieu?

A
  • le stade des opérations formelles/stade formel
  • à partir de 12 ans jusqu’à la fin de la vie
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15
Q

qu’est-ce que l’individu acquiert durant le stade formel de Piaget?

A

la capacité de penser abstraitement, de se détacher de ses expériences et d’envisager les posibilités

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16
Q

durant le stade formel de Piaget, l’enfant passe d’une pensée ___________ et __________ à une pensée _______________ et _____________.

A
  • rigide et illogique
  • flexible et logique
17
Q

quel type de raisonnement l’enfant acquiert-il lors du stade des opérations formelles?

A

le raisonnement hypothético-déductif

18
Q

qu’est-ce que le raisonnement hypothético-déductif?

A

des hypothèses, de la résolution de problème où on peut donc s’imaginer/penser des situations, philosopher, etc

19
Q

selon Piaget, combien y a-t-il de stades de développement moral, à quel âge ont-ils lieu et sur quoi sont-ils basés?

A

3 stades divisés ainsi:
- 2 à 7 ans: basé sur l’obéissance à l’autorité
> quand on ne respect pas les règles, on est puni
- 8 à 10 ans: basé sur le respect et la coopération
> justice et traitement égal pour tous. intentionnalité de l’acte
- à partir de 11 ans: basé sur l’équité
> équité et pas égalité. prise en compte des circonstances particulières

20
Q

Quels sont les trois niveaux du développement du raisonnement moral selon Kholberg?

A
  • préconventionnel
  • conventionnel
  • postconventionnel
21
Q

quels sont les deux stades du niveau préconventionnel du développement du raisonnement moral selon Kholberg?

A
  • orienté vers la punition et l’autorité
  • orienté vers l’échange
22
Q

au niveau préconventionnel du développement du raisonnement moral selon Kholberg, pourquoi l’enfant obéit-il aux règles?

A

dans le but d’éviter les punitions

23
Q

quels sont les deux stades du niveau conventionnel du développement du raisonnement moral selon Kholberg? pourquoi l’enfant obéit-il aux règles?

A
  1. orienté vers le maintien des bonnes relations et l’approbation des autres
    > dans le but d’éviter la désapprobation des autres et d’être aimé
  2. orienté vers le respect de la loi et le maintien de l’ordre
    > pour éviter la réprobation des autorités/importance de faire son devoir pour préserver l’ordre social
24
Q

quels sont les deux stades du niveau postconventionnel du développement du raisonnement moral selon Kholberg? pourquoi l’enfant obéit-il aux règles?

A
  1. orienté vers le contrat social
    > en fonction des principes moraux reconnus comme essentiels au bien-être de la société/importance du respect des pairs
  2. orienté vers les principes d’éthique universels
    > de façon personnelle (justice, réciprocité, égalité) sans tenir compte des contraintes légales ou de l’opinion des autres (justice pour tous et droits de la personne)
25
Q

quels sont les facteurs d’influence des pratiques éducatives dans un contexte de style parental? (3)

A
  • les attitudes et les croyances des parents au sujet du développement normal de l’enfant
  • les caractéristiques des parents et leur relation de couple
  • le contexte de vie et le bagage personnel des parents
26
Q

donnez un exemple de comment les attitudes et les croyances des parents au sujet du développement normal de l’enfant peuvent affecter les pratiques éducatives

A

mon expérience avec le milieu scolaire et mon attitude avec le milieu scolaire de mon enfant

27
Q

donnez des exemples de comment les caractéristiques des parents et leur relation de couple peuvent affecter les pratiques éducatives

A
  • tempérament du parent
  • stress, santé mentale
  • relation de couple (conflits/infidélité, disponibilité du parent envers l’enfants)
  • parent moins tolérable/plus irritable
28
Q

donnez des exemple de comment le contexte de vie et le bagage personnel des parents peuvent affecter les pratiques éducatives

A
  • difficultés financières
  • parents sévères et considèrent que c’est pour le bien de l’enfant
29
Q

selon le modèle due Baumrind, quels sont les 4 modèles de styles parentaux?

A
  • parents autoritaires
  • parents permissifs
  • parents démocratiques/directifs
  • parents négligents et distants
30
Q

selon le modèle de Baumrind, à quoi ressemblent le style parental autoritaire?

A
  • valorisation du contrôle et de la soumission aveugle
  • punissions sévères
  • indifférence et moins chaleureux
  • enfants plus insatisfaits, renfermés et méfiants
31
Q

selon le modèle de Baumrind, à quoi ressemblent le style parental permissif?

A
  • valorisation de l’expression de soi et de l’autodiscipline
  • enfant libre de déterminer sa conduite
  • peu d’utilisation de la punition, peu exigeant et chaleureux
  • enfants plus anxieux, immatures, peu portés à l’exploration et moins de contrôle sur eux-mêmes
32
Q

selon le modèle de Baumrind, à quoi ressemblent le style parental démocratique/directif?

A
  • valorisation de l’individualité de l’enfant
  • insistance sur les contraintes de la vie en société
  • parents chaleureux et ouverts
  • parents fermes dans le maintien des normes établis
  • enfants plus autonomes avec meilleur contrôle deux-mêmes, plus affirmatifs, curieux et heureux
33
Q

selon le modèle de Baumrind, à quoi ressemblent le style parental négligent et distant?

A
  • pas vrm de valeurs mises de l’avant
  • plus centré sur les besoins des parents que des enfants
  • pas vrm de méthode disciplinaire
  • parfois en raison de la santé mentale des parents
  • enfants plus à risque de troubles du comportement et/ou retards de développement

SEX1152 - exam 2 (4 decks)

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