Cours 8 - techniques d'échantillonage Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la population (N) ?

A

ensemble d’éléments ayant une ou plusieurs caractéristiques en commun les distinguant de d’autres éléments et sur lesquels porte l’investigation. groupe de personnes pour lequel on souhait généraliser les résultats.

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2
Q

Quels type de critères doit-on inclure dans notre recherche de population?

A

critère d’inclusion et d’exclusion ce qui distingue et rassemble certains individus

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3
Q

Qu’est-ce que l’unité d’analyse?

A

c’est un élément parmi la population (N)

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4
Q

Qu’est-ce que l’échantillon? (n)

A

C’est le sous-ensemble d’éléments d’une population donnée (N) qu’on aura sélectionné à partir de critères spécifiques. C’est la partie de la population auprès de laquelle les informations seront recueillies.

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5
Q

Que signifie la représentativité d’un échantillon?

A

C’est la qualité d’un échantillon composé de façon à contenir les mêmes caractéristiques que la population dont il est extrait. Il doit être le plus fidèle possible à la population donnée (N).

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6
Q

Si l’échantillon n’est pas représentatif, que ce passe-t-il ?

A

Remet en doute notre généralisation des résultats

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7
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage?

A

c’est l’ensemble des opérations permettant de sélectionner un sous-ensemble représentatif d’une population. C’est ce qui nous permet d’accéder à notre échantillon.

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8
Q

Quels sont les types d’erreur associés à l’échantillonnage?

A
  • erreur d’échantillonnage

- biais d’échantillonnage

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9
Q

Que signifie l’erreur d’échantillonnage?

A

Cela correspond aux différences entre l’échantillon et la population DÛ au hasard
elle est toujours plus ou moins présente;

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10
Q

Que signifie le biais d’échantillonnage?

A

lorsque l’échantillon n’est pas représentatif de la population visée suite aux décisions prises (ou non) par le chercheur. DÛ au chercheur

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11
Q

Que peut-on faire pour réduire le biais d’échantillonnage?

A
  • Bien définir la population à l’étude (resserrer les critères au besoin)
  • Sélectionner les éléments de l’échantillon de façon aléatoire;
  • Essayer de reproduire le plus fidèlement possible la population;
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12
Q

Quelles sont les deux grandes familles dans les méthodes d’échantillonnage?

A
  • échantillonnage probabiliste
    chaque élément de la population a une chance égale et connue d’être sélectionnée
  • échantillonnage non- probabiliste
    la probabilité qu’un élément d’une population donnée soit choisi est inconnu/ impossible à savoir
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13
Q

Quel type de famille d’échantillonnage donne la meilleure représentativité?

A

probabiliste

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14
Q

Comment choisir si l’on fait une méthode d’échantillonnage probabiliste ou non?

A
  • selon nos moyens, ressources, temps à investir;
  • selon la faisabilité`
  • selon l’objectif à l’étude
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15
Q

combien y’a-t-il de méthode d’échantillonnage probabiliste?

A

4

  • échantillonnage aléatoire simple
  • échantillonnage aléatoire systématique
  • échantillonnage stratifié
  • échantillonnage en grappes
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16
Q

que signifie l’échantillonnage aléatoire simple?

A

Chaque élément de la population a une chance égale d’être choisi pour former l’échantillon
Recours au hasard
façon de faire la plus élémentaire et souvent lorsqu’il y a peu d’éléments dans la population ciblée.

17
Q

que signifie l’échantillonnage aléatoire systématique?

A

Similaire à l’échantillonnage aléatoire simple, mais sélection des éléments de la liste à intervalle régulier
c’est utile pour les grandes population

18
Q

que signifie l’échantillonnage stratifié?

A

une ou plusieurs caractéristiques connues distinguent les éléments de la population = division de la population en sous-groupe (strates) homogènes, mais inégales selon la ou les caractéristiques.
Échantillonnage aléatoire simple à l’intérieur de chaque strates
- plus grande représentativité assurée/ erreur d’échantillonnage réduite

19
Q

L,échantillonnage stratifié se divise en 2 sous-groupes. Quels sont-ils?

A
  • stratifié proportionnel
    respect de la proportion réelle des strates de la population à l’étude
  • stratifié non proportionnel
    NON-respect de la promotion réelle des strates de la population à l’étude; on respecte qu’il y a des caractéristiques différentes, mais on ne respecte pas leur proportion. ex; degré de risque associé au détenu
20
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage en grappes?

A

Tirage aléatoire sur les autres unités les englobant (pas sur les éléments de la population) ex: ailes d’un pénitencier, école, etc.

21
Q

Quelle est la différence entre l’échantillonnage stratifiée et en grappes?

A

Les grappes se distinguent des strates dans le sens où elles existent dans la réalité, alors que les strates sont construites.

22
Q

Quelles sont les types de méthodes d’échantillonnage non probabiliste?

A
  • échantillonnage accidentel (par convenance)
  • échantillonnage typique
  • échantillonnage par quotas
  • échantillonnage par boule de neige
23
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage accidentel , ou appelé par convenance?

A

échantillon est formé de sujets accessibles et présents à un endroit précis et à un moment précis

  • échantillonnage imposant le moins de contraintes
  • on ne sait pas si l’échantillon est représentatif de la vraie population
24
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage typique?

A

Sélection de « portraits types » / éléments exemplaires de la population ciblée (profilage)
ex : chercheur affiche pour recruter des participants
alternative : anti-typique : mettre des critères d’exclusion de ça

25
Q

Qu’est-ce que l’échantillonnage par quotas?

A

Certaines caractéristiques de la population cible reproduites en proportions dans l’échantillon
similaire à l’échantillonnage stratifié

26
Q

Quelle est la différence entre l’échantillonnage stratifié (probabiliste) et par quota (non probabiliste)?

A

le fait ou la mention qui avait une liste de la population complète qui est présente dans la méthode probabilité stratifié.

27
Q

qu’est-ce que l’échantillonnage par boule de neige?

A

les individus de la population cible qui nous mettent en contact avec d’autres individus de cette population.
utile pour les milieux fermés, sujet tabou, moins connu, etc.

28
Q

Quelle est la définition de l’échantillon?

A

Délimiter la cible, la population (n)
Choisir le type d’échantillonnage
Choisir la méthode d’échantillonnage
Taille de l’échantillon

29
Q

Comment bien déterminer la taille de l’échantillon (n)?

A
  • aucune règle précise pour nous guider

- varie selon le type, le but et la population visée

30
Q

Comment déterminer la taille de l’échantillon dans une étude quantitative?

A
  • la grosseur est relative en fonction de la grosseur du sujet que tu abordes;
  • mais le plus gros c’est, le mieux c’est;
31
Q

Que signifie le concept de puissance statistique?

A

il doit y avoir assez de participants qui répondent à chaque indicateur afin d’être en mesure de trouver des résultats significatifs.

32
Q

Comment déterminer la taille de l’échantillon dans une étude qualitative?

A
  • petit nombre de participants;
    mais important qu’on reflète bien la population
  • mais la représentativité n’est pas au coeur de ce type d’étude
33
Q

Que signifie le concept de notion de saturation de l’information?

A

à partir du moment où il n’y a plus d’éléments nouveaux, c’est toujours la même information qui revient, cela veut dire que tu as assez de participants.