Cours 8 - Recherche quasi-expérimentale Flashcards
Pourquoi ne pas toujours faire de la recherche expérimentale?
-Impossible de manipuler la VI pour des raisons pratiques, déontologiques, de manque de groupe témoin
-Randomisation de participants n’est pas éthique
-Perte différentielle des participants dans une étude randomisée
Plans pré-expérimentaux : caractéristiques
-Aucune assignation aléatoire
-Parfois une manipulation de la VI
-L’inférence de causalité n’est pas possible
Plans quasi-expérimentaux : caractéristiques
-Aucune assignation aléatoire
-VI provoquée
-L’inférence de causalité est possible sous certaines conditions
Plans de recherche pré-expérimentaux
-Plan post-test à groupe unique
-Plan pré-test - post-test à groupe unique
-Plan post-test avec groupe témoin non-équivalent
-Plan post-test avec groupes témoins non-équivalents multiples
Plan post-test à groupe unique
-Absence de pré-test ou groupe de comparaison
-Impossibilité de conclure que les résultats sont dus au traitement plutôt qu’à d’autres variables (variables de confusion)
-Aucune validité interne
-Pour une étude préliminaire ou une étude ex post facto
Plan pré-test - post-test à groupe unique
-Absence de groupe de comparaison
-Point de comparaison = pré-test
-Variables de confusion (sélection de sujets, perte de sujets, problèmes des mesures répétées, etc.)
-Pour une étude préliminaire ou une étude ex post facto si des données en pré-test sont disponibles
Plan post-test avec groupe témoin non-équivalent
-Groupe de comparaison non-équivalent est évalué au même moment et de la même façon que le groupe traitement
-Pas d’assignation aléatoire
-Pour vérifier l’efficacité d’un traitement en comparant avec un groupe contrôle
Plan post-test avec groupes témoins non-équivalents multiples
-Pour comparer des groupes qui ont subi différents niveaux de traitement
-Sans assignation aléatoire
Plans de recherche quasi-expérimentaux
-Plans à groupes non-équivalents (Plan pré-test - post-test avec groupe témoin non-équivalent)
-Plans avec cohortes (1. Avec comparaison simple, 2. Avec démantèlement du traitement)
-Plans à séquence/série temporelle (1. Plan à séries temporelle simple, 2. Plan à série temporelle avec groupe contrôle non-équivalent)
Plan pré-test - post-test avec groupe témoin non-équivalent
-Pas d’assignation aléatoire
-Problème : une différence initiale entre les groupes pourrait expliquer les résultats
-Variables de confusion (sélection-maturation, facteurs historiques, régression statistique différentielle)
Cohorte
-Groupes de personnes qui se succèdent sur une même trajectoire temporelle et qui partagent des caractéristiques bien définies
-Écart temporel entre 1 et 10 ans
-On assume l’équivalence entre les cohortes
Plan de recherche avec comparaison simple
-Observer les mesures avant et après l’introduction d’un traitement auprès de cohortes différentes
-Utile pour les études longitudinales
-Variables de confusion (sélection de sujets, facteurs historiques)
Plan de recherche avec démantèlement du traitement
-Subdivision de chaque cohorte selon la fréquence d’exposition du traitement à la VI
Plans à séries temporelles
-Observation de plusieurs mesures avant et après l’introduction d’un traitement
-Permet de contrôler les problèmes associés à la maturation, au pré-test et à la régression statistique
-Fournit des informations supplémentaires sur la tendance à long terme des résultats du post-test
-Permet de voir si le traitement est réellement efficace
Plan à série temporelle simple
-Un seul groupe
-Problèmes : facteurs historiques (ne pas savoir ce qui est à l’origine du changement observé), fluctuation de l’instrument de mesure
