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ERT6030 - Recherche > Cours 8 - Recherche quali > Flashcards

Cours 8 - Recherche quali Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la recherche QUALI ?

A

L’étude du monde empirique du point de vue de l’individu étudié ou concerné
* influence du contexte physique, matériel, et socio-culturel
* les comportements individuels vont au-delà de ce qui est observable par le chercheur
* Il y a un travail cognitif du chercheur pour donner sens aux données

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2
Q

Pourquoi faire de la recherche QUALI ?

A
  • Pour adresser des problématiques reliées à un processus ou phénomène complexe, mal compris ou pour lequel il n’existe pas
    de théorie documentée (développement d’H VS validation d’H)
  • Permet d’accéder au vécu, aux perceptions, et aux émotions liées aux expériences et phénomènes (D’ALLER PLUS LOIN)
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3
Q

Pertinence de la recherche QUALI en ergo ?

A

“l’occupation humaine ne peut se restreindre
à ce qui peut être simplifié et réduit de manière à être mesuré”

Proche de la socio&raquo_space; on cherche à comprendre le sens des occupations

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4
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme de recherche ?

A
  • Un ensemble de croyances fondamentales servant à guider nos actions > la recherche
  • En recherche: système de croyances ou de présupposés, portant sur la nature de la réalité (ontologie), sur comment on accède à cette réalité (épistémologie), ainsi que sur le chemin à emprunter pour y arriver
    (méthodologie)
  • N’est plus questionné, consensus
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5
Q

À quelle question fait-on référence ?

Quelle est la nature de la réalité ?

A

Ontologique

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6
Q

À quelle question fait-on référence ?

Comment pouvons-nous être certain de ce que nous savons ?

A

Épistémologique

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7
Q

À quelle question fait-on référence ?

Comment procéder pour arriver à connaître les choses ?

A

Méthodologique

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8
Q

Quels sont les 4 paradigmes quali vus en classe ?

A
  1. Positivisme / Post-positivisme
  2. Constructivisme
  3. Transformatif critique
  4. Transformatif participatif
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9
Q

Qu’est que le post-positivisme

A
  • Selon Q ontologique : réalisme critique (une seule réalité, celle du chercheur)
  • Selon Q épistémio : dualisme et objectivisme (chercheur demeure décollé de la réalité étudiée > métacognitif, philo)
  • Selon Q méthodo : expérimental (variables contrôlées, découverte de lois universelles)
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10
Q

Qu’est-ce que le constructivisme ?

A
  • Selon Q ontologique : relativisme (réalités multiples, socialement construites, dépendantes du contexte)
  • Selon Q épistémio : transactionnel et subjectiviste (implique interactions, résultats construits).
  • Selon Q méthodo : herméneutique-dialectique (allers/retours entre données, interprétation, vérités négociées)
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11
Q

Qu’est-ce que le transformatif critique ?

A
  • Selon Q ontologique : réalisme historique (influence de valeurs socio-politiques-économiques, etc.)
  • Selon Q épistémio : transactionnel et subjectiviste (résultats médiés par valeurs collectives)
  • Selon Q méthodo : dialogique / dialectique (dépend dialogue, évolution vers une conscience)
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12
Q

Qu’est que le tranfo participatif ?

A
  • Selon Q ontologique : réalisme participatif (émerge de la rencontre de POV)
  • Selon Q épistémio : subjectivité critique (primauté aux savoirs pratiques / expérientiels)
  • Selon Q méthodo : participation politique (du chercheur dans la recherche > recherche action)
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13
Q

Nommes les devis communs en QUALI

A
  • LA PHÉNOMÉNOLOGIE
  • L’ÉTHNOGRAPHIE
  • LA THÉORISATION ANCRÉE
  • L’ÉTUDE DE CAS
  • L’ÉTUDE DESCRIPTIVE QUALITATIVE
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14
Q

Nomme le devis + caractéristiques

Compréhension et description de l’expérience humaine.

A

Phénoménologie : décrire l’essence / structure de l’expérience des individus d’un phénomène + le sens attribué.

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15
Q

Nomme le devis + caractéristiques

Observer, décrire et analyser les pratiques, habitudes, et comportements d’un groupe de personnes à l’intérieur d’une culture ou d’une sous-culture

A

Ethnographie : Accent sur les manières de voir, les systèmes de valeurs, croyances,
normes et structures sociales pour comprendre les dynamiques et interactions sociales.Intègre tous les aspects de la vie.
culture comme déterminant des conceptions du monde et comportements des individus

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16
Q

Nomme le devis + caractéristiques

Découvrir ou induire et élaborer une théorie sociale à partir de et enracinées dans la réalité empirique.

A

Thérisation ancrée : sur le terrain, s’intéresse à l’organisation de la vie sociale et l’expérience qu’en font les gens.
* L’explication théorique développée est sensée être fidèle à la perspective et à la compréhension des acteurs
* Pas de Q de recherche > problème ou situation d’intérêt, en découvrir les paramètres
* Mise en relation des concepts émergents

17
Q

Nomme le devis + caractéristiques

Analyse en profondeur d’une (ou plusieurs) entité(s).

A

L’étude de cas : souvent une ou des personnes, famille(s), organisation(s),
institution(s), événement(s), etc.
* Décrire une situation particulière réelle prise dans son contexte.
* Sources de données très variées
* Analyse holistique ou imbriquée

18
Q

Quels sont les 2 courants de pensées de la phénoménologie ?

A
  1. Descriptive : perceptions et expériences vécues dont les participants ONT CONSCIENCE.
  2. Interprétative : référence aux influences / forces externes dont les participants n’ont pas toujours conscience (idéologie, valeurs).
19
Q

Quels sont les 6 types d’études de cas ?

A

Selon Stake :
* Intrinsèque
* Intrumental
Selon Yin :
* Holistique cas unique
* Holistique cas multiples
* Imbriqué cas unique
* Imbriqué cas multiples

20
Q

Nomme le devis + caractéristiques

Permet de décrire sommairement des phénomènes ou
évènements peu connus

A

Étude descriptive qualitative : Moins axée sur l’interprétation des résultats et ne nécessite pas un cadre conceptuel.
* Peut être idéal pour décrire les réactions des personnes à une situation

21
Q

Quels sont les types d’échantillonnage à privilégier ?

A

Non -probabiliste (pas de représentativité de la pop, + du phénomène) :
1. Accidentel : dispo + répond à des critères précis
2. Intentionnel : vont apporter qqch d’intéressant
3. Par réseau : pyramid scheme

22
Q

Quels sont les avantages d’un groupe de discussion focalisé ?

A

-peut accroitre la richesse des données, en
termes de variété dans les perceptions, plus
efficacement que dans l’entrevue individuelle
-permet la participation d’un plus grand
nombre de personnes à la recherche

23
Q

Quels sont les désavantages d’un groupe de discussion focalisé ?

A
  • Désavantages:
    -peut ne pas être approprié pour des sujets très sensibles
24
Q

Quelles sont les étapes de l’analyse quali ?

A
  1. Transcription des données
  2. Familiarisation avec les données
  3. Codage (unité de sens)
  4. Identifier des catégories / des thèmes
  5. Identifier une “structure organistionnelle” des données
  6. Définir et nommer les thèmes

ERT6030 - Recherche (9 decks)

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