Cours 1 - Protocole

Question 1

Quels sont les défis persistants dans l’intégration des données probantes dans le processus de décision ?

Answer 1

Sous utilisation, surutilisation et utilisation inappropriée des données dans la prise de décision et les soins / services cliniques.

– 1/3 des patients reçoivent des soins dont l’efficacité n’a pas été
démontrée
– 1/4 des patients reçoivent des soins non nécessaires ou
potentiellement nuisibles
– Près des 3/4 des patients ne disposent pas de l’info nécessaire pour prendre une décision éclairée

Question 2

Qu’est-ce que la prise de décision partagée ?

Answer 2

• Processus collaboratif (patients + pro)
• Décisions liées aux soins de santé
• Prendre en considération les meilleures données probantes scientifiques disponibles, les valeurs et les préférences des patients.

Question 3

Quelles sont les étapes de la décision partagée ?

Answer 3

■ Définir le problème
■ Présenter les options (données probantes de la recherche)
■ Discuter des risques et des bénéfices (probabilités, effets désirables et indésirables possibles)
■ Discuter des valeurs et préférences du patient
■ Vérifier les connaissances du patient
■ Faire des recommandations
■ Vérifier la compréhension du patient
■ Prendre une décision ou la reporter
■ Assurer un suivi

Question 4

Quels sont les buts du protocole ?

Answer 4

– Préciser la question de recherche
– Faire une synthèse de l’information, critiquer l’état actuel des connaissances
– Définir les objectifs spécifiques
– Définir la méthodologie envisagée et en démontrer la rigueur
– Démontrer la pertinence et la nécessité du sujet
étudié (trouver le “trou”)
Planifier le travail à faire et les ressources
Guide le projet

Question 5

Quelles sont les étapes de la pratique fondée sur les données probantes ?

Answer 5

1. Définir
2. Chercher
3. Apprécier
4. Intégrer
5. Évaluer

Question 6

Qu’est-ce que “définir”

Answer 6

Formuler un énoncé clair et précis reflétant un problème en particulier

Question 7

Qu’est-ce que “chercher”

Answer 7

Localiser / générer les connaissances

Question 8

Qu’est-ce que “apprécier”

Answer 8

Critiquer la validité, la pertinence, l’applicabilité et la qualité scientifique des résultats de recherche

* niveau de preuve des articles trouvés

Question 9

Qu’est-ce qu’ “intégrer” ?

Answer 9

Intégrer les connaissances tacites, les valeurs et les préférences du client et le contexte de pratique

Question 10

Qu’est-ce que “évaluer” ?

Answer 10

Estimer / déterminer l’efficacité clinique des changements

Question 11

Quelle est la structure du protocole ?

Answer 11

– Titre
– Introduction / état des connaissances / objectifs
– Méthodes
– Considérations éthiques
– Échéancier
– Retombées potentielles
– Plan de diffusion / transfert des connaissances
– Références
– Budget (si pertinent)

Question 12

Quels sont les critères d’une bonne Q de recherche ?

Answer 12

■ P: population (Parmi les….)
■ I: intervention (est-ce que…..)
■ C: comparatif (vs……)
■ O: outcome (résultats) (affecte….)

Question 13

Les objectifs doivent :

Answer 13

• Être alignés avec la question
• Être le plus ‘SMART’ possible
• Utiliser des verbes d’action cohérents avec la question
  > Décrire, explorer, caractériser, estimer, déterminer, etc.
• Être en nombre raisonnable

Question 14

À quoi servent les objectifs spécifiques ?

Answer 14

Préciser l’utilisation de certaines données de l’étude

Question 15

Quelles sont les composantes de l’intro ?

Answer 15

1. Exposer le sujet d’étude : convaincre le lecteur en nommant l’incidence / prévalence, l’impact / conséquences / coûts au système de santé.
2. Exposer une COURTE synthèse des connaissances
3. Exoser les lacunes / limites des connaissances actuelles

Question 16

Comment développer le sujet (synthèse des connaissances) ?

Answer 16

– Qu’est-ce qu’on connaît sur le sujet?
– Quelles relations a-t-on établies ou vérifiées?
– Quels résultats ont été obtenus?
– Quelles sont les facteurs qui influencent le problème?
– Qui est touché par le problème?
– Quelles sont les conséquences du problème?