Cours 8 - La mesure en méthodologie Flashcards
Qu’est-ce qu’un construit ?
Un construit est la définition théorique du concept à l’étude.
- La définition doit cibler spécifiquement le construit. Par exemple, la définition de la peur doit être spécifique à la peur et non à l’anxiété/phobie, etc.
-Implique de sélectionner l’une des définitions disponibles dans la littérature.
Qu’est-ce qu’une mesure ?
La mesure est la technique qui permet de générer des données à partir d’observation.
Qu’est-ce qu’une variable ?
La variable est l’indicateur de changement que l’on utilise pour évaluer empiriquement le construit.
-La variable peut correspondre directement à la mesure ou être issue du traitement d’une ou de plusieurs mesures.
Quelles sont les caractéristiques du niveau de mesure nominal ?
-Pas de hiérarchisation.
-Les catégories doivent être exhaustive et exclusive.
-Les chiffres sont attribués aléatoirement et n’ont aucune signification.
-Mesures catégorielles indiquant des différences qualitatives.
Quelles sont les caractéristiques du niveau de mesure ordinal ?
-Peuvent être placées en ordre de grandeur, mais ne possèdent pas des intervalles égaux
-Les échelles de type Likert en font partie
-Une certaine hiérarchisation.
Quelles sont les caractéristiques du niveau de mesure à intervalle ?
-Peuvent être placé en ordre de grandeur.
-Possèdent des intervalles égaux.
-Absence de zéro absolu
Quelles sont les caractéristiques du niveau de mesure avec proportion ?
-Possède un zéro absolu.
-On peut calculer le rapport entre 2 mesures.
Quelles sont les caractéristiques des mesures physiologiques ?
-La mesure la plus valide
-Le chercheur a plus de contrôle
-Diminution de biais de désidérabilité sociale
-Permet d’avoir des indicateurs très précis qui ne sont pas influencé par perceptions/aptitudes
-Désavantage : des fois, il y a discordance entre certaines mesures physiologiques qui devraient être théoriquement associé et ce que la personne vit
-Ex. IMRf, cardiovasculaire, conductivité de la peau
Quelles sont les caractéristiques des mesures comportementales ?
-Observation directe du comportement
-Avantage : Accès à la réponse naturelle
-Biais : certains comportements physiques ne relatent pas le ressenti interne
ex. observation du comportement agressif, théorie de l’attachement : observation de l’interaction mère-enfant.
Quelles sont les caractéristiques de mesures cognitives ?
-Test d’intelligence, mesure de la créativité
-Très restreinte à tout ce qui est cognitif
-On met en place des tâches où on fait une certaine cotation : on arrive à déduire un niveau d’intelligence et créativité
Quelle est la mesure la plus utilisée en psychologie ?
Mesures verbales, car on s’intéresse à ce que la personne ressent
Quelles sont les caractéristiques des mesures verbales ?
-Recueillir les info factuelles à propos d’événements/situations/croyances/opinions/etc
-Les questions doivent être exhaustives pour capter l’ensemble des éléments du construit
-Collecte de données qui exige du participant de répondre à un ensemble de questions
-Tests projectifs, protocoles à voix haute, échelles psychométriques
Qu’est ce qu’est une échelle psychométrique ?
Une échelle comporte une série d’énoncés (items) permettant de constituer un index du construit psychologique à partir de l’évaluation subjective de l’individu.
-Généralement composé de sous-échelles qui correspondent aux dimensions du construit.
-Entre 6-8 items.
Quelles sont les avantages/désavantages des échelles psychométriques ?
-Simplicité d’administration
-Requises pour l’évaluation de construits qui sont subjectifs par définition (motivation, perception)
Biais : sujet à la désirabilité sociale
Quelle est l’échelle qui permet d’être plus précis ?
Visuelle analogique (plus précise pour déceler les différences)
Différenciateur sémantique ?
Positionnement selon deux qualitatifs.
Likert ?
Échelle de degré d’accord comportant des ancrages qualitatifs.
Protocole à voix haute ?
-Demander au participant de dire à voix haute tout ce qu’il fait/pense et de l’enregistrer pour en faire nous-même la codification.
-Permet de déconstruire certains processus explicite sous-jacent qui sont très difficile à aller chercher avec des échelles de mesure.
Test projectif ?
-Test de personnalité ou permettant d’identifier certains enjeux
-Orientation psychodynamique : Par le processus de projection, la personne impute aux autres ses propres pulsions inconscientes
-Coder selon différentes dimensions : ex affect positif/négatif
-En regardant les différentes réponses, on peut en venir à identifier différents traits de personnalité
Quels sont les avantages des tests projectifs ?
-Permet de contourner les biais de désirabilité sociale pcq on va chercher à la fois le contenu manifeste (ce qu’on dit) et le contenu latent (ce que ça veut dire)
-On peut le faire avec des enfants et des gens qui ne savent pas lire/écrire
Psychométrie ?
L’étude de la construction des tests et de la pertinence des résultats qu’ils produisent.
-Les propriétés psychométriques réfèrent à leur niveau de fidélité et de validité.
Fidélité ?
Le degré de précision de l’instrument se traduit par une stabilité de la mesure alors qu’il est administré à des moments différents/par des personnes différents
Fidélité temporelle (test-retest) ?
Les participants font deux fois le même test avec une intervalle de temps entre les deux.
Dans quels cas la fidélité temporelle n’est pas pertinente ?
-Le construit fluctue dans le temps
-Le construit peut être influencé par la mémoire
Technique de formes équivalentes ?
On administre deux tests de formes équivalentes, mais avec des énoncés différents.
-Point négatif : exige de produire deux tests.
Cohérence interne ?
-La plus utilisée
-Degré d’homogénéité des items d’un test
Alpha de Cronbach : représente la corrélation moyenne de tous les énoncés pris deux à deux
-Fonctionne pour tous les types de test
Accord inter-juges ?
Pourcentage d’accord entre les évaluateurs
Validité ?
Le fait de mesurer effectivement le concept voulu et non un concept connexe.
-Un test est valide pour la population à laquelle il s’adresse. Si on change de population, on doit effectuer à nouveau la validation.
-Il est plus difficile d’avoir un indice de validité objectif que ce l’est pour la fidélité.
Validité de contenu ?
Le contenu de cette mesure représente-t-il ce qu’on veut représenter ?
-Les items choisis pour construire le questionnaire permettent-ils de bien mesurer l’ensemble des dimensions du concept ?
-Souvent la première étape du développement d’un nouvel instrument de mesure (nécessaire mais pas suffisant)
Validité de critère ?
-Réfère à la validité prédictive
-L’instrument de mesure est-il capable de prédire un critère futur attendu ?
ex. motivation pour prédire résultats scolaires
Validité de construit ?
L’instrument mesure correctement tous les aspects du phénomène étudié.
Validité de construit convergente ?
-Plusieurs instruments de mesure devraient être fortement corrélés.
Validité de construit discriminante ?
Deux mesures conçus pour mesurer des construits différents doivent être modérément corrélées.
-Les concepts qui ne devraient pas avoir de lien ensemble n’en ont pas.
