Cours 8 Flashcards

1
Q

L’adolescence longtemps compris comme…

A

storm and stress

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1
Q

Période comprise comme de…

A

crise et avec des lunette négative

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2
Q

Ce qui est important dans l’adolescence

A
  • importance d’offrir des opportunités de développement.
  • Soutien inconditionnel parental
  • Miser sur les forces et le potentiel
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3
Q

La taille acquis selon le sexe

A

Gars: 18-20 ans
Filles: 16 ans

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4
Q

Développement de quels organes internes ?

A

Poumon, coeur (capacités augmentent)

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5
Q

Changements masse musculaire et adipeuse (gars vs fille)

A

Gars: aug. masse muscu et dim. masse adipeuse
CONTRAIRE FILLES

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6
Q

Qu’est-ce que le dev pubertaire

A

Changements physiques et hormonaux, mène à la maturation sexuelle.
Rythme du développement varie, mais séquence similaire.

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7
Q

1ere menstru vers quel âge

A

entre 12 et demi et 13 ans et demi

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8
Q

Changements pubertaires (caractères sexuels primaires)

A

Appareils géniteurs (pénis,scrotum, testicules) (vagin,utérus, ovaires)

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9
Q

Changements pubertaires (caractères sexuels secondaires)

A

Poils, seins, voix

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10
Q

Impacts psycho du dev pubertaire

A

Quand suit pas la trajectoire normative, impacts sur l’estime de soi, insatisfaction corporelles et de la détresse psycho.

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11
Q

puberté précoce ou tardive est associé à

A

la dépression
MAIS
d’autres montre que la puberté précoce est associé à des cmpts pro sociaux.

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12
Q

L’adaptation psychologique dépend de …

A

l’adéquation entre les attentes et la réalités

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13
Q

Dev tardif ou précoce.
le contexte social influe sur …

A

leurs perceptions d’eux mêmes et sur les attentes.

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14
Q

Variables du contexte social…

A

Stabilité relationnelle des parents
Dépression maternel
consommation des parents
différents stresses familiaux : perte d’emploi.

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15
Q

les habitudes de vie sur le dev pubertaires influent sur …

A

Sommeil
Exercice physique
consommation
alimentation

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16
Q

À quel âge le cerveau atteint 95% de sa taille adulte, sans signifier la maturation ?

A

6 ans

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17
Q

Principale décalage (cerveau) à l’ado

A

Ce qu’on utilise pas, on le perd. importance de choix judicieux pour la stimulation

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18
Q

Le dev du cerveau se fait comment ?

A

de l’avant vers l’arrière.

19
Q

Quelle zone est la dernière à se développer dans le cerveau ?

A

Zones frontales

20
Q

Les zones frontales comporte quoi

A

contrôle des émotions
cmpts impulsifs
jugement
prise de décision

21
Q

Quelles sont les opérations formelles de Piaget ?

A
  1. Passage du concret à l’abstrait (objet peut porter sur des situations abstraites)
  2. Passage du réel au possible (envisager possibilité d’une situation en se dérivant d’une perspective unique)
  3. Prévision des conséquences à long termes
  4. Logique déductive (devant prob. il peut poser des hypothèses et les vérifier)
  5. Résolution systématique des probs.
22
Q

à partir de quelle année on voit apparaitre les termes de conduites ou cmpts à risque ?

A

1980

23
Q

En quoi la prise de risque est un aspect du développement

A
  • source de nouvelle expérience
  • processus d’apprentissage
    -s’intègre à la construction identitaire et social
24
Q

c’est quand qu’on maintien le terme à risque dans les cmpts ou conduite à risque

A

quand c’est à répétitions et sa dure dans le temps

25
Q

La prise de risque est une façon de …

A

tester son entourage, sa force, sa témérité et sa chance

26
Q

quels sont les 4 aspect de la recherche de sensation forte

A
  1. attrait à l’aventure
  2. Recherches nouvelles expériences
  3. Faculté plus grande inhibition
    4.é Susceptibilité à l’ennuie
27
Q

deux changements importants dans le dev social

A
  1. déplacement de la centralisé de leurs parents vers les pairs
  2. passage des amitiés entre personnes du même sexe aux interactions mixtes (changement plus rapide chez les filles)
28
Q

Quels sont les principaux agents de socialisation entre 13 et 19 ans

A
  1. Les parents : dans le rôle social, influe pour dev de l’autonomie et sens de responsabilité
  2. Fratrie
  3. Amitiés: recherche d’appartenance et de liens de proximité
    4.Amoureux: exploration et expérimentation des dynamiques amoureuses et relationnelles
29
Q

2 taches développementale avec la relation des parents

A

autonomie: aug. de conflits et de désaccord
maintien de l’attachement

30
Q

Quels sont les variables qui peuvent influencer les conflits avec les parents

A

Tempérament
Immaturité cognitive
style d’attachement
style/modèle parental

31
Q

Les conflits vécus sont plus difficile pour qui

A

les parents

32
Q

Comment expliqué l’importance marqué des relations amicales

A

Importance de la popularité et de l’acceptation au détriment de la qualité

33
Q

2 caractéristique les plus valorisé en amitié

A

loyauté et fidélité

34
Q

Les amitiés sont basés sur les…

A

statuts sociaux réciproques

35
Q

Évolution de l’amitié Selman.
Comment se nomme le stade 0., quel est le fondement et les cmpts

A

Amitié momentanée (0-3)
fondement: plaisir et proximité géographique
cmpts : selon biens matériaux, certaines caractéristiques physiques ou activités communes

36
Q

Évolution de l’amitié Selman.
Comment se nomme le stade 1., quel est le fondement et les cmpts

A

Soutien unidirectionnel (5-9)
fondement : soumission aux demandes
Cmpts: difficultés à considérer l’intérêts des autres, priorise les siens

37
Q

Évolution de l’amitié Selman.
Comment se nomme le stade 2., quel est le fondement et les cmpts

A

Coopération réciproque (7-12)
Fondement: réciprocité et coopération
cmpts: importance justice et équité, prioriser ses intérêts

38
Q

Évolution de l’amitié Selman.
Comment se nomme le stade 3., quel est le fondement et les cmpts

A

Relation mutuelle et intime (8-15)
Fondement: investissement, intimité et exclusivité
Cmpts: importance d’investir beaucoup d’énergie pour maintenir une relation amicale fondé sur l’intimité

39
Q

Évolution de l’amitié Selman.
Comment se nomme le stade 4., quel est le fondement et les cmpts

A

Interdépendance et autonomie (12 et +)
Fondement : authenticité, autonomie, interdépendance, soutien affectif
Cmpts: importance respect, confiance, acceptation des différences

40
Q

L’ado recherchera un autre groupe d’ami lorsque …

A

les valeurs, les idées, les comportements du groupe semblent en trop gros écart

41
Q

quel est l’enjeu important du développement de l’orientation sexuelle

A

Les hauts et bas des relations

42
Q

Recherche de quoi dans la relation hétéro

A

recherche de proximité et de relation psychologique

43
Q

Relation homo, différence filles et gars

A

les filles expriment davantage certitude que les gars quand à leur identité sexuelle

44
Q

décrire notion de crise d’identité d’erikson

A

état psychologique de tourment émotionnel dans lequel l’ado est lorsque son identité d’enfant se décompose pour qu’une nouvelle conscience de soi, plus mûre, émerge.