Cours 8

Question 1

Qu’est-ce que la performance?

Answer 1

Une évaluation qualitative ou quantitative qui peut être observée lors de l’exécution d’une habileté motrice. C’est un comportement observable.

Question 2

Quelles sont les variables de la performance?

Answer 2

Elles affectent la performance de manière temporaire.

• la fatigue
• la caféine
• les substances légales/illégales (dopage, créatine)
• si on est heureux/motivés
• la température
• le stress
• le niveau d’apprentissage

Question 3

Quelles sont les mesures de la performance?

Answer 3

• des cibles
• la distance
• le temps (temps de réaction)
• dans certains cas : checklist avec des critères
• système de points

Question 4

Qu’est-ce que l’apprentissage moteur?

Answer 4

Processus de changement (amélioration à cause de la pratique et l’expérience) relativement permanents dans la capacité à exécuter une habileté motrice, associés à la pratique ou à l’expérience, déduits de la performance.

Question 5

En quoi l’apprentissage moteur est relativement permanent?

Answer 5

• On ne peut pas revenir à sa forme initiale. Ex : oeufs brouillés/dans coquille
• Même si ça fait longtemps, toujours capable d’en faire. Ex : vélo
• Ex : joueur ne peut pas revenir à un niveau débutant, même après du temps

Question 6

En quoi l’apprentissage moteur est associé à la pratique ou à l’expérience?

Answer 6

• Pratique = différentes expériences. Ex : volley, plus haut, moins haut, plus fort, moins fort, etc.

Question 7

En quoi l’apprentissage moteur est déduit de la performance?

Answer 7

• Apprentissage moteur n’est pas directement observable
• On utilise la performance pour évaluer l’apprentissage
• Seule manière : mesurer la performance, mais on ne peut pas si fier juste une fois, car la performance est temporaire

Question 8

Quelles sont les caractéristiques du processus d’apprentissage?

Answer 8

1. Amélioration
2. Consistance
3. Persistance
4. Adaptabilité

Question 9

En quoi consiste la caractéristique d’amélioration?

Answer 9

• Avec la pratique, les gens améliorent leurs performance
• Diminution de l’ampleur des erreurs

Question 10

En quoi consiste la caractéristique de consistance?

Answer 10

• Diminution de la variabilité des erreurs
• Devient plus constant

Question 11

En quoi consiste la caractéristique de la persistance?

Answer 11

• Faut que la performance persiste
• Relativement permanente
• Capacité à maintenir une performance même après une période sans pratique

Question 12

En quoi consiste la caractéristique de l’adaptabilité?

Answer 12

• Adaptation à une variété de caractéristiques du contexte de performance
• État émotionnel, conditions météorologiques, lieu où l’habileté est exécutée, fatigue, etc.
• Capacité d’adaptation dépend du niveau d’apprentissage

Question 13

Comment savoir si les gens s’améliorent?

Answer 13

En faisait des évaluations de l’apprentissage moteur. Voici les 3 types d’évaluations : acquisition, test de rétention, test de transfert.

Question 14

En quoi consiste le test de l’acquisition?

Answer 14

• Mesures directes des expériences lors de l’acquisition
• Une seule séance ou période longue
• Performance

Question 15

En quoi consiste le test de rétention?

Answer 15

• Analyse la caractéristique de persistance de l’amélioration des performances grâce à la pratique de l’habileté
• L’intervalle doit être suffisamment long pour permettre à tout effet temporaire de se dissiper

Question 16

En quoi consiste le test de transfert?

Answer 16

• Analyse la caractéristique d’adaptabilité des changements de performance liés à la pratique
• Les apprenants sont testés dans une nouvelle situation
• Cette nouvelle situation peut être configurée de deux manières:
  1. Nouveau contexte : modifier la disponibilité des rétroactions, changer l’environnement physique, caractéristiques personnelles.
  2. Nouvelles variations de l’habileté : ex : différents verres, ex : quelqu’un en réadaptation, s’assoir sur différentes surfaces (ballon, vraie chaise, etc.)