Cours 8 Flashcards

1
Q

Quelles sont 2 des 4 charactéristiques de l’apprentissage moteur?

A
  • Comportement pas directement observable
  • Relativement permanent, aboutit a automatisme
  • Résultat direct de la pratique
  • Modifie les processus interne pour la réalisation d’un mouvement
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2
Q

À quoi sert la modifications et changements de la performance dans l’apprentissage moteur?

A
  • Diminuer les erreurs
  • Augmenter la difficulté de la tache
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3
Q

Qu’est ce que la courbe de performance en apprentissage moteur?

A
  • Mesures de performance (variable dépendante) vs. Temps/essai (variables indépendantes)
  • Pas synonyme aux apprentissages
  • Effet de plafond et de plancher présent
  • pas sensibles aux différences inter-sujets et intra-sujets.
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4
Q

Quels sont les différents indicateurs de performances? (4)

A
  • Temporaux
  • Spatial
  • Neuromusculaire
  • Cinétique
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5
Q

Quelles sont les différentes mesures de performances?

A
  • Vitesse
  • Précision
  • Amplitude de réponse
  • Temps de latence
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6
Q

Qu’est ce la courbe d’apprentissage dans l’apprentissage moteur

A
  • Apprentissage est continu
  • Pas régulier : progrès plus rapides au début qu’à la fin
  • Importance de la pratique et de la répétition des essais dans le temps
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7
Q

Quels sont les 3 stades d’apprentissage moteur?

A
  • Stade moteur
  • Stade cognitif
  • Stade autonome
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8
Q

Qu’est ce que le stage cognitif de l’apprentissage moteur?

A
  • Activité cognitive intense
  • Découverte de la tâche
  • Beaucoup d’information à traiter
  • Comprendre le but et identifier l’objectif
  • Choix d’une stratégie
  • Mouvements irréguliers dans la programmation
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9
Q

Qu’est ce que le stage moteur de l’apprentissage moteur?

A
  • Demande attentionnelle plus faible
  • Coût énergétique se réduit
  • Geste devient plus régulier
  • Paramétrisation plus efficace
  • Amélioration de l’anticipation du mouvement et traitement des rétroactions
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10
Q

Qu’est ce que le stage autonome de l’apprentissage moteur?

A
  • Automatisme
  • Coût attentionnel libéré
  • Efficacité
  • Progrès persistent
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11
Q

Que faut-il faire pour évaluer l’apprentissage?

A

Séparer les effets temporaires des effets permanents de la pratique

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12
Q

Quelle est la notion fiondamentale associée a l’apprentissage moteur?

A

La performance

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13
Q

Qu’est ce qu’un test de rétention?

A

C’est un processus de recouvrement ou après plusieurs essais a une tache on observe un période d’arrêt, on réévalue la compétence après 24-48h. Séparer les effets temporaires et les effets permanents

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14
Q

Comment mesurer l’apprentissage moteur?

A

On utilise des courbes de performances

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Perfectly
15
Q

Quels sont le élément fondamentaux a prendre en compte dans l’apprentissage moteur d’apprenants?

A

Les différences individuelles (génétiques) et les habiletés moteurs

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Perfectly
16
Q

Comment s’appelle la différence entre les essais observé dans le processus d’apprentissage? Que signifie t’elle?

A