cours 8 Flashcards
Quels sont les effet négatif de la transition primaire-secondaire ?
- Diminution des résultats scolaires (filles et garçons)
- Diminution de la motivation et de la confiance en ses capacités intellectuelles moins de lien et de proximité avec un seul progesseur qui est capable de surveiller et donc de guider dans toutes les spheres de la vie (bulle de sécurité) )
- Attitude négative vis-à-vis l’école comparativement au primaire (faut pas être un nerd = projète une attitude plus negative)
-Diminution de l’estime de soi (surtout chez les filles) preoccupation appearance physique
-Augmentation des risques de taxage et d’intimidation
Quels sont les prédicteurs du succès de la transition primaire-secondaire ?
- Qualité des relations avec les pairs
-Sentiment de compétence personnelle
-Soutien des parents
vrai ou faux, à l’adolescence c’est seulement l’avenement de la puberté qui rend ca difficile ?
faux
aussi periode d’ajustement normale
ind –> famille
ind –> école
Quel est le role de l’enseigant pour assurer un bon climat de classe ?
- Leadership pédagogique et médiateur entre élève et contenu à apprendre et avec les pairs
- Exercice de l’autorité de la classe
- Mobilisation de l’élève = objectif premier de la démarche pédagogique de l’enseignant
Quels sont les 5 principaux besoins des élèves?
1- Sécurité émotionnelle
Espace libre de jugement où il est permis de faire des erreurs et de se reprendre, chacun son rythme
2- Plaisir d’apprendre des contenus pertinents
3- Confiance en soi grâce à un sentiment de compétence
- Défi qui sont relativement dans sa zone, mais un peu plus forte pour qu’il est le sentiement de se developer.
4- Sentiment d’appartenance à son groupe
Sentiment d’être accepté, respecté et soutenu par les pairs et l’enseignant
5- Pouvoir d’influence sur ce qui arrive
Correspond à l’engagement de l’élève dans son projet scolaire
Mobilisation du jeune
Quels sont les 3 acteurs principaux pour aider à la réussite scolaire ?
1- L’élève (adolescent) acteur principal
2- Les parents
Réunir les conditions favorables au rendement maximal de leur adolescents
Soutien éducatif (objectifs partagés avec l’école)
3- L’école
Responsable de fournir les conditions favorables au rendement de l’élève et de la
qualité de la matière à apprendre
Quel est le taux de décrochage au Québec ?
13,5 %
Quel est le pourcentage de jeunes qui reprennent les études pour terminer le secondaire ?
21%
Entre filles et garçons qui a le plus haut taux de décrochage scolaire ?
les gars = 6,7 % de plus
Quels sont les caractéristique de la cyberintimidation vs l’intimidation ?
-Facilité d’accès à la victime
-Anonymat moins de recul face à l’impact, moins d’empathie
- Moins de barrieres (pas de surveillant, police, etc. qui peuvent aider)
- Audience illimitée
Qu’est-ce qu’une approche systèmique pour l’intervention après intimidation ?
Rencontre avec tous (approche systémique) la meilleure approche,
–> tous ensemble = revoir la situation , responsabiliser la personne (idéalement)
Quelle est la meilleure solution pour faire arrêter l’intimidation ?
Demander de l’aide (malgré la peur de conséquences)
Quel est l’objectif premier de la démarche pédagogique de l’enseignant
Mobilisation de l’eleve
