Cours 8 Flashcards
Pourquoi est-il de plus en plus pertinent de faire des évaluations des fonctions cognitives?
Parce que comme la population vieillit et que les TNC se trouvent de plus en plus en augmentant en âge, le nombre de cas de TNC augmente
Vrai ou faux?
Les évaluations sommaires sont un outil diagnostic
Faux, ils permettent de quantifier globalement l’atteinte et de suivre l’évolution des TNC
Pourquoi les évaluations sommaires sont-ils autant utilisés pour dépister des troubles cognitifs?
Ils sont rapides et ne nécessitent pas de formation (comme celle d’un neuropsychologue)
Vrai ou faux?
Comme le Mini-mental state examination et le Montreal Cognitive Assessment ne mesurent pas exactement les mêmes domaines, leurs scores peuvent différer
Vrai
Quel évaluation sommaire est la plus sensible pour détecter les TNC débutants?
Le MoCA
Vrai ou faux?
Les normes du MoCA sont mieux échelonnées que celles du MMSE
Faux, dans les 2 cas, les normes ne tiennent pas compte de l’âge, l’origine ethnique, la classe sociale et le niveau d’éducation
Quelles sont les 5 raisons données pour évaluer en neuropsychologie?
Déterminer les fonctions atteintes et l’intensité des atteintes
Faire un diagnostic différentiel
Faire des recommandations personnalisées
Orienter les interventions des autres professionnels de la santé
Évaluer l’aptitude d’un individu sur le plan cognitif
Quelles sont les5 limites des évaluations sommaires?
Évaluation grossière des fonctions cognitives
Normes moins bien échelonnées
Outils peu sensibles
Effet d’apprentissage possible des tâches
Ne tient pas compte du contexte de l’évaluation et des facteurs associés
Vrai ou faux?
Une évaluation neuropsychologique commence toujours par une entrevue structurée
Vrai
Vrai ou faux?
Les seules mesures prises en évaluation neuropsychologiques sont des mesures quantitatives
Faux, il est possible de prendre des mesures qualitatives en regardant le comportement du client
Quels sont les éléments à prendre en compte dans l’interprétation des résultats des mesures dans une évaluation neuropsychologique?
Le contexte
Les normes
Les autres informations au dossier et examens
Quelles sont les 5 fonctions cognitives évaluées lors d’une évaluation neuropsychologique?
Langage Traitement visuoperceptuel et visuospatial Fonctions exécutives et attention Praxies Mémoires
Quelle est la différence entre la paraphasie phonologique et sémantique?
La paraphasie phonologique concerne mélanger des mots qui sonnent similaires tandis que la paraphasie sémantique concerne mélanger des mots qui ont un sens similaire
Quelles sont les causes générales possibles d’un problème du langage réceptif d’une personne?
Surdité
Problème de compréhension
Problème avec la mémoire de travail
Quelle lésion est associée à l’aphasie de Broca?
Lésion frontale gauche
Quelle lésion est associée à l’aphasie de Wernicke?
Lésion temporale gauche
Vrai ou faux?
Dans l’aphasie réceptive, les patients atteints restent conscients de leur trouble
Faux, les personnes en souffrant sont inconscientes de leur trouble
Quelle lésion est associée à l’agnosie visuelle aperceptive?
Lésion occipito-temporale
Quels types de tâche les personnes souffrant d’agnosie visuelle aperceptive sont incapables de faire dans les tests?
Reproduire un dessin
Reconnaître une ou plusieurs formes dans des dessins
Quelle lésion est associée à l’akinetopsie?
Lésion occipito-pariétale
Vrai ou faux?
Il existe différents degrés de sévérité pour les difficultés dans le traitement visuospatial
Vrai
Quelles sont les interventions possibles pour des personnes ayant des difficultés dans le traitement visuoperceptuel et visuospatial?
Identifier les obstacles lors des déplacements
Donner des consignes verbales
Sécuriser l’environnement et mettre les objets au même endroit
Quelles sont les 4 fonctions attentionnelles?
Sensibilité à l’interférence
Attention sélective visuelle
Attention divisée
Mémoire de travail
Quelles sont les 6 fonctions exécutives?
Flexibilité mentale Organisation et planification Capacité d'inhibition Prise de décision Jugement auto-critique
Quels sont les impacts d’un syndrome dysexécutif?
Plus impulsif, ce qui les rend plus à risque de chutes
Peu conscient des problèmes et de leur impact
Difficultés à suivre les étapes d’un traitement
Difficultés à accepter les changements et à se corriger
Vrai ou faux?
Les tests pour les fonctions exécutives sont adaptées pour toutes les conditions
Faux, il faut choisir ces tests en fonction des autres troubles qu’il faut contourner et du niveau de scolarité
Quelle fonction exécutive le test Trail A et B mesure?
La flexibilité cognitive
Quel choix de réponse illustre les interventions possibles avec un syndrome dysexécutif?
a) utiliser un vocabulaire simple, aider la personne à modifier sa routine et travailler dans un endroit silencieux
b) aider la personne a prendre conscience de son impulsivité, faire une chose à la fois et encadrer la personne
c) faire une longue période de travail pour garder son attention, garder un contact visuel et poser des questions sur la compréhension du message
b)
Quelles sont les caractéristiques d’un syndrome orbito-frontal?
Comportement inadéquat socialement Labilité émotionnelle Désinhibition Impulsivité Souvent lié à des problèmes des fonctions exécutives et attentionnelles
Vrai ou faux?
Il est possible d’amener la personne qui a un syndrome orbito-frontal a réalisé son problème
Faux, argumenter avec la personne sur son problème ne va qu’amener des confrontations
À quelle fonction est lié l’héminégligence?
L’attention