Cours 7 santé psycho au travail Flashcards

1
Q

Le terme psychologie de la santé du travail est apparu il y a plus ou moins
___ ans

A

30

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Q

SST signifie

A

santé et sécurité au travail

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3
Q

BEPT 5 aspects:
- adéquation ____ au travail
- _____ dans le travail
- _____ perçue au trabail
- _____ _____ au travail
- sentiment de ______ au travail

A

adéquation interpersonnelle
épanouissement
reconnaissance perçue
volonté d’engagement
sentiment de compétence

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4
Q

L’engagement au travail se manifeste par 3 aspects, lesquels ?

A

Vigueur
Dévouement
Absorption

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Q

Dans l’engagement au travail, se réfère à un haut niveau d’énergie et de résilience et une volonté de s’investir dans son travail et de persister face aux difficultés.

A

La vigueur

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6
Q

Dans l’engagement au travail, se réfère à une forte implication au travail accompagné d’un enthousiasme, de faire du sens et un sentiment de fierté et d’inspiration.

A

Dévouement

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7
Q

Dans l’engagement au travail, réfère à un état plaisant d’immersion dans son travail.

A

Absorption

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8
Q

Vrai ou faux
L’engagement au travail correspond systématiquement à l’engagement envers l’organisation.

A

Faux, peut être engagé dans notre travail sans l’être envers l’organisation ou vice-versa.

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9
Q

Réfère au facteur dans notre environnement menaçant notre état d’homéostasie.

A

Stresseur

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10
Q

Le stress _____ est un stresseur qui est subjectif et différent pour tout le monde.

A

stress relatif

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11
Q

Un stress ____ est une menace que tout le monde va vivre de la même façon.

A

stress absolu

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12
Q

Je suis le stress positif qui est bon pour l’employé en général.

A

L’eustress

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13
Q

Réactions _____: activation d’une réponse de survie d l’organisme (activation du SNS et inhibition du SNP)

A

Réactions physiologiques

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14
Q

Réaction ____ : inquiétude, rumination, frustration; peut être plus difficile de se concentrer, de planifier, d’être créatif, etc.

A

Réaction psychologique

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15
Q

Réaction ____ : fuite ou combat

A

comportementale

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16
Q

Selon May, les stratégies constructives impliquent deux processus:
1. 2.

A
  1. le développement de la conscience
  2. L’apprentissage
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17
Q

Cette stratégie constructive nous apprend à comprendre ce qui nous stress.

A

développement de la conscience

18
Q

Cette stratégie constructive nous apprend d’une situation où ça s’est mal passé, et où on va modifier nos croyances/ comportements.

A

Apprentissage

19
Q

Quelles sont les trois phases de stress dans le syndrome d’adaptation générale

A

phase d’alarme, de résistance et d’épuisement

20
Q

Les manifestations de la détresse psychologique (4)

A

Auto-dévalorisation
irritabilité/agressivité
Anxiété/dépression
Désengagement social

21
Q

L’épuisement professionnel se définit comme une réponse____ à des stresseurs____ et _____ chroniques dans le cadre de son occupation.

A

prolongée
émotionnels
interpersonnels

22
Q

Incapacité/difficulté à se concentrer ou à se mobiliser intellectuellement

A

lassitude cognitive

23
Q

Diminution importante de l’énergie qui nuit au fonctionnement de l’individu.

A

Fatigue physique.

24
Q

Incapacité / difficulté à ressentir de l’empathie et à jouer un rôle (s’investir) dans des relations interpersonnelles au travail.

A

épuisement émotionnel

25
Q

Sentiment de cynisme et de désintérêt envers les autres

A

Dépersonnalisation

26
Q

Sentiment de ne rien accomplir de valable au travail

A

Épanouissement personnel réduit

27
Q

En dépression, il y a une ___ concentration de cortisol et en épuisement professionnel il y a une ___ concentration de cortisol.

A

haute/ basse

28
Q

Les employés sont incertains de quelles sont leurs fonctions et responsabilités. On veut plutôt définition claire de ce qu’on doit faire, d’à qui on se rapporte, etc. Donc si c’est ambigu, peut être stresseur.

A

ambiguïté de rôle

29
Q

Les travailleurs vivent des demandes incompatibles

A

conflit de rôle

30
Q

il y a des conflits de rôle de deux types (expliquer)

A

intrarôle (demandes incompatibles au travail) et extrarôle (demandes incompatibles à travers leurs sphères de vie)

31
Q

Perception des employés que les autres membres de l’organisation commettent des gestes pour servir leurs propres intérêts au détriment de ceux de l’organisation et des autres.

A

Stratégies organisationnelles

32
Q

Comment je transfère les émotions de mon travail à ma vie et vice versa.

A

Transfert émotionnel

33
Q

Tâches importantes mais qui devraient être effectuées par quelqu’un d’autres

A

Tâches irraisonnables

34
Q

Tâches qui n’ont pas besoin d’être effectuées

A

Tâches non-nécessaire

35
Q

Marge de manoeuvre avec laquelle chaque travailleur peut prendre des décisions concernant son travail.

A

Contrôle/ latitude décisionnelle

36
Q

Dans la théorie de l’adéquation personne-environnement, quels sont les scénarios pouvant amener l’individu à ressentir du stress?

A

Individu ne répond pas aux demandes de l’environnement
Environnement ne répond pas aux besoins de l’individu
Ni l’individu ni l’environnement ne répondent aux besoins de l’autre.

37
Q

Le modèle demandes-contrôle dit que la mauvaise santé psychologique au travail découlerait d’un ______ entre des demandes en emploi ____ et une latitude décisionnelle ____.

A

déséquilibre
élevées
faible

38
Q

Le modèle demandes-contrôle dit que la bonne santé psychologique au travail découlerait d’un _____ entre les demandes en ___ et d’une latitude ____ adaptée

A

équilibre
emploi
décisionnelle

39
Q

Ce qui est optimal pour l’employé, ce sont des demandes ____ et un ____ contrôle

A

demandes élevées et un haut contrôle

40
Q

Selon le modèle demandes-ressources, l’ensemble des caractéristiques d’un emploi peuvent se qualifier comme étant une ___ ou une _____ selon les circonstances organisationnelles

A

demande ou une ressource

41
Q

La psychologie positive peut être étudiée au niveau ___ , ____ et ____

A

individuel, interpersonnel et social

42
Q
A