Cours 7 Flashcards

1
Q

On peut intégrer des approches différentes sur différents plans. On peut faire de l’intégration théorique dans notre compréhension clinique ou de l’intégration dans les ______

A

techniques d’intervention

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2
Q

Qu’est-ce que l’assimilation (l’intégration partielle) ?

A

quand on intègre des techniques de différentes approches dans notre compréhension clinique de départ (ex : on ajouter de l’humanisme et du TCC dans notre compréhension psychodyn).

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3
Q

V ou F :
Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances approfondies dans chacune des grandes écoles de pensée pour faire une intégration efficace. (il faut connaitre les grandes lignes seulement).
Expliquez :

A

FAUX!
il faut être en mesure de faire des liens entre :
- Les diverses connaissances théoriques
- Les données empiriques
- Les diverses techniques d’intervention

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4
Q

On choisit une approche intégrative selon ce qui est _____ pour la patient.

A

bénéfique
on s’adapte au patient!

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5
Q

Pourquoi l’approche systémique s’est-elle développée ?

A

pcq les courants précédents étaient trop centrés sur l’individu

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6
Q

Les personnes qui sont des adeptes de l’approche systémique vont accorder une importance particulière à quels éléments ?

A

aux relations qu’un individu entretien avec les différents systèmes avec qui il interagit (l’aspect familial, professionnel, social…)

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7
Q

L’intervention systémique se fait auprès de quelle clientèle ?

A

couple
cercle familial de premier degré (parents et fratrie)

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8
Q

Qui suis-je ?
Caractéristiques externes du patient qui joue sur l’efficacité de la thérapie :

A

environnement social

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9
Q

Les thérapeutes de l’approche systémique doivent être capable de penser de façon _____

A

multidisciplinaire

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10
Q

Comment peuvent-être expliqués les symptômes dans l’approche systémique ?

A

les caractéristiques individuelles ET les caractéristiques du système familial

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11
Q

Qu’est-ce qu’on évalue et sur lesquels on intervient dans l’approche systémique ?

A

la communication et les interactions entre les individus du système familial

ex : la dépression de la mère = décrochage scolaire de l’enfant

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12
Q

De nombreuses études ont établi que le fonctionnement sain de la cellule familiale est un facteur de _____ et de ____ pour les individus.

A

résilience
force

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13
Q

Quels sont les facteurs qui contribuent à la qualité de l’organisation familiale ? (4)

A

○ La qualité du lien et la cohésion
○ Le style de communication et le degré d’ouverture aux émotions
○ Le style de gestion de conflits
○ L’établissement des limites et des rôles de chacun

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14
Q

Dans certaines cellules familiales les traumatismes portés par des membres de la famille ont tendance à se _____ dans les générations suivantes.
Quel est ce phénomène ?

A

perpétuer

La transmission intergénérationelle du traumatisme (pas encore super bien compris!)

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15
Q

Dans certains cas que le traumatisme non résolu d’un parent pouvait être à l’origine de _____ observés chez un enfant

A

symptômes

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16
Q

Qu’est-ce que les scientifiques vont tenter d’étudier pour mieux comprendre la transmission d’un traumatisme ?

A

les variables intermédiaires impliquées (comme le fonctionnement mental et les capacités parentales)

17
Q

V ou F : La transmission du trauma peut se perpétuer sur des siècles.

A

VRAI

il faut briser la chaine, mais il peut être redéclenché…

18
Q

Le génogramme permet de dresser le portrait familial complet, et quoi d’autres ?

A

de montrer la nature et la qualité des relations entre les différents membres de la famille

19
Q

Qui suis-je ?
Schéma visuel qui rend plus clair le fonctionnement familial.

A

génogramme

20
Q

Quelle serait une bonne manière de recueillir des informations sur les caractéristiques de la cellule familiale ?

A

observer la dyade parent-enfant

21
Q

Quand on observe un dyade parent-enfant, on peut regarder certains éléments plus particuliers comme quoi ?

A

l’interaction lors du jeu (comment le parent explique les règles, intervient/encourage)

les dessins (le processus, les couleurs, les interactions)

les simulations de départ/réunion

22
Q

Quand est-ce que l’observation de la dyade parent-enfant est particulièrement pertinente ?

A

en contexte de la protection de la jeunesse pcq on peut obtenir des infos sans que le parent ne nous révèle directement les choses

23
Q

En quoi l’évaluation du système familial est-elle délicate ?

A

on peut y découvrir des secrets de famille
certains non-dits peuvent être dévoilés
on plonge dans l’intimité

24
Q

Une intervention systémique peut avoir des objectifs différents comme :
Favoriser la communication et l’expression de _____ entre les ______.

Développer les ______.

Dénouer des ____ au sein du système _____.

A

non-dits
membres de la famille

compétences parentales

tensions
familial

25
Q

Dans quel contexte est-ce que l’intervention systémique est plus complexe ?

A

en contexte de protection de la jeunesse
** il faut s’assurer que l’enfant est en sécurité et se développe bien

26
Q

Dans quel contexte ne faut-il PAS faire d’intervention systémique ?

A

En contexte de violence active entre des membres de la cellule familiale

27
Q

V ou F :
Un thérapeute en intervention systémique doit adopter une posture humaniste.

A

FAUX!
pas de position unanime, ça peut se faire niveau psychodynamique, humaniste, CC…

28
Q

Quel est l’élément centrale et commun qui doit absolument être respecté par la thérapeute peu-importe son approche ?

A

l’impartialité! (il faut rester le + neutre possible, ne pas prendre partie pour un certain membre de la famille)