Cours 7

Question 1

Cest quoi un renforcement continu et un renforcement
partiel?

Answer 1

Le renforcement continu : chaque réponse appropriée est suivi d’un renforcement
Ex: 100% de chance que l’évier donne nourriture

Le renforcement partiel : chaque réponse appropriée n’est pas nécessairement suivi d’un renforcement
Ex: 50% des chances que l’évier donne nourriture

Question 2

C’est quoi une conséquence du renforcement continue?

Answer 2

La réponse est vite acquise, mais elle est vite perdu

Question 3

C’est quoi l’effet du renforcement partiel?

Answer 3

Ralentissement de la courbe d’apprentissage, car pas toute les réponse sont renforcées

Résistance à l’extinction

Question 4

Qu’est-ce qui expliques ces effets du renforcement partiel?

Answer 4

Discrimination difficile
- Vue que pas toute les réponses sont récompensée il ne comprend pas nécessairement et donc,vue qu’il a faim il va continuer à appuyer sur le levier

Frustration
- Ce qui amène les gens à continuer, mais va finir par abandonner
Ex: rentre dans ascenseur porte ferme pas, va rester car frustrer (va me pousser à persister), mais va finir pas abandonner

Question 5

C’est quoi les plans de renforcement simple?

Answer 5

Plan à ratio : il est basé sur
le nombre de réponses. Pour que la conséquence ce produit, il faut faire un nombre de réponses
– ratio fixe (FR)
– ratio variable (VR)

Plan à intervalle : il est
basé sur le délai depuis le
dernier renforcement. C’est le moment où on fait la réponse
– intervalle fixe (FI)
– intervalle variable (VI)

Question 6

Quelle est la définition de ratio?

Answer 6

L’obtention du renforcement est
conditionnel à la production d’un nombre déterminé de réponses répétitives

Question 7

Pour le pans a ratio fixe, que veut dire fixe? Donner un exemple de ration fixe et un comportement observer

Answer 7

Fixe : le nombre de réponses
nécessaires ne change pas

Exemple : le travail payé à l’unité
produite, faire un chandail, payer 10$, 1:1, nombre de choses qui, fait déterminé le son salarié (le nombre de réponse)

Comportement observé : réponse à haute fréquence mais suivie d’une pause “post-renforcement” pour les ratio
élevés (fatigue ou consommation)

Question 8

Pour le pans a ratio variable, que veut dire variable? Donner un exemple de ration variable et un comportement observer

Answer 8

Variable : le nombre de
réponses nécessaires varie
d’un renforcement à l’autre

Exemple : une machine à sous,
VLT de Loto-Québec

Comportement observé : effort
élevé et constant

Question 9

Que veut dire intervalle?

Answer 9

Le renforcement est disponible (pour être obtenu) seulement après une période de temps déterminée - une seule réponse est alors suffisante

Question 10

Pour le plan à intervalle, que veut dire fixe? Donner un exemple de plans à intervalle fixe et un comportement observé

Answer 10

Fixe : la durée de l’intervalle ne
change pas d’un renforcement à
un autre

Exemple : jeux-vidéo, une tâche à faire seulement une fois à chaque 24h, gens vont venir 1 fois par jours

Comportement observé : des
réponses isolées et espacées
dans le temps

Question 11

Pour le plan à intervalle variable, que veut dire variable? Donner un exemple de plans à intervalle variable et un comportement observé

Answer 11

Variable : la durée de l ’intervalle
varie d ’un renforcement à un
autre

Exemple : recomposer un
numéro de téléphone occupé

Comportement observé : rythme de réponses lent mais assez constant

Question 12

Qu’est-ce qu’il est associé à ces plans de renforcement, selon Thorndike? (S-R ou R-C?)

Answer 12

La loi de l’effet de Thorndike: «suivi » donc serait- il cas de l’apprentissage par la contiguïté? Car cloché suivi de choc

Question 13

Qu’est-ce qu’il est associé à ces plans de renforcement, selon Skinner? (S-R ou R-C?)

Answer 13

Skinner n’est pas d’accord avec Thorndike car cela contredit la
notion de contingence comme cause du conditionnement.

Question 14

Qu’est-ce qu’il est associé à ces plans de renforcement, selon Tinklepaugh? (S-R ou R-C?)

Answer 14

En 1928, Tinklepaugh démontre que les organismes apprennent à s’attendre à recevoir des renforçateurs particuliers: des singes à qui on donne une feuille de salade se montrèrent déçus quand ils “s’attendaient” à un morceau de banane.
Donc R-C?

Question 15

Qu’est-ce qu’il est associé à ces plans de renforcement, selon Colwill et Rescorla?

Answer 15

S - R - C ? C’est que propose Colwill et Rescorla dans leur modèle de la contingence.

Question 16

C’est quoi l’expérience d’Hammond et ces phases?

Answer 16

L ’expérience de contingence d’Hammond (1980) est apparentée au concept « Go - NoGo »:

Phase 1: renforcement de 5% des réponses ( 5% de chance que nourriture tombe si pressé levier)
- Résultat: 3000 pression de levier par heure

Phase 2: continuation du renforcement de la phase 1, mais ajout de récompenses dans 5% des cas où aucune pression n ’a été faite
- Résultat: Le taux de réponse diminue graduellement presque à zéro (il arrête d’appuyer sur le levier, car moins d’effort)

Phases 3 (comme phase 1): va recommencer à presser le levier sans avoir à réapprendre
Phase 4 (comme phase 2): réponse va aussi arrêter

Question 17

C’est quoi la notion de renforçateur, selon Pavlov?

Answer 17

Pour Pavlov, les renforçateurs sont des SI qui sont associés avec des SC

Question 18

C’est quoi la notion de renforçateur, selon Thorndike?

Answer 18

Selon Thorndike, les renforçateurs fournissent de la satisfaction et ceci établit des connexions entre les stimuli

Question 19

C’est quoi la notion de renforçateur, selon Skinner?

Answer 19

En fin pour Skinner, un renforçateur est
tout stimulus qui augmente la réponse qui
le précède