cours 7 Flashcards

1
Q

À quelle période le père devient un personnage très important?

A

À la période de l’anal expulsif

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2
Q

Qu’est ce qu’un rival anaclitique?

A

C’est quelqu’un qui enlève la mère prégénitale

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3
Q

Avant la période de analique qui est le plus important ?

A

Avant, c’est la mère qui est la plus importante, il y a une hiérarchie, des rivalités avec les autres. Il y a beaucoup de contrôles et de possession par exemple à la garderie il va avoir des batailles pour des jouets et c’est la même chose avec des parents ils veulent les posséder. Ils veulent que les parents les aime, les autres sont des menaces. Les enfants cherchent l’attention exclusive de la personne de soins principales.

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4
Q

Nommé un rival anaclitique

A

Un frère ou une sœur plus jeune
Un complément de la mère où sont substitut, un éducatrice ou une gardienne .

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5
Q

Quelle est la 2 sous période du stade anale

A

anal rétentif

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6
Q

Par quoi est inauguré la période anal retentif?

A

Il est inauguré autour de 2 ans par l’acquisition de la maîtrise sphinctérienne

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7
Q

Quel plaisir éprouve l’enfant lors de la 2 période soit anal retentif?

A

L’enfant éprouve le plaisir de contrôler le moment de livrer ce qu’il a à livrer. Il va le livrer quand ça lui plaît

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8
Q

À quelle période est ce que l’enfant commence à découvrir qu’il peut exercer un certain contrôle sur la mer et sur les figures familières qu’il est complète au plan de la présence?

A

anal retentif

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9
Q

Vrai ou faux, Le contrôle exercé sur ce qu’on pourrait donner, mais qu’on cédera uniquement si on a le goût ou si l’on y voit un avantage, s’étend à beaucoup de situations présentant une certaine signification pour l’enfant

A

Vrai

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10
Q

Quel est la phase par excellence de l’opposition, du marchandage, de la volonté de contrôler l’autre comme une réalité qu’on domine, dont on dispose à son gré?

A

Phase anal rétentif

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11
Q

Vrai ou faux, la tendance à cliver la mère en bonne et en mauvaise va céder la place normalement au cours ou au terme de la période anal expulsif à ce qui découle de l’unification solide ou définitive de l’image (de l’imago) de la mère

A

Faux, c’est lors de la période anal rétentif

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12
Q

Que devient de plus en plus, les affects agressifs ressentis à l’endroit de ce qui apparaissait jusque-là comme «la mauvaise mère»?

A

Vont devenir source d’inquiétude pour l’enfant

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13
Q

Qu’est ce qui déclenchant du même coup la peur d’être laissé pour compte, d’être abandonné?

A

La peur d’avoir détruit «la bonne mère» (en agressant la «mauvaise mère») va nettement transparaître

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14
Q

Quand apparait l’angoisse de perte d’objet (d’abandon)

A

Autour du 7e ou 8e mois
A définitivement pris le relais de l’angoisse d’éclatement, de morcellement ou d’anéantissement

Débute au stade oral et se termine au stade anal.

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15
Q

Quand est ce on sait que l’angoisse de perte d’objet à commencé à apparaitre?

A

Quand il a définitivement pris le relais de l’angoisse d’éclatement, de morcellement ou d’anéantissement

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16
Q

A quel stade l’enfant veut se sentir bon, fort, capable, il veut que les autres soient fière de lui, impressionné?

A

Au stade phallique

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17
Q

Quand est ce que l’enfant se trouve à traverser une étape tout à fait importante pour la constitution de son narcissisme (élaboration du narcissisme secondaire)?

A

Au cours et plus précisément vers la fin de cette même 2e sous-période anale

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18
Q

Comment est le narcissisme secondaire Si tout se passe minimalement bien?

A

«partage entre les grands et les petits»

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19
Q

A quel monde appartiennent ces parents lors du narcissisme secondaire?

A

Sa mère et son père sont vus comme appartenant à ce monde de «grands», de puissants, de forts, d’efficaces

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20
Q

Qu’est ce que l’indifférenciation sexuelle?

A

Ses parents ne forment pas pour autant un couple sexué c-à-d un couple perçu comme constitué de personnes sexuellement différentes

Exemple: visuellement va voir qu’il n’ont pas la même chose (partie intime) mais ne vont pas aller plus loin

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21
Q

Au stade anal rétentif, est ce que la différenciation sexuelle est importante en elle-même?

A

Non, cette différenciation sexuelle n’a alors pour lui aucune importance en elle-même (pas réellement prise en compte)
Les parents sont donc simplement des grands, des forts, des puissants, des personnes dotées d’un sens de l’efficacité tout à fait impressionnant

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22
Q

Vrai ou faux, l’enfant cherche à certains moments à occuper la position du fort, du puissant

A

Vrai

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23
Q

Pourquoi est ce que l’enfant cherche à certains moments à occuper la position du fort, du puissant?

A

Il veut à tout le moins être rassuré quant au fait que lui aussi va en venir à être doté des caractéristiques permettant d’assumer cette position de personne puissante, forte, grande avec tous les pouvoirs qui s’y rattachent

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24
Q

Vrai ou faux, Les parents adaptés et bien équilibrés sur le plan de leur propre narcissisme acceptent à cette période de le considérer avec ce regard de grandeur ou de puissance (en n’exagérant pas toutefois)

A

Vrai, Ils acceptent de le faire sans se sentir dépossédés ou menacés

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25
Q

Dans quel conditions le jeune sujet en vient à atteindre un niveau suffisant d’achèvement dans le narcissisme phallique?

A

Lorsque les parents adaptés et bien équilibrés sur le plan de leur propre narcissisme acceptent à cette période de le considérer avec ce regard de grandeur ou de puissance (en n’exagérant pas toutefois)
Ils acceptent de le faire sans se sentir dépossédés ou menacés

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26
Q

Vrai ou faux, le Désir d’une reconnaissance phallique est facilement identifiable chez les enfants (aux environs de 1 ans et demi)

A

Faux, c’ets à 2 ans et demi

27
Q

QUnad est ce que le désir d’une reconnaissance phallique est facilement identifiable chez les enfants?

A

(aux environs de 2 ans et demi)

28
Q

L’importance du passage par cette étape est facile à saisir d’un simple point de vue développemental, expliquer

A

Jusque-là, l’enfant se vivait comme un petit qui avait besoin d’étayage, qui vivait la présence de l’adulte comme un appui sur lequel il pouvait compter pour la satisfaction de ses divers besoins et la réalisation de ses désirs

29
Q

Le conflit oedipien va exiger du sujet qu’il se situe à un niveau fort différent, expliquer?

A

Il se présentera à la mère (et au père pour les petites filles) comme un «grand» (ou une grande) identifié sexuellement, capable d’être son «homme» (ou sa femme pour la petite fille), capable de voir à tout ce dont papa (ou maman) s’occupe, capable de prendre auprès d’elle ou de lui la place du parent rival. L’enfant veut faire partie du clan des adultes

30
Q

A quel stade le sujet se perçoit et veut être perçu comme un grand, mais un grand pas encore vraiment sexué?

A

Stade phallique

31
Q

A quel stade le couple parental n’est perçu par lui que comme un couple de grands, non pas comme un couple fondé sur la différence sexuelle de ses partenaires ?

A

Au stade phallique

32
Q

Le mouvement de participation à (et d’introjection de) la puissance parentale s’accompagne de ou encore résulte en l’élaboration d’une instance, laquelle?

A

Idéal du Moi élaboré en tenant compte des attentes parentales à l’endroit du jeune sujet et transmis à l’enfant

33
Q

Qu’est ce qui a un rôle au niveau de la régulation de la conduite et qui est précursuer du surmoi?

A

L’idéal du moi

34
Q

Nommé les instances
de l’oral
de l’anal
et de phallique

A

Ça
Moi idéal
Idéal du moi

35
Q

Quels sont les 4 facteurs défavorables au stade anal (entre 1 et 2ans et demi)

A

1- Dans un moment où l’autonomie et l’indépendance de l’enfant ne sont pas assez fortes
2- Vie affective est marquée par une recherche de s’appuyer sur l’autre (doit bien gérer sa demande d’autonomie quand il le demande et l’amour pour ne pas qu’il ait peur d’être abandonné)
3-L’autre doit être au service de soi (l’enfant recherche satisfaction de ses propres besoins)
4-Angoisse d’être abandonné

36
Q

Quels sont les 4 facteurs défavorables du stade phallique entre 2 ans et demi et 3 ans?

A

1- Manque de valorisation, estime de soi
2- Vie affective est marquée par une recherche de s’appuyer sur l’autre (besoin qu’on le regarde)
3- L’autre doit être au service de soi (l’enfant recherche satisfaction de ses propres besoins)
4- Angoisse d’être rejeté (ex. le dernier a être choisi pour jouer au ballon chasseur)

37
Q

Comment est la relation d’objet anaclitique?

A

relation à deux
Dans les débats d’idées, on voit la différence entre une relation à 1 ou 2 (à 2 = possibilité qu’il y a 2 pts de vue; à 1 = juste mon idée)

38
Q

Au stade anal, comment est la relation d’objet?

A

Relation marquée par un fort mouvement de dépendance. Sans l’autre, sent qu’il n’est pas complet, il veut être pris en charge, il s’agit de complétude plutôt que de complémentarité

39
Q

Comment est la relation d’objet au stade phallique?

A

Relation marquée par une différence de puissance : Mode permanent de relation grand/petit (compétition)

40
Q

Pourquoi dans la relation d’objet dans l’univers de l’état limite , il y a une recherche de complétude pour le Soi (narcissique)?

A

Manque ressenti au niveau identitaire
Manque éprouvé à l’égard de l’autre

41
Q

Vrai ou faux, il y a de la complémentarité dans la relation d’objet dans l’univers de l’état limite

A

Faux (ex névrotique)

42
Q

Comment est l’objet dans la relation d’objet de l’univers de l’état limite?

A

L’objet est instrumental, manipulable, utilitaire
(narcissique), le sujet considère l’objet comme une propriété, à l’égard de laquelle il exerce tous les droits
Manipulé aux services des besoins de Soi

43
Q

Comment est l’empathie dans la Relation d’objet dans l’univers état-limite?

A

L’empathie est limitée (+ ou -) selon les état-limites, elle n’est pas complète

44
Q

Comment est la sexualité dans la Relation d’objet dans l’univers état-limite?

A

La sexualité est instrumentale
 Pas liée au relationnel (relation plus intime, engagée, authentique, exclusive)
 Les conduites sexuelles peuvent être «crues»,
polymorphes, infiltrées d’agressivité et investies comme un moyen d’influence sur l’objet (manipulation)

45
Q

Pourquoi il y a un mouvement d’alternance entre rapprochement et éloignement (sans aborder l’intimité psychologique véritable) dans la Relation d’objet dans l’univers état-limite?

A

 Il craint la trop grande proximité : susceptible de lui faire rencontrer ses difficultés à entretenir une relation avec un autre que soi
 Il craint la trop grande distance : se met à éprouver d’intenses sentiments de manque, de vide, etc.

46
Q

Comment se sent le moi dans le conflit psychique dans l’univers état limite?

A

Le Moi se sent en échec par rapport à ces idéaux gigantesques

47
Q

Les sentiments produits par le défaut de correspondre à l’Idéal du Moi
concernent une lignée narcissique (non relationnelle) donnez des exemples?

A

honte, infériorité, incomplétude, impuissance, dégoût de soi, désespoir, etc.

48
Q

Qu’est ce que l’hypertrophie qui peut être présent dans le conflit psychique de l’univers de l’état limite?

A

L’hypertrophie du moi désigne, en psychiatrie, un trouble majeur du trouble de la personnalité paranoïaque et de la paranoïa. Il se caractérise chez le sujet par une surestimation de ses propres capacités, un autoritarisme marqué, de la psychorigidité, de l’autophilie et une faible affectivité.

49
Q

Quels sont les 4 angoisse de l’univers de l’État limite?

A

De perte d’objet
D’abandon
De séparation
Dépressive

50
Q

Quand est ce que le sujet éprouve l’angoisse de perte d’objet ?

A

Le sujet éprouve l’angoisse de perte d’objet lorsqu’il est amené à entrer en contact avec les sentiments authentiques habitant son monde intérieur

51
Q

Vrai ou faux, dans les angoisse de l’univers de l’état limite il y trouve l’impression de manque, d’insuffisance, de vide (affectif et identitaire)

A

Vrai

52
Q

Par rapport à quoi les sentiments massifs d’incomplétude et d’impuissance
sont éprouvés?

A

Les sentiments massifs d’incomplétude et d’impuissance sont éprouvés par rapport à Soi (faille ou blessure narcissique) et par rapport à l’Objet (insuffisance de l’objet)

53
Q

Pourquoi sont utilisé les mécanismes de défense?

A

Mécanismes de défense sont utilisés pour éviter de ressentir la blessure narcissique et le manque de l’objet anaclitique

54
Q

Nommé 5 mécanisme de défenses utilisé dans l’univers de l’état limite

A

Clivage de l’objet (attaque sa mère, ex: je ne t’aime plus!)
Projection (ex: se met à jouer avec tout ses jouets)
Évitement
Fuite
Hypomanie

55
Q

Comment est la relation d’objet psychotique

A

Fusionnelle

56
Q

Comment est la relation d’objet de l’état limite?

A

Anaclitique

57
Q

Ou se situe le conflit psychique psychotique?

A

Ça VS Réalité

58
Q

Ou se situe le conflit psychique de l’état limite?

A

Moi VS Idéal du moi

59
Q

Nommé une angoisse psychotique?

A

Morcellement

60
Q

Nommé une angoisse de l’état limite?

A

Perte de l’objet

61
Q

Nommé les 5 mécanismes de défenses psychotique?

A

Clivage du Moi
Clivage de l’objet
Introjection
Projection
Déni de la réalité

62
Q

Nommé les 5 mécanismes de défenses de l’état limite?

A

Clivage de l’objet
Projection
Évitement
Fuite
Hypomanie

63
Q
A