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Cours 6.1 : Dev physique de l'enfant Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux. Le rythme de croissance ralenti à partir de 2 ans.

A

Vrai

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Q

Au fur et à mesure que l’enfant vieillit, la proportion de sa tête ….(1)…. alors que ses membres ….(2)….

A
  1. Diminue
  2. S’allonge
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3
Q

Proportions physiques similaires à celle de l’adulte = ….

A

Meilleur équilibre

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4
Q

Vrai ou Faux. Une des transformation physique est la disparition du petit ventre rebondi.

A

Vrai

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5
Q

À quel âge le cerveau atteint-il environ 90 % de son volume maximal de manière et rapide et intense ?

A

6 ans

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6
Q

Quelles régions du cerveau se développent rapidement entre 3 et 6 ans ?

A

Régions frontales

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7
Q

Quels processus de développement cérébral continuent pendant l’enfance ?

A

Le développement des synapses et la myélinisation.

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8
Q

Quel rôle joue le corps calleux dans le cerveau, et comment se développe-t-il ?

A
  • Relie les 2 hémisphères
  • Myélinisé de manière progressive
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8
Q

Jusqu’à quel âge environ la myélinisation du corps calleux se poursuit-elle ?

A

Jusqu’à environ 15 ans (adolescence)

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9
Q

Quels sont les catégories d’actions de la motricité globale ?

A
  • Locomotion
  • Changement de position (orientation/posture)
  • Transmission de force
  • Action d’équilibre ou stabilisation
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10
Q

À quel catégorie d’actions de la motricité globale j’appartiens : « Se déplacer d’un endroit à l’autre soit en marchant, courant, grimpant, sautant ou glissant » ?

A

Locomotion

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11
Q

À quel catégorie d’actions de la motricité globale j’appartiens : « Changer de positions sans se déplacer dans l’espace soit en courant, se redressant ou se balançant » ?

A

Changement de position

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12
Q

À quel catégorie d’actions de la motricité globale j’appartiens : « Un mot qui mobilise le corps afin de s’éloigner ou se rapprocher d’un objet soit en poussant, tirant, frappant ou donner un coup de pied » ?

A

Transmission de force

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13
Q

À quel catégorie d’actions de la motricité globale j’appariens : « Contrôler son centre de gravité pour éviter une chute en restant debout, se penchant, se tenir sur un pied ou s’accroupir » ?

A

Équilibre / stabilisation

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14
Q

Qui met de l’avant le stade de développement de la motricité globale ?

A

Paoletti, 1999

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15
Q

Quels sont les 3 stades de dev de la motricité globale ?

A

Stade initial (2-3 ans) = Mvt désorganisée et peu coordonnée
Stade intermédiaire (3-6 ans) = Meilleur coordination et fluidité des mouvements
Stade final (7-8 ans) = Maitrise des habiletés motrice globale (fluide, précis)

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16
Q

À quel stade les mvt sont adaptés à des tâches complexes ?

A

Stade final (7-8 ans)

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17
Q

Quels sont les stade associé à une maturation physique composé d’enchainement de cmprt incomplet pour ensuite s’améliorer dans la coordination ?

A
  • Stade initial et intermédiaire
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18
Q

Quel stade est associé à la pratique ?

A

Stade final

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19
Q

Quels sont les 6 catégories de motricité fine ?

A
  1. Orientation-approche
  2. Préhension
  3. Manipulation
  4. Restitution
  5. Projection
  6. Graphique
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20
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « Contrôle graphique comporte le coloriage, l’écriture et être capable de tracer et copier » ?

A

Graphique

21
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « La transmission de la force qui comporte donner un coup de marteau, lancer une fléchette » ?

A

Projection

22
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « Relâchement de la prise tel que poser un verre et laisser tomber un caillou » ?

A

Restitution

23
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « Contrôle manipulatoire tel que manger avec une cuillère et jouer avec la pâte à modeler » ?

A

Manipulation

24
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « Prise de contrôle manuelle tel que prendre un verre et attraper une balle » ?

A

Préhension

25
Q

À quelle catégorie de motricité fine j’appartiens : « Appuyer sur un bouton, suivre avec le doigt le vol d’un oiseau et mettre sa main sous un robinet » ?

A

Orientation - approche

26
Q

Vers quel âge l’enfant apprend à
maitriser ses habiletés en motricité fine ?

A

Vers 3 ans

27
Q

De quelle manière le développement des habiletés en motricité fine se fait ?

A

Graduellement

28
Q

Vers quel âge la latéralité manuelle apparait (savoir s’il est gaucher ou droitier ) ?

A

Vers 3 ans

29
Q

Pourquoi la majorité des gens sont droitiers ?

A

Car HG est + dominant que le HD

30
Q

Quel hémisphère est le + dominant chez les gauchers ?

A

HD

31
Q

Entre les garçons et les filles qui ont tendance à être des gauchers ?

A

Garçons

32
Q

Quels sont les 5 facteurs qui ont tendance à influencer la santé et sécurité des enfants ?

A
  • Pauvreté
  • Malnutrition
  • Allergie et intolérance alimentaire
  • Exposition aux polluants environnementaux
  • Accidents
33
Q

De quelle manière la pauvreté influence la santé et la sécurité des enfants ?

A

Accès limité :
- aux soins de santé
- Alimentation équilibrée
- Environnement sécuritaire

34
Q

De quelle manière la nutrition et la malnutrition influence la santé et la sécurité des enfants ?

A
  • Peut amener une carence en fer qui affecte l’énergie et la concentration
35
Q

De quelle manière les allergies influence la santé et la sécurité des enfants ?

A
  • Nécessite une gestion stricte afin d’éviter les rx graves
36
Q

De quelle manière l’exposition aux polluants influence la santé et la sécurité des enfants ?

A
  • L’exposition nuit à la santé des enfants
37
Q

De quelle manière les accidents influencent la santé et la sécurité des enfants ?

A
  • Principale cause de blessure
38
Q

À quel âge le sommeil évolue ?

A

Entre 2-5 ans

39
Q

À quel âge les difficultés de sommeil sont communes ?

A

Âge préscolaire = 3 à 5 ans

40
Q

Quels sont les 3 types de sommeil entre 2 à 5 ans ?

A
  1. Polyphasique (avant 2 ans) = diviser en plus période de sommeil pdt la journée
  2. Biphasique (entre 2 à 5 ans) = diviser en 2 périodes la nuit et une sieste
  3. Monophasique (vers 5 ans) = dort toute la nuit
41
Q

Quels sont les 5 types de difficultés de sommeils qui sont communes à l’âge préscolaire ?

A
  1. Cauchemars = rêve
  2. Terreurs nocturnes = état panique ds le sommeil
  3. Somnambulisme = marcher en dormant
  4. Somniloquie = parler ds sommeil
  5. Érnurésie = faire pipi au lit
42
Q

Quel est la différence entre une terreur nocturne et un cauchemar ?

A

Cauchemar :
- souvenir du rêve
- Difficulté à se rendormir
- Px réconforter
- Sommeil paradoxal
Terreur nocturne :
- Rendort facilement
- Pas souvenir du rêve
- Difficile de réconforter
- Sommeil profond

43
Q

Via ou Faux. Les terreurs nocturnes se font dans le sommeil paradoxal.

A

Faux, sommeil profond

44
Q

Vrai ou Faux. Les cauchemars se font dans le sommeil profond.

A

Faux, sommeil paradoxal

45
Q

Vrai ou Faux. Il est important de réveiller un enfant qui fait du somnambulisme.

A

Faux, il faut pas pour éviter de le troubler et lui faire peur

46
Q

Vrai ou Faux. L’enfant ne se rappel pas lorsqu’il somnambule ou qu’il parle en dormant (somniloquie)

A

Vrai

47
Q

Qui suis-je : « Une enfant marche en dormant » ?

A

Somnambulisme

48
Q

Qui suis-je : « L’enfant parle en dormant » ?

A

Somniloquie

49
Q

Explique ce qu’est l’énurésie ?

A

Lorsque les enfants font pipi au lit

50
Q

Vrai ou Faux. À l’âge préscolaire les enfants sont capable de contrôler leur vessie durant le jour et la nuit, malgré les cas d’énurésie.

A

Vrai

51
Q

Vrai ou Faux. L’énurésie disparait avec le temps

A

Vrai

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